摘 要：在国家高校发展政策的指引下，许多高校开始向应用型高校转型。可是这些高校的公共英语无论是在教材还是教学方法等方面仍然沿用过去的模式，这导致公共英语与学生的需要相脱节。在本文中笔者通过自身在教学实践中的思考提出了几点建议。
关键词：应用型大学 公共英语教学 教学建议
随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》的出台，我国高校的发展进入了一个新的台阶。自此，许多高校已开始往应用型高校转型。应用型高校的出现，表明我国高校的发展出现多样化的趋势，因此各专业所设置的课程也应与时俱进，聚焦于“应用”上。其中，目前的公共英语课程也越来越不能满足应用型高校学生的需要。在这个时代背景下，如何继续推进应用型高校的公共英语课程，成为各应用型大学急需解决的问题。在本文中，笔者将从自己的教学实践入手，提出几点自己的思考。
一、何为应用型大学
《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》中把高校分成研究性高校、应用技术型高校和高等职业院校三大类。其中，应用技术型高校着重培养应用型人才，培养目标强调训练学生的职业应用能力，旨在为社会创造更具有社会实践能力的人才。它的课程和教学内容以贯彻学生实际应用性为特征。
二、应用型大学公共英语教学现状
公共英语课程对于许多大学生来讲是如同“鸡肋”一般的存在，他们认为这门课程占用了他们大量的时间。在有大学英语四六级考试的压力下，许多学生把考试作为英语学习的终极目标，认为只要过了四六级，便无需再花精力在英语学习上。于是，“英语最好的时候就是高中毕业，大学就是英语不断退步的过程”成为在学生中广为流传的调侃。再仔细观察学生的英语应用能力，即使是成绩好的学生也只能说出若干完整的句子，日常交流仍然存在许多困难，英语应用能力非常欠缺。从学习动机来看，这些学生普遍认为学习英语对将来就业没有什么帮助，不知为何要学习英语，对英语学习缺乏动力。
另一方面，从教师的角度来看，由于公共英语课程一直以语言基础学习为主，甚至教师自身也是在这样的英语教育中成长起来的，使得教师普遍沿用英语教学的传统套路，这显然不符合学生的实际需求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而对于如何提高学生的英语应用能力，大部分教师也非常迷茫，虽然他们内心知道传统英语教学的不合理性，也尝试培养学生的实际运用能力，却不知从何下手。
同时，目前应用型大学里使用的英语教材也与普通高校使用的教材一致。这些教材大部分以阅读为核心，以话题为单元展开，虽然也注重英语综合能力的培养，所选话题也与学生生活密切联系，但是教材中所涉及的语言材料多是日常交际用语，与学生所选专业没有很大的联系；而且教材更注重人文性的培养，缺乏了对语言工具性的训练。
三、应用型大学英语教学可改革的方向
应用型大学顾名思义就是要注重培养应用型人才，因此课程的设置应以日后毕业生就业为导向，课程的内容应以能够应用于工作生活为标准。具体到公共英语课程，除了一般意义的听说读写，还应加强英语在学生日后工作中的应用能力。
从课程设置来看，由于英语学科兼具人文性和工具性的特点，而应用型的英语课程应更强调工具性，原来教学模式的公共英语应改为选修课，供对英语人文性有兴趣的学生选择；增设了与学生所学专业相关的专业技术英语课程，如法律英语、工程英语、医学英语等。根据文秋芳的“输出驱动——输入促成假设”，这样更有利于教会学生“用英语做事”，从而提高学生的学习动机。此外，在学生专业实训课的学习中，也需要加强英语专业术语的输入，让学生在实践过程中体会到英语给自己的工作带来的好处，从而更有学习英语的动力。
从英语教材的选择来看，应用型高校应根据学生已有的英语水平选择教材，并在教材的基础上适当地调整课程学习内容。必要时，可以由学校组织英语教师和专业课教师组成团队，对各专业英语课程进行研究并开发校本课程。可对英语教师进行专业实践培训，使英语教师在实践中更好地理解并运用专业技术英语。在实际教学活动中，应用型高校应摈弃以大学英语四六级考试为目标的做法，鼓励学生努力提高自身英语水平，并鼓励学生参加相应的职业英语等级考试。在课堂上，教师可以把语言教学的理论应用到实际教学中，模拟真实的工作场景，引导学生操练相关的语言，舍弃以教师为中心的“满堂灌”的做法，训练学生的实际英语运用能力。
应用型高校的课程应着眼于“应用”，只有在这个前提下，课程的改革才能符合学生发展的切身利益。公共英语为了能更好地服务于应用型高校的学生，应该进行改革，从教材选择、教师培训、课程教授模式等方面做出相应的变化，力图更贴近学生的工作实践，也更应该突出英语学科的应用性和工具性。
参考文献
[1]董艳 柯应根 应用型本科高校大学英语教学改革的定位研究[J].教学研究，2014，（4），99-100。
[2]亢莉 建设应用型大学背景下的大学英语改革路径研究[J].吉林工程技术师范学院学报，2016，（3），46-47。
论文作者:张觅觅
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第313期
论文发表时间:2019/8/22
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