【摘要】目的:探讨临床护理路径在心脑血管疾病患者健康教育护理干预中的应用效果。方法：选取我院2013 年5月-2016年5月以来收治的100 例心脑血管疾病患者为研究对象，并将之分为两组进行比较研究分析，每组各50例，一组为研究组采用临床护理路径健康教育模式进行护理，一组为对照组实施常规护理模式进行护理，结果治疗后对两组的结果进行比较分析。结果：采用临床护理路径健康教育护理模式的研究组在健康心理、疾病知识理解 、日常预防 、自我管控能力等常规表现的效果明显高于对照组，同时患者满意度的调查也好于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0. 05）。结论：应用临床护理路径对心脑血管住院病人联合健康教育，提高护理质量，增加了治疗效果。
【关键词】临床护理路径；心脑血管疾病；健康教育
Abstract：Objective:To study the clinical nursing path in the application of health education nursing intervention for patients with cerebrovascular disease. Methods: from May 2013 to 2013 years since may of 100 patients with disease of heart head blood-vessel as the research object, and will be divided into two groups a comparative study of the analysis, the 50 cases in each group, a group of team using clinical nursing path for nursing health education model, a group as a control group routine nursing model for nursing, result carry on comparative analysis to the results of two groups after treatment. Results: clinical nursing path health education mode's team in the understanding of health psychology, disease knowledge, daily prevention, self control ability effect is significantly higher than the control group of conventional performance, at the same time, patient satisfaction survey is better than the control group, the difference was statistically significant (P < 0. 05). Conclusion: the application of clinical nursing path on cardiovascular and cerebrovascular patients hospitalized joint health education, improve the quality of nursing, increase the therapeutic effect.
key words：clinical nursing path; Disease of heart head blood-vessel. Health education
随着现代科技水平的不断提高，人们在享受现代高质量生活的同时，也承受着来自各方面的生存压力，生活节奏加快以及各种不良生活习惯的影响，多数人都处于亚健康状态，各种急性、慢性疾病的发展比较快，心脑血管疾病是其中之一，具有范围广且危险大的特点[1-2]。在各种疾病死亡率中心脑血管疾病的比例很高，对人的生命安全构成了不小的威胁。由于心脑血管疾病通常与人的生活方式有很大关系，因此改变不良生活习惯，提高自我保健意识，对于心脑血管疾病的防治有重要意义。本文主要分析临床护理路径联合健康教育在心脑血管疾病中的作用，对来我院就治的100例患者进行分组区别护理治疗，并取得良好的治疗效果，表明该方法在实际应用中的价值。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2013 年5月-2016年5月以来收治的100 例心脑血管疾病患者为研究对象，其中男性55例，女性45例，年龄48-68岁，平均年龄58岁，并将之分为两组进行比较研究分析，每组各50例，一组为研究组采用临床护理路径健康教育模式进行护理，一组为对照组实施常规教育护理模式进行护理，结果治疗后对两组的结果进行比较分析。所有患者经确诊均为心脑血管疾病的临床病症。
1.2 方法
两组患者的治疗均采用相同的基础治疗方法，对照组的使用常规健康教育护理模式，研究组在对照组的基础上采用临床护理路径联合健康教育护理的方法。实施的过程为：（1）制定健康教育护理路径表。（2）在患者入院后详细向患者及陪护人员讲解路径表的内容和作用。（3）向患者讲解疾病知识和基础健康教育护理办法。让患者进一步了解临床护理路径联合健康教育护理模式这一护理方法。（4）灵活运用临床护理路径，结合患者的病程、及护理程序对当天的临床护理路径进行合理调整或再制定。
1.3 评估方法
以自制调查表，对患者进行问卷调查，对患者进行心理调查、病理知识调查、日常行为调查、自我管理能力等常规表现以及患者治疗满意度进行调查。
1.4 统计学方法
采用SPSS17.0软件进行系统分析，以(`x±s)表示计量，X2进行检验。结果以p＜0.05表示有统计学意义。
2 结果
经过区别治疗，研究组患者的心理健康、知识掌握、日常预防以及自我管理能力等常规表现均好于对照组（数据对比见表1）；在患者对护理满意度方面，研究组患者96%的满意率也高于对照组（数据对比见表2）。说明临床护理路径联合健康教育模式对于心脑血管疾病的治疗有很好的促进作用。
表1 两组患者常规表现对照表[n(%)]
注：两组对比结果显示P＜0.05,有统计学意义。
3 讨论
临床护理路径通常是按照一定的制定计划，为患者设定的住院护理指导，对护理人员的工作有预见性的做出引导，同时让患者明确护理目标，主动参与到护理过程中来，以提高护理质量，促进治疗效果的一种方法[3]。对心脑血管疾病患者应用临床护理路径联合健康教育模式，增强了护理的科学性，提高了专业水平，降低了护理过程中出现问题的几率。心脑血管疾病的治疗是一个相对长期的过程，在治疗护理期间也容易出现一些意外的问题，实施临床护理路径能够比较有效的避免这一问题，让患者安心接受治疗，提高治疗效率[4]。
临床护理路径健康教育模式通过本文的实验也再次表明在临床治疗中的促进作用，但在实际运用中也应做好相关的基础工作，将其作用充分发挥出来：（1）掌握临床护理路径制定的严密性，充分考虑到医患双方的特点，避免矛盾冲突。（2）掌握好临床护理路径制定的科学性，制定过程有依有据，行使要合情合理。（3）灵活运用临床护理路径，临床护理路径制定后，医护人员在应用过程中不能简单的一刀切，应视情形合理调整，细心护理患者，坚决反对盲目大意的情况出现。
事实上通过临床护理路径联合健康教育护理的实施，护理人员可以根据计划灵活安排护理工作，在一定程度上减轻了工作压力，结合患者的自我护理极大的提高了治疗效率。而且患者也了解了相关的病理，自身就可以完成一定的防治工作，不仅对患者的健康恢复有促进作用，也帮助患者树立了信心，完善心理状态，对其生活质量有一定的提高。
综上所述，临床护理路径联合健康教育护理在心脑血管疾病的护理上有很好的补充效果，对患者的健康恢复有明显的促进作用，患者经过治疗懂得了更多的生活知识，掌握了一定的健康防护措施，对于患者的生活质量也是很好的提升，该办法是值得推广使用的。
参考文献：
[1] 杨金红，刘志浩. 临床护理路径在心脑血管疾病中的应用[J]. 中国健康教育, 2013, 29(9):848-849.
[2] 许香英. 加强健康教育对预防心脑血管疾病的影响[J]. 哈尔滨医药, 2010, 30(4):51-51.
[3] 钱亚丽. 临床护理路径在老年心脑血管疾病患者健康教育中的应用[J]. 齐齐哈尔医学院学报, 2009, 30(14):1764-1765.
[4] 钱堂美. 应用临床护理路径对老年心脑血管患者进行健康教育的对照研究[J]. 医药前沿, 2012(32).
论文作者:刘晓敏
论文发表刊物:《中医杂志》2016年12月
论文发表时间:2017/6/2
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