摘 要：随着素质教育改革的全面实施，生本教育理念成为当代教学工作者的重要指导思想。利用生本教育理念组织教学活动，促进学生学习兴趣的提高，是构建高效课堂的重要方法。文章基于小学语文阅读教学现状，主要分析了生本教育理念下小学语文阅读教学策略。
关键词：生本教育理念 阅读教学 教学策略
作为小学语文教学活动中的重要组成部分，阅读教学能够有效地增加学生的知识面，同时也能够开阔学生的视野，进而提高学生的综合素质。随着教育理念的改革，小学语文教学活动中，阅读教学越来越占据重要地位，所以，小学语文教师要突出学生的主体地位，积极运用生本教育理念，进而提高课堂教学质量。
一、生本教育概述
所谓生本教育理念，即指将学生当作教学的主人，以学生为本进行教育，以学生的学习需要为基本出发点，尊重学生，理解学生，更尊重学生的个性特征，因材施教。在阅读教学过程中，要将学生的学习视为教学的基础，注重对学生学习积极性和学习主动性的调动，充分发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂教学活动中真正的主人，做学习的主导者，而老师只是起到一定的引导作用。这种新型教学理念能够有效突破传统教学理念带来的各种弊端，通过引导学生在课堂上进行探究和学习，让学生对真善美的内涵有一个更加深入的理解和认识，提升学生的阅读能力和语文素养。
二、基于生本教育的小学语文阅读教学实践
1.在生本教育理念下激发阅读兴趣。激发小学生的阅读学习兴趣，对于学生未来的个人阅读学习有重要意义。在小学阶段，学生将语文学科视为学习汉字的学科，这样片面的理解限制了小学生阅读兴趣的形成。在过去的小学语文教学中，老师将阅读文章分解为段落、语句与字词，引导学生在阅读课堂中重点掌握生字、生词，学会总结作者的中心思想。传统的教学模式不利于小学生阅读热情的形成与发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在生本教育理念的指导下，利用多种方法激发学生的阅读兴趣，使学生养成良好的阅读习惯，能够让小学生受益终生。
2.凸显生命质量，引导学生体验快乐生活。
（1）以读引读。在小学语文阅读教学中，借助语文教材，扩展学生的阅读空间，这是生本教育理念所倡导的。以读引读，是在充分挖掘课内资源的基础上，引导学生开展丰富的阅读，帮助学生积累素材的同时，促进学生语文素养的提升。例如，在教学《莫高窟》一课时，教材相对来说涵盖的信息量比较少，而与莫高窟相关的资源却极其丰富，为此，我们在教学中充分利用网络资源，经过筛选、整理与加工，制作了有关“彩塑、壁画、藏经洞”等知识的专题网页，在让学生理清文章脉络与内容的基础上，鼓励学生对莫高窟内容进行进一步的拓展延伸学习，让学生在知识的海洋中享受语文学习的乐趣。同时，在前期资料搜集过程中，让学生参与进来，一方面锻炼学生搜集信息的能力，另一方面也让学生获得成功的体验，达到积累语文知识的效果。
（2）以读引研。以读引研，就是让学生在自主阅读的过程中发掘自己的研究兴趣或阅读兴趣，从而促使学生进行深度阅读与探索，享受阅读的愉悦。例如，在教学《神奇的克隆》一课时，设计的“以读引研”部分是这样的，在作业环节布置课后任务：在日常生活中你有没有发现克隆现象感觉十分有趣？你对它有什么发现？请认真记录下你的发现。这是一篇有关克隆技术的说明文，学生在阅读过程中就对克隆的研究产生了非常浓厚的兴趣，在学生展示观察记录时，我发现，处于小学阶段的儿童对万事万物都充满着好奇，这也是驱使他们不断学习与创造的动力。
3.构建民主化的阅读课堂，强化师生之间的沟通。突出学生在课堂上的主体地位是生本教育理念在实际应用中的主要特点，所以，教师要积极构建民主化的阅读课堂，加强和学生之间的交流和沟通。除此之外，教师在课余时间要及时了解学生在生活或者学习上的困难，并尽最大努力帮助学生克服困难。同时，语文教师还可以利用QQ或微信等社交软件建立班级的语文交流群，在课外时间就某本书或文章进行交流和探讨，在提高学生对阅读的兴趣的同时，也能够拉近和学生之间的距离，提高学生对课堂的参与度。比如，在对《燕子》这篇文章进行讲解之前，教师可以提前安排学生课外作业，让学生搜集有关燕子的视频或者图片并通过社交软件发送给教师，教师将其整理并制作成课件，在课堂上进行集中展示，并对学生的作品进行分析和探讨。在活跃班级氛围的同时，也让学生成为了课堂教学活动的主体，提高了教学的效果。
综上所述，生本教育是一种现代化教育理念，其在小学语文阅读教学中的应用，能够有效实现对学生综合素质的提升。为了充分发挥生本教育的作用，要求教师根据教学内容制定良好的生本教育方案，这也是新时期教育体系发展对教师的新要求。
参考文献
[1]刘晓娟 基于生本教育理念的小学语文阅读教学探究[J].读与写（教育教学刊），2016，（12）。
[2]徐晓芸 基于生本教育理念下小学语文阅读教学的研究[J].课程教育研究，2017，（4）。
[3]王燕 基于现代生本教育理念下的小学语文教学思考[J].新课程导学，2015，（6）。
论文作者:张洁需
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第339期
论文发表时间:2020/3/3
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