摘要：本文通过对天津市啦啦操培训情况的调查，对当前天津市啦啦操培训过程中遇到的困难进行分析和评价，并且根据现状，提出进一步强化天津市啦啦操培训的可行性建议和方法。
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）09-001-01
1.研究对象
1.1研究对象
以2017年天津市啦啦操培训及考级内容为研究对象。
2.结果与分析
2.1 啦啦操七彩星等级的介绍
2017年2月13日在江苏镇江举办了全国啦啦操七彩星级培训班，标志着国家啦啦操青少年运动员“七彩星级”考级项目正式启动，３岁—１４岁的青少年将来可以通过考级，获得“赤橙黄绿青蓝紫”的各级啦啦操星级认证。近年来，少儿啦啦操出现在大众的视野并迅速风靡校园，充实了孩子们的课余生活。七彩星级啦啦操的核心是培养少年儿童的团队意识与大局精神在，重点便是心智体美的培育。红色：象征着意志力、活力、有热量、勇敢之意，对刚接触的学者而言，是一个良好的开始。 橙色代表着创造力、快乐和积极。通过掌握花球的基本技术，表现出啦啦操爱好者的动感与力量。 黄色代表喜悦与光明，照亮了通往智慧的曙光。感受啦啦操文化带给我们团队的力量，参加啦啦操比赛。 绿色： 清新、健康、希望，是生命的象征。在啦啦操学习中不光要掌握街舞和花球的动作组合也要对未来充满憧憬与向往。 青色：在中国是一种独特的色彩，代表着民族、纯洁、乐观与坚强。在这个阶段学习者的技术虽然不够成熟，但已经具备的体能。 蓝色： 是天空的颜色，代表宁静、自由、和平。通过之前学习的五个七彩星级，学习者水平达到平稳，开始关注个性的自由发挥。 紫色：有高贵、高雅的寓意，神秘感十足。这是七彩星级中最高的技术等级，不光在技术学习和心理上都达到相当成熟，已经具备良好专业团队合作精神和高度的责任感，具有不同凡响的号召力和一定的影响力。而它们共同的加分项目则是团队公益活动。
2.2 2017年天津市啦啦操七彩星等级培训现状调查
2.2.1天津市啦啦操七彩星等级培训内容
2017年天津市对七彩星等级分别进行三次培训。第一次培训在天津外国语学校南校，第二次培训在天津市北辰学校，第三次培训在天津乔特艺术中心，吸引了小学、幼儿园、培训机构的优秀教师及天津市各大高校的啦啦操爱好者们参加。为了促进啦啦操文化建设和进一步加强建立人才培养体系从而发挥了重要的作用。培训内容主要有考级动作组合、翻腾、转体、跳跃、平衡与柔韧、力量与素质这六大项。
2.2.2啦啦操七彩星等级培训的方式
当前天津学员参加啦啦操的活动场所，通过调查后数据的整理后，天津市啦啦操七彩等级培训过程中，采用面授和课下分组练习培训两种相结合的方式，这样既有利于了解啦啦操最新资讯和最新政策也有利于多数学员在进行技术和理论培训中更清晰、更准确、更有目标的来提高自己的啦啦操技能。
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2.3 2017年天津市啦啦操七彩星考级的情况分析
2.3.1 2017年天津市啦啦操七彩星考级的基本信息
2017年天津市啦啦操七彩星级举办了两次考级工作，第一次考级总人数达240人次，共63场次。第二次考级总人数207人次，九个单位的啦啦操运动员参加。活动现场热闹非凡，十分火爆。有的学校参加了两次考级活动，例如：塘沽朝阳小学、河东区实验小学、河北区光明小学、南开区耀华中学等这说明了学校对啦啦操七彩星级运动的开展的大力支持与重视，在考级开场中，开场舞声势浩大，每一处都显现着啦啦操带给我们青春与活力。考试是紧张的，内心是愉悦的，每个孩子的脸上都洋溢着自信的笑容，七彩星为热爱啦啦操的孩子们铺设了一条专业快乐的成长之路。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1 2017年天津市七彩星啦啦操在开展中存在的问题
通过调查得知，作为全国最早开展的城市之一的天津市。排在首位的是师资缺乏占的比重最大为26%，培训次数占24%，而场地条件和政府重视来说比重均占22%。还有一些其他因素，例如：队伍水平参差不齐、推广力度不够等约占6%。
3.1.2 啦啦操的推广力度和宣传工作
天津市啦啦操运动协会从2016年开视积极推动啦啦操项目的社会化运营模式，力争让更为广泛的群体受益，同时持续招募各大培训机构和单位加入啦啦操发展中的大家庭。让越来越多的人了解啦啦操这项运动。政府也积极配合，加强啦啦操项目的研究和完善规则建设工作，加强项目方向的研究和不断完善竞赛规则的建设工作。组织定期培训，加强设施建设，啦啦操开展增砖添瓦，利用网络、电视、广播、海报以及其它社交网络进行宣传与实施。艺术编排在结合规则的同时，需融合各种舞种、民族、风格的编排艺术元素进行编排，有利于提高大众接受程度和可观赏性与推广性。
3.2建议
3.2.1加大啦啦操培训理论课的教学质量
天津市啦啦操培训过程中，培训课作为对学员接受培训的主要渠道和平台，对学员参与啦啦操运动的动机起到了主要的引导作用，所以这引起学生积极参与啦啦操运动的最为关键的影响因素。天津市在开展和推广啦啦操运动同时，不但从理论上提高学生对各种啦啦操活动的认识，提高学生对各项啦啦操活动的最基本认识。
3.2.2加强教练员的指导作用
对于学员参与啦啦操运动的优良来说，在很大程度上取得于教师一定的资质水平。建议天津市啦啦操培训教练要从思想上提高对学生参与啦啦操运动的重视度，让教师不仅仅成为学生学习啦啦操教学过程中好的教育者，也要成为学生学习啦啦操过程中良好的引导者和促进者。当前教练员等级考试时间周期长的现状，建议天津市在不断提高教练员考级效率的同时，加强对教练员的知识，采取等级匹配的方式，让相对应等级教练员培训相对应等级下的学员，对于深化当前天津市啦啦操训练过程中教育教学改革具有重要意义。
3.2.3培养学生的体育欣赏能力，促进啦啦操意识的形成
在文献资料的查阅中，我们可以发现对于我国啦啦操整体上的开展氛围来说，缺乏对啦啦操运动的参与度，很大程度上取决于我国学生缺乏对啦啦操运动的意识。往往学生认为：啦啦操运动可有可无，对自己没有什么影响。基于此现状，建议天津市作为国家啦啦操试点省市应该积极响应国家政府的号召，举办丰富多彩的啦啦操运动，让学生通过参加和欣赏这些优美的啦啦操运动过程中，提高学生对啦啦操的正确审美意识，促进学生啦啦操意识的形成。
论文作者:王瑶
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年9月17期
论文发表时间:2018/9/11
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