甘肃省陇南市礼县盐官镇新联小学 马琼
摘要：小学阶段的学习对于学生来说是一个打下夯实基础的过程，小学语文作为小学教育的重要组成部分，这对于学生来说尤其是小学阶段的学生来说，是十分重要的内容。而小学阶段的学生不同于实际上的初中生以及高中生，在小学阶段的学生学习过程中，而且语文在小学阶段来说是具有一定专业性的，由于小学生的年龄限制这就会使得学生在学习过程中不能仅仅依靠自己或者家长的帮助或者说是自学是有些难以达到预期目标，这就说明在小学阶段的教学过程中，小学语文的课堂教学是尤为重要的环节，为了让小学语文课堂教学中调动学生积极性，提高课堂教学的效率，本文通过相关研究与数据分析，来提出了相关策略。
关键词：小学语文；课堂教学；有效教学；策略
课堂学习是教学的最关键的时期，在这个阶段中，学生的学习注意集中力也远远大于课外的自主学习，在一般情况而言，课堂教学是老师通过集中学生来进行集中的教学，在这个教学模式中，课堂教学是教师教学的重要舞台，为了让学生们能够更好的接受教学，提高小学语文课堂教学的有效性，调动学生的积极性是关键。本文从教师、学生、教学互动等三个角度提出相关提高小学语文课堂教学中学生积极性的相关策略。
一、在课堂教学中，教师要发挥好自身的引导作用
课堂教学及其重要，这无论是对于哪一个阶段的学生来说都是这样的。课堂教学中，学生对于知识的筛选度以及实际上的把握程度都会比自己一个人学习要好，而小学阶段的学习对于学生来说是一个基础性质的学习，而小学语文的学习更是让学生对于生活和学习能够有更好理解途径的关键，所以小学语文更要受到重视，在小学语文教学过程中，由小学时期的孩子年龄较小，认知能力不够，所以在小学语文教学过程中教师需要发挥好自身的引导作用，
但是我们现在首先要明确的是我们小学阶段的教学主体是谁，当然是小学阶段的孩子了，而我们很清楚小学阶段的孩子特别是低年级的孩子来说，小学语文不仅仅是一种教学过程而更是一种让他们接触世界的过程。这就要求着教师在教学过程中要及时引导学生去关注实际生活，用语文知识让学生对于自己所处在的社会有更深刻地理解，这就要求小学语文教师需要具备一定的专业知识，并且这些专业知识需要紧跟时代，及时更新。除了小学语文教师需要及时提高自身的专业素质以外，在教学过程中教师也应该注意对于孩子的引导，尤其是要给孩子以正确的世界观、价值观、人生观。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆让孩子在课堂学习的过程中及时引导孩子们关注内容中真善美的部分，通过批判丑恶，让学生们有对的是否观念，例如在《吃水不忘挖井人》一课的教学过程中，要及时引导学生体会感激这种美好的情感，让学生体会到文字中蕴含的美妙情感，及时激发学生的积极性。
二、在课堂教学过程中及时把握好学生的心理，教学内容联系生活
小学阶段的孩子们往往有着自己的美好想法，在这个时期的孩子大多还是一张白纸，对于世界十分的好奇，对于未知有着旺盛的探索欲望，所以在课堂教学过程中要及时调动学生的积极性与注意力，就要明确以兴趣为指导远远胜过那些假大空的口号，所以这就要求要提高小学语文课堂学习的有效性，在课堂教学过程中及时把握好学生的心理，关注教学计划与反馈。
小学时期的学生对于世界充满了好奇与探索欲，所以在教学过程中，教学内容要贴近生活，例如在学习《影》这课的时候除了学习相关的字词，还要引导学生去关注生活中影子是怎么样的，从影子中我们能看出什么等诸多问题去进行阐述与关注，多阐述学生想要了解的内容，这就需要及时的互动，建立良好的师生关系能够及时的互动，能够及时把握好学生的心理变化，及时调整教学计划。
三、创新语文课堂教学方式，灵活方式教学
小学时期的孩子童心十足，情绪化大于理性，注意力比较难以集中，容易分散，这就说明在小学语文课堂教学上，要及时也要根据学生的兴趣点，采用灵猴多变的方式进行教学，在教学过程中可以借助现代的技术设备，例如给学生观看相关的视频动画，或者将书本上的文字用多种方式演绎出来，用一场舞台剧或者让学生扮演某个角色朗读课文都能及时的让学生的注意力集中到课堂教学中去，及时调动好学生学习的积极性。
结语：综上所述，小学语文对于小学阶段的学生来说有着关键的意义，尤其是在这个小学时期中孩子的发展与学习处在高速发展阶段，小学语文为未来孩子的生活和学习打下基础，这就要求必须重视小学语文的教学。而课堂教学是小学语文教学过程中的关键步骤，在这个步骤中学生的积极性影响课堂教学的质量与效率，所以要提高小学语文课堂教学的有效性必须要及时调动好学生在课堂上的积极度，从教师、学生、教学互动等三个角度着手提出相关策略，教师在课堂教学过程中要及时提高自身素质，在学生层面讲要及时把握好学生心理，鼓励学生在课堂上发言，教学互动要主动及时，可以借助现代设备采用灵活有效的办法进行小学语文课堂教学，激发学生的课堂积极性。
参考文献：
[1]包玉兰.浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性[J].商情，2017（13）264-265.
[2]廖小兰.浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].教育现代化：电子版，2017（8）51-52.
论文作者: 马琼
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第1期
论文发表时间:2019/1/15
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