摘 要：微时代的到来，改变了社会大众的日常生活，其中最为明显的表现就是人们阅读方式和阅读习惯的改变，而微时代背景下的经典阅读推广方式也必须进行相应转变。文章对微时代背景下社会大众的阅读特点进行了分析，并在此基础上提出了微时代背景下进行经典阅读推广的有效策略，以供相关人员参考。
关键词：微时代 经典阅读推广 阅读方式
一、微时代背景下社会大众的阅读特点
1.对象多样化。微时代背景下，人们的日常阅读方式发生了巨大变化，不再以过去的纸质书籍和报纸等为主要阅读对象，而是利用网站、微博等电子产品进行阅读。微时代下的阅读对象通常精炼短小，并且其中融合了文字、音视频以及图片等多方面内容，与过去的阅读方式相比，微阅读能够使读者更加容易理解阅读内容，更加激发人们的阅读热情。
2.方式碎片化。当前，社会大众的生活节奏越来越快，人们的阅读方式更加趋向于碎片化，因为这种阅读方式具有更高的灵活性，并且人们可自由选择阅读时间和阅读空间，可利用电脑、手机等相关设备及时进行阅读，如此一来就能充分利用人们碎片化的空余时间，从而大大提升阅读效率，在短时间内获得更多的信息资源。
3.阅读互动性和参与性增强。在微时代背景下，人们主要通过互联网来获取信息并进行相关交流与学习。绝大多数人喜欢利用微博、论坛等各种网络平台来开展互动活动，以交流阅读感悟和观点。在良好的网络条件下，社会大众可进行实时互动与交流，阅读方式从单向转变为多向，此类具有较强互动性与参与性的阅读方式吸引了越来越多的读者。
4.内容更加浅显化。浅阅读属于一种阅读层次较浅且更加追求简便使用的阅读方式。微时代背景下，互联网技术以及新媒体技术广泛应用，为人们提供了各方面的大量信息，但人们没有足够的时间来接受和消化信息，所以，类似于快餐式的浅阅读方式受到社会大众的热烈欢迎。
二、微时代背景下经典阅读推广的有效策略
1.大力拓展经典阅读推广平台
第一点，以微博、微信、头条以及论坛等作为微时代经典阅读的推广平台，积极招揽具有较高专业水平的人才加入到优秀文化的视听化改编过程中，通过微视频以及说唱等社会大众喜好的方式来进行经典阅读推广，提高人们的参与积极性和体验程度。
第二点，通过微宣传、微营销等多种形式来开展经典阅读推广服务，提高阅读过程的智慧化与快乐化程度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如，某图书馆举办的精选书目与阅读摄影展活动，将经典书目阅读、推荐与摄影等有机融合，通过社交媒体进行微展览，短时间内其推广的经典好书微博阅读量就达到了几十万，比其他图书的阅读量要高出很多倍。
2.积极开发优质经典阅读文本
第一点，图书馆应充分利用自身优势，积极成为微时代阅读信息发布的来源，通过各种现代技术和网络平台，对当前社会大众的阅读需求进行了解和分析，有效整理和加工所要传播的经典阅读文本，构建经典阅读导航数据库，定期向人们推送个性十足的经典阅读书目，将人们的阅读意向转移到以图书馆为核心的阅读体系中。
第二点，以商务印书馆以及中华书局等具有较高权威性的出版社为主，帮助社会大众选择与原著最为贴近的版本做为经典阅读读物。同时，也可利用权威专家的高水平的注释、点评或工具书等，来有效提高人们进行经典阅读的知识水平。
第三点，通过组织举办微书评比赛，积极引导社会大众进行经典阅读心得分享，并评选出经典阅读最佳人选，充分激发人们进行经典阅读的热情。
3.充分集中传统阅读与数字阅读的优势
第一点，各大图书馆可从读者们的阅读心理出发，积极转变传统阅读格局，致力于打造和谐的经典阅读氛围。例如，可设立经典书目专栏、图书馆特长展厅以及经典阅读书屋等等，使读者们能够快速全面地接触各种优秀文化经典书籍。
第二点，充分发挥数字阅读成本低、效率高等多方面优势，以影视、音乐等多种微形式进行经典阅读推广，不断更新和升级数字阅读系统，积极探索微时代背景下的新型发展模式，将微视频、微博等技术与图书馆网站有效融合，使图书馆服务融入到社会大众的日常生活中，促使人们逐渐形成爱阅读、爱经典的良好阅读习惯。
4.不断加强移动图书馆建设
第一点，利用数字化技术对经典著作进行分类处理，在信息充足的基础上，设置经典原著、名家点评等相关栏目，通过移动网站进行发布，也可通过网页链接的形式为人们阅读和下载提供极大便利。例如世界名著网以及中外文学名著网等多个网站中均收集有诸多的经典名著，非常方便读者们阅读。
第二点，各大图书馆应加强馆员队伍建设，利用各个网络平台，组间馆员微信群、图书馆微刊等，大力推广经典著作。与此同时，图书馆可邀请各个领域专业人士，定期举办经典阅读相关讲座，利用头条、腾讯视频等多种平台进行网络直播，以有效引导读者们合理平衡精度和泛读之间的关系，避免人们盲目阅读。
参考文献
[1]栾雪梅 “微时代”的经典阅读推广策略[J].图书情报工作，2016，（18）：115-121。
[2]荀丽芳 微时代下数字图书馆的阅读推广模式研究[J].边疆经济与文化，2017，（12）：111-112。
论文作者:金岩
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第293期
论文发表时间:2018/11/21
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