摘要：“互联网+”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础和创新要素的经济社会发展新形态。公司深入贯彻“务实、创新、发展、争先”的工作基调，牢牢抓住“优化培训成本、解决工学矛盾、培育适用人才”这一要点，坚持互联网+、大数据理念，探索“互联网+”培训新技术创新，拓展应用智能移动终端综合培训功能，实施碎片化、快节奏、高效率培训模式，深入推进员工教育培训工作，全面调动员工主动学习、参与培训的积极性，不断提升教育培训效果，不断提高人力资源培训开发效率，为企业发展质量和经营效益的稳步提升奠定坚实基础。
关键词：供电企业；“互联网+”培训；创新与实践
一、供电企业培训新技术创新与实践的实施背景
随着电网新技术、新工艺、新材料的广泛应用，以及企业管理信息化、集约化的高速发展，公司开展的培训业务逐渐由粗放型、单一型向精益化、差异化发展转变，具有种类繁多、涉及面广、覆盖各专业层次的特点，传统培训管理中以集中面授为主、以网络培训为辅的培训方式已逐渐无法满足“两个转变”的需求。主要表现在：一是现有培训渠道、培训方式、授课形式较单一，存在“学与用”脱节现象。二是培训针对性、时效性不强，难以满足员工自主培训及差异性培训需求。三是培训与员工实际岗位工作需求脱节。四是缺少自主学习的机制、内容和平台，员工被动学习，管理者和专家被动授课，员工兴趣和动力不足。因此，如何解决日益突出的工学矛盾，最大限度发挥培训资源效用成为当前亟需解决的重要课题。供电企业“互联网+”培训新技术创新与实践是变革和改进企业培训管理现状的必然选择。
二、供电企业培训新技术创新与实践的内涵
以全员人力资源管理理念为核心，以“优化培训成本、解决工学矛盾、培育适用人才”为主线，通过实施 “十八项措施”，健全保障、研发、推广、改进“四大体系”，促进APP培训共享应用平台的一体化建设、数据化支撑、标准化应用和实效化发展，不断提高人力资源培训开发效率，为全面争创“四个最好”、建设“走在新时代建设世界一流能源互联网企业前列”提供坚强人才支撑和智力保障。
三、供电企业培训新技术创新与实践的主要做
1.健全项目保障体系，促进共享应用平台一体化建设。强化“两级管理”体系建设，系统梳理各层级在APP培训共享应用平台建设的职责分工，不断强化省市公司“两级管理”体系建设。强化“两个统一”体系建设，建设“统一计划管理”和“统一组织实施”体系，充分发挥各层级专业技术力量，形成工作合力。强化“三个机制”体系建设，强化需求导向机制体系建设，强化支持服务机制体系建设，强化评估分析机制体系建设。
2.健全项目研发体系，促进共享应用平台数据化支撑。完善培训活动信息的电子化归档功能，完善培训工作绩效的科学评价功能，实现培训信息的便捷精准查询功能，促进员工学习数据的全面呈现功能。通过完善全过程积分、分析、监控功能，提升培训便捷程度。
3.健全项目推广体系，促进共享应用平台标准化应用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不断推进以“互联网+”思维为基础的学习革命，全面推广基于教育培训APP的“五种学习模式”，为全体员工特别是基层一线员工搭建更为便捷的参与培训、自主学习入口。所谓的“五种学习模式”具体如下：一是推广基于“众筹互动”理念的移动学习模式；二是推广基于移动学习平台的集成学习模式；三是推广基于多种选择的自主学习模式；四是推广基于数字合作的即时学习模式；五是推广基于虚拟场景的仿真学习模式。
4.健全项目改进体系，促进共享应用平台实效化发展。一方面，为全面提升各级培训专责综合素质，公司不断加大新时代“全能型”培训专责队伍的建设力度，通过制定胜任标准、集中培训、评星定级等方式持续提升“全能型”培训专责队伍素质。另一方面，从人力、财力、物力等方面，不断加大网络大学建设力度，将培训作为一项福利，确保员工可以随时享受网上学习、咨询互动以及在线考试等优质培训服务，提升内网有线网络服务平台服务能力。第三，通过不断整合班组建设移动终端学习平台“资讯”、“课程”和“测试”等培训资源，鼓励员工积极参与培训众筹，改善面向基层一线员工的培训服务，最大化地满足员工的“互联网+”学习需求，持续提升移动终端APP培训平台服务能力。第四，对接薪酬绩效管理模块和人才管理模块，既实现当前业务功能的交互使用管理，又充分考虑满足发展需求，持续提升人力资源专业模块共享服务能力。
四、供电企业培训新技术创新与实践的效果
通过培训新技术创新与实践，打破传统粗放的单一培训模式，突破员工差异化培训学习的需求瓶颈，有效提升培训效果，实现企业培训管理效益、经济效益和社会效益的明显提升。
1.全面满足培训需求，有效提升培训效果。利用APP培训共享应用平台充分挖掘培训需求，实现全省推广应用，累计自发众筹两万余项培训资源，提高培训针对性；全面建立课程体系，实现在线课程1360余条，上传题库130余套，进一步提升培训实效性；有效拓展培训形式，各单位依托移动学习平台，相继开展“金牌课程”评选等活动，举办众筹培训班280余期，满足员工差异化培训需求。
2.全面优化培训模式，切实提升管理效益。将传统的集中组织培训模式转化为灵活有趣的移动学习模式，使学习培训真正起到辅助工作、提升绩效的作用，员工由“要我学”转变为“我要学”，充分调动员工参学积极性，提高员工自主学习的主动性；结合各项业务在作业现场的实际需求，一线班组由“组织学习”转变为“学习型组织”，以更便捷的方式满足全员培训需求。
3.有效降低培训成本，创造显著经济效益。让基层员工充分利用工余及碎片时间，选择自己最方便的方式进行培训学习，在解决工学矛盾的同时有效降低培训成本，截至目前公司在线自主学习人员达3万余人次，组织移动学习培训280余期，利用全员“众筹”，降低培训资源开发成本，目前全员“众筹”各类培训课程1200余门、技术规范1120余项、作业指导书2300余项，大大减少了培训资源开发成本。
4.全面提升员工素质，产生良好社会效益。通过APP培训共享应用平台构建，极大地拓宽广大员工的知识视野，全面提升了员工队伍素质。通过个人自助APP实现员工现场个人信息实时查询，激发员工以更饱满的精神面貌去争做“最好的自己”，进一步提高工作质量，有效减少客户投诉，树立了良好电力企业形象，取得明显社会效益。
参考文献：
[1]季烨.供电企业人才培养的有效措施及创新研究[J].城市建设理论研究，2016（30).
[2]郭霞.搭建平台创新方法加快企业人才培养[J].工会博览，2012（35).
论文作者:刘海鹏1,王宁2
论文发表刊物:《电力设备》2019年第16期
论文发表时间:2019/12/9
标签：员工论文; 互联网论文; 需求论文; 模式论文; 平台论文; 新技术论文; 体系建设论文; 《电力设备》2019年第16期论文;