摘要：高中政治课是高中的德育学科，只有通过老师正确的教学和对学生进行核心素养培养，才能帮助学生建立正确的三观，因此高中的政治教师要进行不断完善和教学创新。
关键词：高中政治；核心素养；教学创新
在新一轮的课程改革热潮中，核心素养一直都是课改的焦点和核心内容之一。作为高中的德育学科，高中政治也要顺应发展的趋势和学生培养的需要，高中政治课教师务必要提高对核心素养的重视，以此来丰富课程讲解的内容。
一、高中政治学科的核心素养
（一）科学精神素养
当学生们在步入社会，去认识社会以及让自己适应社会的时候所具有的精神就是科学精神素养，在当前社会中，我们所提倡的是科学的认识世界的方法。如今，高中生们生活在一个科技飞速发展的时代，随着人们生活水平的提高，几乎学生人人手中都有一部手机，大部分同学们都用闲暇的时间刷微博，看抖音等等，但是网络世界并不是大家所想象的那么安全，里面信息鱼龙混杂，比如：淫秽色情信息以及各种不良信息等等出现在同学的视野之中，如果同学们没有掌握科学的世界观和方法论，那么会对他们的身体健康产生不利影响，尤其是高中生，他们辨别是非的能力不强，容易受到其他因素的干扰，出现盲目从众的现象，要想让同学们消除这些烦恼，健康快乐的成长，高中的政治老师就应当培养学生们的科学精神素养，让他们用科学理性的目光去判断、认识与解决问题。
（二）法治意识素养
中国幅员辽阔，人口众多，人口越多，出现的问题也越多，尤其是在一些贫困地区，有一些法制意识不强的人为了解决自己的温饱问题，偷鸡摸狗，危害社会秩序，另外，高中生们还处在叛逆的时期，嫉妒心比较强烈，有些小肚鸡肠的人因为没有足够的法律意识，甚至会被嫉妒冲昏了头脑而去建立小团伙，造成校园霸凌事件的发生。所以说，高中的政治老师在平时讲课的过程中，要告诉学生怎么样做是对的，怎么样做能够行使自己的权利，为社会的发展做贡献，在复杂的社会中用法律的武器去保护自己。
（三）公共参与素养
公共参与是每一个公民具有的权利，所以政治老师要指导学生发挥自己的权利，在笔者教《走特色社会主义文化发展道路》这一课的时候，民主选举权利、民主管理的权利以及民主决策的权利还有民主监督，结合我国的国情进行讲解。高中阶段的学生是未来社会发展的动力，能够为将来社会的发展提供源源不断的财富，社会就需要这样的人才来促进使其发展，这一伟大的任务就降临在高中生头上，所以，老师应当告诉学生不能只关注理论知识的学习，而是要把注意力放到参与公共事务上来，让同学们积极主动的参与，学会参与的方法，既能够行使自己的权利，享受国家给自己的利益，又能够履行自己的义务，成为为社会做贡献的一份子。
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二、在高中进行政治核心素养培养的教学策略
（一）通过丰富法治教学内容，提高学生的法治意识
高中阶段的学生因为太重视高考成绩，将自己大部分的时间与精力都放在复习、预习文化课知识上，每天早出晚归，在晚自习与早自习的双重压迫之下，他们没时间去学习更多的法治知识，也没有意识去主动了解有关法治教育的内容，如果继续这样下去，那么当同学们真正走入社会的时候就会处处碰壁，所以，政治老师可以在教学的时候给高中生们多播放一些法制节目，帮助同学们树立法治意识，增加同学们学习法治内容的机会，培养同学们的法治意识。
（二）结合情景教学提高学生的公共参与素养
高中阶段的同学们大部分都已经开始进入成年人的阶段，这个时候他们的三观基本上已经定型了，但是老师也不应该放弃培养学生公共参与的意识，因为当他们自己明确公共参与素养的重要性的时候，他们便会在生活中多加注意，当笔者在教《建设社会主义文化强国》的时候，我给同学们设置了一个教学情境，剪辑了一部分全国人民代表大会开会的场景，让学生亲身体验人大代表选举的场景，看到公众参与的热情，然后根据教材的内容指导学生应该用什么样的方法去合理的参与公共事务，这种教学方法，不仅能够让学生了解时事热点，还能够培养学生的公共素养。
（三）结合学生的日常实际生活进行教学
高中的政治教材都与学生的生活有着密切的联系，所以老师在教学的时候要有重点的从学生的实际情况出发，当笔者在教《文化生活》“文化对人的影响”的时候，让同学们把身边的文化精神、内涵等等与文化有关的东西都列在本子上面，还可以和家长沟通，把家庭文化、社区文化等等都写上，体会身边文化的氛围以及对自己有什么影响，在记录文化的时候，同学们会发现，如果父母告诉同学们自己每天在外打拼养家糊口的辛苦，在一定程度上能够激励同学们树立正确的消费观，养成勤俭节约的好习惯，避免盲目从众，做到理性消费，可见，积极的文化能够帮助学生们形成正确的三观，对自身发展具有积极的促进作用，这种教学方法能够将政治与实际生活结合起来。
结束语
高中政治学科培养学生的核心素养，也不能过于着急，因为任何知识和学习都不可能是一撮而就的，因此高中的政治教师要通过不断的探索和结合实际生活中发生的一些新闻、案例进行讲解，以提高学生的核心素养。
参考文献
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[4]刘孝胜.基于核心素养的高中政治教学探究[J].西部素质教育,2019,5(01):52.
论文作者:宣建英
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月25期
论文发表时间:2019/5/7
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