淄博师专附中 山东 淄博 255100
题记——做自己喜欢的事，不论早晚，都是一种幸福。
忘了在哪里读到下面的句子：“Pain is only evidence. You are half way there. Take the full ride.”。曾经一度用这个做自己的签名档，告诫自己，最重要的是“take the full ride.”在课堂上也对孩子们说过，不知道还会有人记得吗？用心记录了很多和07孩子的互动片段，希望多年以后，这些文字像一束光，温暖但不耀眼。
2008-9-2 Tuesday Sunny
果然今天第一节在四班上课，大部分孩子举手积极，笑脸更加灿烂。从不举手的王明昊也和同桌起来练习对话了。昨天大家就给他过掌声，今天大家的掌声更热烈些。在我的记忆里，这掌声只给过王明昊同学。我没有启发大家，孩子们情不自禁这样做了，私下里很喜欢这样一群有情谊的孩子。或者自己不应该太着急，等待他们成熟，需要足够的耐心和强大的自信心。这点田经常给我榜样。身边有满怀自信的人，很幸运。
三班的课堂氛围还是活跃。和上学期不同的是，这种活跃有了秩序。这群孩子爱动，爱说，爱闹，叫人又气又喜欢。有时还不太好掌控。也许等待他们成长的过程漫长缓慢。所以每天尝试着，去和他们接近，交流，像种子等待春风般，等待他们破土而出。即使，不能每个孩子都长成参天树木，最终，他们每人一定会有自己的果实和命名。苹果、葡萄、木瓜，以及沙漠玫瑰。
加拿大女作家阿特伍德曾在《与死者协商》的序言里写道：写作也许有关黑暗，有关一种想要进入黑暗的欲望甚至强迫感，并且，幸运的话，可以照亮那黑暗，从中带些什么回到亮处。我想教学恰好是有关阳光、希望和爱，当我们能诚挚地把阳光、希望和爱，传递给自己的学生时，这些光和爱会以更大能量反射回来，映照我们的生活。
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2010-12-15 Wednesday Sunny
今天检查背诵，两个班都很顺利，三班的刘宏宇、王梓坤、吕程、李翔宇、程欣童、赵桐、杜凯旋、宗晓桐等，四班的王晓旭、翟慧哲、胥晨曦、杨杨、董欣雨、李金龙、王若冰等背得准确流畅。这么久以来，第一次没皱眉头，没郁闷，因为孩子们背诵流畅，喜悦之情尽显。很可惜，看不到自己开心的样子。“We re on the way. And we’ll keep walking.”。下午的课，上初中阶段的最后一个单元，题目是“I remember meeting all of you in Grade 6.”。于是叫孩子们以小组为单位回顾下过去印象深刻的事情，组成个小对话，用英语表达出来，准备了5分钟后，小组起来展示。这次四班每个小组都进行了展示，回顾了运动会、某次考试、某次篮球比赛，上初中的第一堂英语课、某位老师的印象、夏天的社会实践等等非常全面、好玩。最好玩的是付建榕，他说到那次社会实践，晚上说梦话被同学听到了，醒来后大家都开他玩笑。最有意思的是王路，他说“I remember making the appointment with her.”，他说完后我问是her 还是him，他说her，我说honest boy。又问“Is that your first appointment？”，他低下头不好意思啦，其他的同学也在那里各式各样地笑开了去。总之，这节课上得很happy。
2010-12-24 Friday Sunny
明天圣诞，今天的课只安排做了一套听力训练。听完后，把常用的电话用语做了回顾，先解释，再训练，几个句型下来，全班每人最少练习了2次。然后按照我周三布置的，剩余时间，同学之间可以表情达意，可以互送礼物，可以交谈，可以说任何话题，前提是必须用英语。在三班，很多学生忙得不亦乐乎，四班安静很多，送礼物也是轻轻来，悄悄走。我说这是初中阶段最后一个圣诞节，怎么着也得留下点特殊记忆，留待来日回忆时，有迹可循啊。四班比较安静，我就对他们说：“Friends are very important . A good friend is like a bra.(I won’t explain bra here. Please look it up by yourselves.) Comfortable，supportive，hold you tight，and always close to your heart.”。有些孩子听得心动，我知道这样的是一些理性并生性感性的孩子。两个班上都有几名这样的孩子，她们喜欢文字，她们的贺卡文字和手机短信，写得温暖、生动、真性情。“Tears come to my eyes several times today.”。我很喜欢，这些温暖美好的文字以及文字背后的心灵，叫人流泪，而倍觉幸福。
2010-12-27 Monday Fine
又是一周，时间在飞，飞得太快，常常使人恐惧，该做的做了多少？没做的怎么做更有实效？这些问题犹如水草，萦绕心头，缠得人心累。周一总是崭新的日子，奏国歌，升国旗，朗诵，唱歌，发言，满满的半小时，被熏陶，被凝聚，被教育，无论哪个，都是用心良苦的心，在召唤另外一些。或者，信念、勇气、担当、坚持，会在某个星期一的早上，升腾在心中，比平时来得更猛烈。
上午的课先是检查背诵。课本背诵完毕，我从《同步训练》上选了一些很好的文章，让学生们分段背诵。动人又富含哲理的句子背诵了，化用了，不仅对学生的英语学习有帮助，对他们的人生或多或少都会有指导作用。检查背诵结束，做中考听力一套，最后讲练《同步训练》上的几个小题，并把与之相关的知识框架理顺了下。一节课结束。
下午的课，用去年毕业班的元旦竞赛试卷测试了下自己所教的学生。从上周开始复习，适当在课堂上当堂做一个题目，比如15个的单项选择，一般平均5分钟完成。完成句子，四个小题的填空，一个小题的完整翻译，一般在3分钟左右，这样既掌握了他们做题的时间，还能当堂看出问题来，效果不错。唯一的局限是每节课发现了问题，要进行讲解训练，不能处理很多题目。常常自我安慰，题不在多，理解掌握活学活用就行。有人说学习语言无非是八个字：先死后活，死去活来。语言的机械记忆和语言的使用都很重要，缺一不可。
论文作者:路应秋
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第277期
论文发表时间:2018/8/21
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