关键词：幼儿；交往能力；同伴；成人
当幼儿离开家庭，背上书包到幼儿园里，接触到的就不仅仅只是自己的家人，更多的是不认识的陌生同伴，在相互的不熟知到后期的成群结伴，懂得了与同伴分享，不再以自我为中心，学会了自己解决一些事情，这些社会化的学习经历。我们称之为人际交往。
4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,到了这个阶段，随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强，同伴之间的交往也越来越多。皮亚杰曾指出：“一般的同伴交往和具体的同伴冲突是儿童发展视角转换能力的必要条件，是儿童摆脱自我中心的前提。”良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会性交往的发展，是幼儿社会化的重要途径。
一、幼儿期交往自我为中心的问题及措施。
0-3岁，幼儿与家里长辈接触最多。现在的家庭，大多都是四二一式家庭，对于孩子过分的关爱使得孩子享受在家庭的摇篮里，自我为中心意识强烈，不会与人交往。当3岁以后进入幼儿园时，有些幼儿在同伴交往中有明显的攻击性行为，如：骂人，踢人，推人，对别人吐口水，争抢玩具等等。这时如果不及时制止将会带来更大弊端。但是对于这种自我为中心的幼儿，问题还得从根源抓起。首先，教师要创造良好的环境与交往氛围：在游戏中，发生不愉快，教师作为引导者应让两个孩子学习游戏规则、提高合作能力、促进交往关系。
二、怎样在家庭和学校教育中提高幼儿交往能力。
1、在家庭方面，现在的高楼大厦层层叠立，大多数家庭都买了小区房，享受独门独户。大多数父母每天上班三点一线，接触到了大多都是同事。而幼儿接触到的同伴更是少之又少。这种环境下长大的孩子，没有同伴不会换位思考与同伴友好相处，他们不知道如何才是正确的相处模式，当遇到同龄的幼儿往往是兴奋，但是兴奋不知如何言表，经常是你一拳我一拳的打了起来。有的幼儿早就自我为中心惯了不肯想让，往往结局很惨痛。这时家长应及时制止，并帮助孩子形成正确的人际交往观。
2、在幼儿园方面，幼儿教师成了孩子的学习对象。每日的一日生活，包括晨午检、进餐、睡眠、盥洗、入厕、教学活动、户外活动等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆刚入园的孩子对陌生的环境和陌生的人往往会产生恐惧、不安、焦虑的心理，表现为孤僻、胆小、不合群。针对以上情况，教师应为孩子提供交往的环境和机会，以消除孩子的不安心理，尽快地适应幼儿园的生活，慢慢使幼儿解除孤独、害怕的情绪，使他们感受到友爱、欢乐，同时，学会交往。
三、成人对孩子人际交往的影响。
1、作为家长来说，首先一个家庭的健康和谐是孩子良好人际交往的基础，如果一个家庭整天吵闹不休孩子则会产生负面影响，对人际交往产生怀疑、自闭、孤立等一系列问题。从而自身的良好品质得不到好的发展。而当孩子与其他孩子遇到冲突时，有的家长大打出手抱怨别家的孩子种种对错，殊不知孩子是没有隔夜仇的，他们可能无意间的小插曲。但是如果大人参与了，过度帮助，会让自家孩子渐渐的失去朋友，被身边的小伙伴孤立起来，很不利于孩子以后的人际交往。当孩子还没有想到办法应对的时候，家长最好不要过早的协助，让孩子学会自己处理身边的关系，正面的面对。所以家庭的环境和家长处理问题的方式对于孩子来说是极其重要的。
2、4岁左右的孩子往往会因为一些小事经常“告状”这是她们人际交往中想要寻求关注、认可的表现。如果表现的漠不关心则会让孩子产生消极的情绪，而表现的过分关注则让孩子产生依赖的心理。教师应正确处理“告状”的行为，用榜样示范法，表扬正确的孩子鼓励做得不对的孩子，让孩子树立正确的人际交往观念。
3、记得有一次，我们班的孩子周浩然自己一个人在墙角玩儿积木。他是爷爷奶奶带大的，性格很孤僻，很少与同伴交往，因为孤僻的性格也很少有同伴与他玩儿。那天，我看见他搭的积木又高又漂亮，马上对着全班小朋友表扬了他，许多孩子纷纷跑来看热闹，一看都觉得他的积木搭的最漂亮，于是我说“想要和周浩然一起搭一个大房子的小朋友到他那里去”，很多孩子纷纷加入了他的队伍。合作中，搭出了一个漂亮的大房子。周浩然因此开心的笑了，从此以后小朋友们都爱和他一起玩儿，因为发现他搭的积木很有创造力很奇特。从而可见，一个人良好的行为势必会拥有更多的同伴。教师的表扬对孩子的人际交往来说具有重要作用。
心理学家们普遍认为，人际关系代表着人的心理适应水平、是心理健康的一个重要标志，而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。缺少正常人际交往的孩子，往往会表现出如下适应困难：拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩，或自我中心、不能合作、任性攻击。由此可见，良好的人际交往对孩子起着十分重要的作用，对他今后无论是学习还是生活都有显而易见的效果。
参开文献：
[1]喻小琴，幼儿同伴关系问题分析及交往能力培养对策[J]，幼儿教育·教育教学，2006（3）.
[2]张琳，幼儿同伴关系问题及交往能力培养的思考[J]，科教导刊，2010（30）
论文作者:韩梦艺
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第2期
论文发表时间:2020/4/23
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