（内蒙古民族大学附属医院 内蒙古通辽市 028000）
摘要：目的 分析多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感以及生存质量的影响。方法 选取来我院就医的脑卒中康复期患者作为本次研究的对象，随机分2组，分别给予普通健康教育、多形式健康教育，探究2组患者治疗依从性、治疗效能感、生活质量的差异性。结果 观察组患者的治疗依从性例数为47例，生活质量评分为90.22±2.36分，治疗效能感很高例数为40例，其结果与对照组患者的结果相比较，P值小于0.05，存在较大差异。结论 多形式健康教育对脑卒中康复期患者的治疗依从性、效能感以及生存质量具有一定的改善价值。
关键词：多形式健康教育；脑卒中康复期；治疗依从性；效能感；生存质量
本文研究中笔者主要针对脑卒中康复期患者实施不同的健康教育方法，探究2组患者结果的差异性，见下文：
1.资料和方法
1.1 资料
选取来我院就医的脑卒中康复期患者（100例、2015年12月12日-2017年3月15日）作为本次研究的对象，通过动态化随机单双号分组的方法将其分为2组。
对照组：男性与女性之比为30/20，年龄上限以及下限分别为78岁、36岁，平均年龄值为（55.45±5.69）岁；观察组：男性与女性之比为31/19，年龄上限以及下限分别为79岁、37岁，平均年龄值为（55.88±5.74）岁。
将2组患者的各项资料进行比较，P大于0.05，可进行比较。
1.2 方法
对照组（普通健康教育）：即告知患者关于疾病的相关知识，让患者能够了解到健康锻炼以及治疗之间的重要性，从而有效稳定患者的病情，改善患者的临床症状。
观察组（多形式健康教育）：
①严密观察患者的具体病情，之后根据患者的自身状况设定一个健康教育的方案，将疾病的相关知识以及治疗现状、后期效果以及可能出现的反应等以小册子、光盘等多形式的方法发放【1-2】，其是一种多形式的健康教育干预方法；
②护理人员还需要与患者的家属保持一定的联系、沟通，让患者家属能够知道患者的现状，还需要通过患者家属从而了解患者的治疗态度或效果，也可以自行与患者进行沟通，从患者口中知晓近期的干预效果，以患者为中心，随时变化或调整针对患者进行的多形式健康教育方法【3-4】；
③护理人员还需要密切观察患者的不良情绪，当患者出现较多不良情绪的时候，需要立即对其进行干预，采用亲切的语言对患者进行沟通，告知患者关于疾病是可以通过干预以及治疗治愈的，从而提高患者对干预的依从性，提高患者的生活质量。
1.3 观察指标
观察2组患者的治疗依从性、治疗效能感、生活质量的差异性。
治疗依从性：根据针对患者实施的治疗、健康锻炼等完全配合或基本完成作为完全依从。
治疗效能感：一般以自我效能感量表为依据，总分大于30分为很高，在20分-30分之间为较高，在10分-20分之间为较低，小于或等于10分为很低；
生活质量：生活质量评分主要从较多方面进行评估，如语言、活动、个性、情绪、社会功能、工作能力等，分数越高，表示患者的生活质量越佳。
1.4 统计学处理
采用SPSS 21.0软件进行数据统计，其中计量、计数资料表示为（±s）和率（n/%）的形式，分别进行t/χ2检验。P<0.05表示差异显著。
2.结果
2.1 治疗依从性、生活质量
观察组患者的治疗依从性例数为47例，生活质量评分为90.22±2.36分，2组结果比较，差异显著，见表1。
3.讨论
脑卒中是一种常见疾病，其对患者自身的危害较大【5-6】，容易出现较多的不良情况，因此，在针对脑卒中患者进行治疗的过程中，还需要对患者的后期康复锻炼进行一定的干预，从而起到稳定患者病情的作用。
本文研究中显示，观察组患者的治疗依从性例数为47例，生活质量评分为90.22±2.36分，治疗效能感很高例数为40例，其结果与对照组患者的结果相比较，P值小于0.05，存在较大差异。
多形式健康教育是一种较为新型的干预方法，其能够发挥一定的积极作用，改善患者的康复效果，通过针对性的多形式沟通风格，能够有效满足患者的需求，提高患者对干预的依从性，从而提高患者生活质量。
综上可知，多形式健康教育干预在脑卒中康复期患者中具有一定的应用价值。
参考文献
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论文作者:包秀萍
论文发表刊物:《航空军医》2017年第10期
论文发表时间:2017/8/4
标签：患者论文; 健康教育论文; 脑卒中论文; 生活质量论文; 效能论文; 形式论文; 例数论文; 《航空军医》2017年第10期论文;