中图分类号： G62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）07-057-01
一直以来，我都认为自己孩子来到了一个充满教育情怀的幼儿园，遇到了一位善良的，有爱的幼儿园老师，是多么幸福的一件事。同样，我也能感同身受于每一位家长其实对于学校教育拥有同样的要求和渴望。这个暑假，作为一名家长，参加了自己宝贝的家长会。在家长会上，老师给我们分享了这样一件事：事情的主人公是幼儿园去年毕业的一个孩子谭某。由于这是一个私立的混龄班，所以我的宝贝也跟他一起学习过一学期。偶尔在家也会听到关于他的事情。在幼儿园里，这个孩子就比较突出：很多时候管不住自己，打人，调皮捣蛋。但是我的宝贝回家从来不会说谭某的不足，最多只是陈述这个儿子今天干了什么有趣的事，但是这个儿子情商很高，语言表达能力强，思维也很敏捷，因此，老师和同学都很喜欢他。我想，在这其间，老师应该是给予了足够多的耐心和引导的，才会有如此美好的境界。
去年，谭某上小学了。暑假里，幼儿园老师无意中听说儿子学上得很吃力，最重要的是做作业很慢，甚至考试的时候都在玩儿，以至于试卷没有完成，老师给了他一个"0"分，以示惩罚。这下请家长，挨批评是免不了的。在学校里一顿批，回到家里，爸爸妈妈，爷爷奶奶，小姨等更是轮番上阵，各种批评、讽刺，都说他没救了。儿子气极了，不知道是对自己失望，还是对家人失望，就在院子里疯狂地跑圈边跑边哭，以此来发泄。幼儿园老师跟我们分享这个故事时也是泪流满面地说"我从来没有看到哪个小孩如此撕心裂肺地哭着告诉我'奶奶说我脑袋里装的都是豆腐渣'"……
听到这里，作为一名老师，似乎能够理解孩子所面临的困境；作为一位母亲，却是揪心的，难过的。在《教育的勇气》里，张文质老师提到"该用什么样的力量，推动生命的成长"。是啊，作为一位老师，我们真的需要思考：我们到底应该怎样培养那些天真烂漫的孩子，发挥他们的个性，为孩子们的健康成长做些什么呢？
是的，教育本身就是一个静待花开的过程，在这个历程中，我们需要的是耐心、智慧、勇气。作为一名一线教师，我们永远都应该保持本色：一切为了孩子，用自己的力量去做有意义、有价值的事情。用自己心中的一点光，去照亮孩子们未来的人生。
一、让爱使生命的起点建立在信任之上
孩子真的是天底下最天真、可爱的。作为一个生命，要实现积极成长，他是需要有充分的爱的灌注的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆也许，因为出生家庭的原因，孩子可能会有千差万别，听话的、懂事的、内向的、活泼的、调皮的……但无论是他们的父母还是孩子自己，都渴望从老师身上得到关爱。这种爱的灌注，是传递给孩子一种信念，帮助孩子确立一个有信心的自我，爱使得孩子的成长保持一种最自然的状态，爱作为动力，有助于孩子驱除生命里与生俱来的恐惧、不安。使得生命的起点建立在一种自我信任之上。这是生命成长中，至关重要的"基石"。
有了爱，就有了理解、有了宽容。语文课堂上，每个孩子都有自己的习惯和想法。老师当然更多地鼓励孩子们能够积极回答问题，但有的孩子天生就内向，即使他明白了，也不愿意举手回答，可这又有什么关系呢？在诗句的解读中，也许有的孩子就认为"两个黄鹂鸣翠柳"中的"两个"应该换成"两只"又有何不可呢？也许对于旅居海外的华人看到梅花便忍不住想起祖国、想起故土，可孩子们根据自己的成长经历却又自己的理解和感受……作为老师，难道不应该静下心来倾听吗？
二、让活动体验带来的兴趣点燃孩子的学习热情
对于小学阶段的儿童，比知识教育更加重要的，肯定是他们的生命成长。生命成长可以分为很多任务：思想的、品德的、身体的、为人的、处事的……这些任务都可以融会贯通。而在此基础上，培养学生的兴趣，加深孩子对某一方面知识的感知，增加他们学习的乐趣。如在语文的学习过程中，通过他们在课前的预习，课堂中的师生间、生生间的合作交流，课后的搜集、整理及反思。通过他们的身体实践，通过和同学间的讨论，甚至是争论，形成最基本的理解能力，为将来的语文学习打下坚实的基础。另外，更为重要的一点是，要扩张儿童的活动视野，鼓励他们积极参与到更多的活动中去，让他们拥有丰富的体验，让他们在实际操作中去探究、去表达、去思考、去质疑。作为小学老师，更应该重视获取知识的过程，形成他们独特的感知系统、感知习惯，在这一系列的活动中，让孩子对学习活动越来越有兴趣，能够对之后的学习产生积极的影响。因此，作为教师，一方面对自己的专业要有所要求，另一方面，教师本身的价值观、人生观都会构成对学生的熏陶，拥有足够的爱心去包容孩子在学习的道路上犯下的错误，用足够的耐心去帮助孩子在成长的道路上遇到的困难。对于学校来讲，更要给孩子以大的引领，培养有责任感、有担当的公民，培养学生对学习、对生活、对社会的热情。
李政涛教授说："作为教师，思考今日教育起点，不再是'我们要给学生什么样的教育'，而是'我们要给学生什么样的人生'。"我们努力想要做到，用心教书，安心读书，一寸又一寸，谱写自己的来时路，在思考中前行，以一个求知者的姿态不懈怠地对待每一个孩子，每一天的生活。
这是我身为教育者的勇气。
论文作者:袁华
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年07期
论文发表时间:2018/10/24
标签：孩子论文; 老师论文; 自己的论文; 他们的论文; 生命论文; 孩子们论文; 幼儿园论文; 《科学教育前沿》2018年07期论文;