每一个孩子都如一颗种子，需要我们用爱心去浇灌、用耐心去培养、用真心去收获。自从踏上三尺讲台，一双双渴望、纯真的眼睛触动了我心中最柔软的地方。望着他们每一张年轻、朝气的脸庞，感觉像一朵朵美丽的花儿在绽放。
接手一个班，我就开始慢慢地走进他们的心里，了解他们的想法，体会他们的感受。我发现，班里总有个孩子纪律不遵守、作业不完成，平时与其他同学的交往也很少，对于老师的话，他似乎从未重视过。每次看到他，他的眼神都很冷漠。但他的体育很好，越野赛取得了很好的成绩。十一二岁的年纪正是无忧无虑的青春年华，他为何出现这样的情况呢？于是我开始接近他。
首先，我从侧面了解了他的家庭状况。原来他来自单亲家庭。父母离异后，他跟着打工的父亲来到此处，并借读于本校。父亲没有稳定的工作，就靠平时在劳务市场打零工挣点钱。常年的辛苦劳作加上生活的压力，让父亲变得很苍老而且易怒。父亲对他的期望很高，也很疼他。但是他始终不愿意接受他现在的实际情况，每天做着很幼稚的梦，梦想自己也可以像其他同学那样买漂亮的衣服、买可口的零食、买好玩的玩具。对于学习他更是不屑一顾，平时的作业都玩不成，周末更是不做作业。周末他的玩伴是三年级的小孩，玩的游戏是“打卡”（现在来说一种很落后的游戏）。对于父亲的管教，他从不反驳，但也不听。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆父亲实在没有办法就打电话给我，向我反映了一些情况。了解到这些以后，我觉得要解决他的问题必须先让他开口说话，然后敞开心扉，说出自己的想法。
于是，课堂上我就根据他的实际情况尽可能地让他多回答问题，给他开口的机会，让他感受到自己的存在、自己的实际水平。然后我利用晚上住校的时间找他谈话。一开始，他什么都不说。后来我问他：“你是不是想你妈妈了？”他的表情顿时变得柔和了。虽然我还不知道接下来问什么，但是我知道我已经找到了打开他的心扉的突破口。当晚的对话就进行到此，我没有问下去，我在等他主动地说出来。第二天，我出去买了水果，然后晚自习时间把他叫到办公室，与他一起吃。开始他不接，我也不勉强，分给他一份，然后自己吃起来，不看他。过了一会儿，他看了看手边的水果，挑了一个小的先是闻了闻，然后小心翼翼地放在嘴边轻轻地咬了一口，然后才大方地吃起来。看着他的样子，我不禁鼻子酸酸的。他才是一个12岁的孩子，正是享受父母关爱的时候，他的家境却不允许他在父母面前撒娇。剩下的水果他并没有吃却舍不得撒手，见状我说：“拿回去吧，以后再吃。”他看了我一眼说道：“我想留给我爸，他好长时间吃不到水果了。”原来他的心中还是有父亲的，外表的冷漠并不能掩饰他内心对亲情的渴望。我把自己那份也给他，“好好爱你的父亲,他也很不容易。”他看了看我，然后点了点头，并没有说“谢谢”，但是我已经从他的眼神中看到了感谢。之后的日子，他变化了很多，首先是作业能够按时完成了，尽管有时还是会偷懒，但学习成绩有了很大的进步。课堂上听讲已经认真多了，自习纪律有了明显好转。犯了错误时，他会主动找到我，向我说明他的错误。
通过这件事，我感觉每个孩子都有一颗纯真的心灵，世俗的尘埃有时会给他蒙上一层污垢，但作为老师，我们要用爱为他擦除污垢，还他们一片洁净的心灵空间。
教育最大的目的不在于教会学生多少知识，更重要的是培养学生良好的习惯和学习方法。所以班级的常规管理是班主任工作的重点。初中阶段，正是养成好习惯的关键时期，因此，做班主任工作必须讲究艺术，才能事半功倍。
一、加强班干部的建设，发挥学生管理的优势。
班干部是班主任的小帮手、学生的领导者，也是沟通班主任与学生的桥梁，充分发挥学生的管理优势，既减轻了班主任的繁重任务，又培养了学生的管理能力。我们班主要的班干部有班长、副班长、卫生委员、纪律委员、生活委员。每人分工负责班级事务，由班主任总体负责。经过一个学期的实践与培养，他们已经积累了一定的工作经验，并且对班内学生的性格也有所了解，什么样的学生用什么样的方法，他们心中也有一定的把握。所以一学期下来，他们做得很出色。我主要是对他们进行必要的引导和鼓励，使他们充满信心地做好各自的工作。这样，班主任的工作量减轻了，这些学生的管理能力也逐渐提高了。
二、建立激励机制，激发学生的积极性。
打扫卫生干值日是每个学生都要做的，但班里经常出现有同学不扫地的现象。于是我进行了很大的改革：首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。小组定下来之后，由原来的每组值日改为现在的每组值周。每一周的值日成绩由学生会公布出来之后，拿到流动红旗，即为过关，下周由下一组同学打扫卫生。如果拿不到流动红旗，该组要接着干一个星期。由于奖惩有具体的依据可循，同学们值日的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就来扫地，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。
我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！教师之责任重道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。教师都应当把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人，用艺术的手法引导学生养成良好的习惯，让生活在同一片蓝天下的孩子们享受同样的幸福时光。
论文作者:蒋玲 武元丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第239期
论文发表时间:2017/8/8
标签：学生论文; 父亲论文; 给他论文; 自己的论文; 作业论文; 同学论文; 他们的论文; 《教育学文摘》2017年9月总第239期论文;