陕西合阳县马家庄九年制学校 李超
摘要：田径教学作为小学体育教学的重要组成部分，其教学质量的好坏直接影响到小学体育的教学水平。然而，现阶段的小学田径教学普遍还存在着诸多的问题，尤其是对小学生而言没有发挥田径教学应有的效用，是以通过如体育游戏等科学合理的方式，不断地改善并加强小学田径教学势在必行。为此，本文将结合田径教学的现状，深入分析体育游戏在小学田径教学中的作用，仅供相关人士参考。
关键词：小学田径教学；体育游戏；现状；作用
随着人们文化素养和生活质量的日益提高，传统的教学水平已无法满足群众的基本需求，特别是在家长愈加关注和重视低龄化教学的当下，其教学质量和效率就愈加的需要进一步加强。而小学体育游戏教学区别于传统的体育教学，是将“游戏”和“教学”相结合，既有助于增强小学生的体质和身体机能，又有利于带动小学生的学习积极性，培养良好的情操。从而实现真正意义上的通过体育运动，全面提高小学生身心的健康发展。
一、田径教学的现状
现阶段，大多数小学田径教学依旧还延续着传统的，以“教育法”为依据，“体育教学大纲”为参考基础的教学模式，而这种不科学的形式往往在小学教学的过程中存在着诸多问题。
首先，对田径运动缺乏学习的积极性。田径教学通常都是在户外进行，冬冷夏热的气候极容易影响学生的学习心情与状态。再加上田径训练的内容枯燥且辛苦，使得普遍低龄化的小学生很难有积极的态度参与进田径的学习和训练当中。其次，田径教学的课程排课时间不合理。随着社会时代的发展，对当下的小学生而言已不再是可以无忧无虑玩耍的阶段，同样要面临着考试和升学的压力。因而，大多数小学学校为了给予文化课更多的时间，通常都会压榨体育课教学的排课次数与时间，导致田径教学无法取得应有的训练效果。最后，田径教学方式枯燥且单一。小学田径教学的过程中，部分教师不合理地采用“反复跑”的方式对小学生进行训练，课程内容毫无内涵，对小学生自身来说也会觉得索然无味，以至于对田径教学课程产生排斥的心理。此外，为了应付学校比赛而采用的突击性的田径教学方式也是一种极度不科学的方法，不仅给小学生的身体容易造成一定的损害，还不利于田径教学达成理想化的效果[1]。
二、体育游戏在小学田径教学中的作用
（一）体育游戏在田径教学中所发挥的作用
1．增强体质和身体机能
小学生阶段恰好出于身体正在发育的关键时期，是以适当地进行体育运动对其成长能够起到非常重要辅助的作用。同时，我国国务院也有相应的条文明确的提出需要进一步加强广大的青少年的身心健康。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆基于此，加强各个学校的体育运动锻炼，不仅需要社会群众的高度关注和重视，更应该树立“从小抓起”的积极意识，小学阶段开始为打造全面发展的优秀接班人提供良好的基础和贡献。而体育游戏，作为一种以“趣味性”为基础的教学模式，在内容和形式方面都十分的适用于小学生活泼好动、充满好奇心的天性，进而给小学生的田径训练生涯带来乐趣的同时，还很大程度的能够增强小学生的体质和身体机能[2]。此外，在体育游戏教学的这一过程中，需要注意的是，体育教师应科学分辨小学生个体间的差异，有区别性地选择合适的“游戏”活动训练方法，只有这样才能避免因不合理的训练所带来的危险隐患，推动小学生身体素质朝着更深层次的方向提高。
2．体育游戏有利于培养学生良好的情操
大多数游戏都离不开团队的共同合作，体育游戏更是如此。因此，在小学田径教学中，要充分发挥体育游戏的团队协作精神，重点培养小学生的领导力和沟通能力，促进互帮互助、互相尊重等良好观念的形成[3]。通过体育游戏，推动个体的体能与个性健康发展的同时，也要致力于全局意识的发展，从而真正的实现小学生综合素养的全面发展。
（二）要有的放矢，紧密配合教材
传统的田径教学往往是针对体育教材中的某一个动作进行重复的多次训练，学生与学生之间或是与教师之间的沟通等互动很少，教师处于“单向”的主导传授地位，整个教学过程既枯燥无趣，教学的效率较低，学生收获的效益也较为低下。故而，想要真正全面的提高小学田径教学的课堂质量，使其达到预期的效果，体育教师把控好体育游戏教学的实施是成功发挥其效用的首要且关键的因素。尤其是体育游戏在小学田径教学的应用过程中，体育教师在小学田径教学开课前，务必要紧密结合体育教材制定合理的体育游戏教学计划，科学地设计游戏实施的具体环节、步骤以及时间。只有切实地做到有的放矢，才能使得体育游戏在小学田径教学中具有实际意义的理论参考依据[4]。
结束语：体育游戏在田径教学中的运用，是集游戏与体育为一体，并与田径教学相结合。通过“游戏”的趣味性吸引小学生的注意力，致使其全身心的参与到田径的训练中来，以达到长期增强小学生的体质和身体机能的作用。因此，合理的将体育游戏融入小学田径教学中，既有利于营造一种轻松的学习和训练的氛围，激发小学生的积极性，又能更好地促使学生的身心都得到良好的锻炼。从而最终为国家和社会培养出“德、智、体、美、劳”全面健康发展的新时代接班人。
参考文献：
[1]杨俊.浅议提高小学体育田径训练有效性的途径[J].考试周刊, 2019(15).
[2]姚德康,陈胜龙.体育游戏在小学田径教学中的应用探析[J]. 运动精品(学术版), 2018(02):38-39.
[3]程杰.小学体育游戏的教学研究[J]. 考试周刊, 2018(25):130-130.
[4]张竞予.小学体育田径教学中如何有效应用体育游戏[J].学周刊,2017,19(19):94-95.
论文作者:李超
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年9期
论文发表时间:2019/10/14
标签：田径论文; 小学生论文; 小学论文; 体育游戏论文; 体育论文; 教学中论文; 身体论文; 《现代中小学教育》2019年9期论文;