学好语文课应如何培养创新意识，本文主要内容关键词为：语文课论文,创新意识论文,应如何论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
要想学好语文应具有创新意识，进行创新学习，即要善于思考、发现和研究，真正成为学习的主人。那么如何培养自我的创新意识，从而迈上语文学习的“快车道”呢？同学们不妨从以下五个方面入手：
一、在培养兴趣中培养创新意识
众所周知：“兴趣是成功之母。”只有学生对所学的东西产生了兴趣，才能聚精会神、全神贯注地投入到学习中去，也只有如此，他才能把这门功课学好。那么怎样培养学生学习语文的兴趣呢？首先，应让学生读自己喜爱的书。不用写读书报告，不要求在每章阅读后做思考题，也不要求查阅生词，碰到不爱读的书就放下，再去找另一本。这样的自愿阅读是一种自主性阅读，令人神往。让学生在学习课文的同时，进行自由地读书，培养学生的语文兴趣使之学好、用好语文，“自主阅读”是必由之路。其次，语文老师应对学生适时加以引导。在让学生进行自主阅读的同时，语文老师还应根据学生学习成绩的现状和本阶段课程的安排，适时地有针对性地对学生加以引导。如：某一同学虽然语文学习非常刻苦，但是学习成绩却很不理想，老师可以给他介绍一些语文学习方法方面的书和励志方面的书籍，以保持其学习语文的兴趣，提高其学习的效果；另外，语文老师可按照课程安排引导学生阅读与本阶段或本学期语文课程学习内容相关的书籍，这样可以使学生的语文学习达到事半功倍的效果。培养学生学习语文的兴趣，应是学好语文培养其创新意识的一个首要条件。
二、在整体把握中培养创新意识
中学教材的编排体系具有整体性，每册的《说明》中明确指出；每一单元的安排也具有整体性，单元提示作了扼要的阐述；对每一篇课文的理解也强调整体感知，其练习的设计也突出了这一点。因此同学们学习的每一篇课文以及每一个知识点、能力点，都好比长在教材这棵知识的大树上，构成了一个完整的不可分割的整体。因而同学们学习语文时一定要从整体入手，把握其内在的联系，抓住了这种规律，用整体的观念来指导自己的语文学习，这就等于找到了学习语文的金钥匙，这也是同学们进行创新学习的航标，从整体上着力，从整体上受益。因此同学们在进入中学后，应该认真阅读每册教材的《说明》，把握每一册的学习目标及重点，对自己的语文学习进行准确的定位。利用寒暑假，通读下一学期的教材，收集必要的图书资料，如工具书、参考书、有关作家的作品等；利用寒暑假进行自学，把凡是不太明白的地方作上标记，为下一学期学习作好充分的准备。同学们有了这种整体意识，学时便胸中有数，眼光也就会敏锐独到，自我的创新能力便在无形中与日俱增。
三、在超越课本中培养创新意
同学们学习语文时要有超越意识，即：立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内，要最大限度地去开辟语文学习的空间，最大限度地上拓展语文学习内容。有了这种意识，就等于为自我创新插入了鼓动的双翼。那么怎样才能超越呢？1.学一篇，悟一类。同学们在学习一篇课文时，要联系这一类文章，悟出写这类文章的技法。2.学一篇，得一技。有的课文技法独特，同学们要通过学习此文，悟出其运用技巧。如《白杨礼赞》一文运用了象征手法，同学们在学习时，若能学懂悟透，就可以在自己的作文中灵活运用。3.学一篇，读几部。同学们在学习一位作家的作品时，要进行扩展性阅读，即阅读这位作家的其他同类作品，最好是作品集的全部，透彻地了解该作者的语言风格及写作技法。如学了《最后一课》可读《都德短篇小说集》；学了《葫芦僧判断葫芦案》可读《红楼梦》。同学们若有了此种超越意识，行扩展性阅读，把课内与课外有机地结合起来，将会为自我写作的创新奠定坚实的基础。4.学一篇，想几篇。同学们在学习一篇文章时，应有意识地培养自己的联想能力。即在平时的学习或鉴赏文学作品时，应有意识地培养自己的接近联想、相似联想、和对比联想的能力。如：因为写作的时间相近而产生的联想：如学习了陶渊明的《归去来兮辞》，自然联想到他写于同一时期的诗歌《归园田居》；又如：抒发感情相似的：冰心的《纸船寄母亲》寄托了思念母亲的一片真情，而艾青的《我爱这土地》则抒发了诗人对大地炽热而深沉的爱，相信只要平时在学习时自觉地培养自己的联想能力，文学鉴赏力必将随着联想能力的增强而“水涨船高”。
四、在丰富积累中培养创新意识
积累是创新的基础，只有丰富积累，才能推陈出新。积累包括：词汇积累、语言积累、阅读积累、视听积累、练笔积累等。那么同学们究竟怎样来积累呢？1.从生活中积累：要注意收听广播、观看电视、阅读报纸、聆听演讲、留心公告招牌等。2.从阅读中积累：要在广泛的课内外阅读中积累大量的词汇、佳句、精段等。3.从切身体察中积累：要善于把眼前的、耳边的语言文字同自己生活中已有的情感联系起来，并随时把它写成心得留存下来。同学们只有在平时重视积累，不断去运用积累才能真正做到推陈出新。
五、在探究学习中培养创新意识
同学们要想改变语文学习的被动状态，那就要进行探究性学习。变人云亦云为质疑问难，变固不白封为开放创新。如何在学习的过程中进行探性学习呢？1.要有问题意识。这篇文章的主旨是什么？好在什么地方？哪些方面值得借鉴等；在听课中要把自我的理解与老师的讲法进行对照，如有分歧，课后应与老师进行探讨；在课后要仔细地揣摩如何在自我的作文中去运用。2.要有合作意识。同学们在学习过程中，碰到自己理解的疑点或难点，要做到不耻下问，要善于与同学和老师进行讨论、交流。3.要善于选择学习方法。同学们应在平时的学习中选择适合自己的最佳学习方法，因为好的学习方法能够大大提高自己的学习效率。
总之，语文学习的高效率源于自我的创新意识，因此同学们在平时的学习中一定要重视创新意识的培养。