创建平安校园 确保生命安全
方根福
尹顺福（辽宁省铁岭市朝鲜族高级中学）
摘 要： 安全是国家长治久安的意识保障，而校园安全更是国家安全的重中之重。为促进平安校园建设，普及安全知识，营造关注安全、关爱生命的校园氛围，辽宁省铁岭市朝鲜族高级中学一直以来高度重视学生的安全管理工作。根据学校的特殊情况，进一步加强师生安全，提升防范各种安全事故的能力，最大限度地消除校园安全事故隐患，切实保障师生的工作、学习和生活。
关键词： 平安校园；生命教育；制度措施；监督保障
一、开展生命教育的重要意义
1.学校教育是确保安全的重要前提
学校的根本任务是培养人才，而培养人才的前提是我们的学生要安全、健康地成长。生命不保，何谈教育。人最宝贵的是生命，生命只有一次。用距离来衡量，生与死只差一步；用时间来衡量，生与死只在一瞬间。因此，平安是一切工作的底线。平安，不仅意味着幸福，更是一种责任，不仅要对自己的生命负责，还要尊重他人的生命。
2.学校特殊的校园安全现状
辽宁省铁岭市朝鲜族高级中学的校园环境和学生情况比较特殊：（1）学校西临交通复杂的102国道，北临柴河；（2）住宿学生多，晚间容易出现安全事故；（3）在食堂就餐的学生多，容易造成饮食中毒；（4）韩国籍外国留学生多；（5）很多学生的家长出国或外地务工，家庭教育严重缺失。
二、加强生命教育的方式、方法
1.舆论宣传到位
千里之堤，毁于蚁穴。如果对安全隐患放任自留，就会导致隐患变为显患，学校要强调防范于未然的重要性。
（1）周一班主任例会和周三全体教职工会议上传达和学习有关安全方面的文件精神和材料，要求班主任和全体教职工树立“生命不保，何谈教育”“珍爱生命，安全第一”的观念。班主任利用晨检、午检、班会时间，以及班级板报反复地对学生进行生命安全教育、法制安全教育、行为规范教育，使安全教育起到警钟常鸣的作用。
（2）确定每年的三月份和九月份是学校的安全教育月。政教处和团委通过举办教育讲座和每周一的升国旗仪式、校报“青春语林”、校板报、校广播站等，引导学生在生活中尊重生命、珍爱生命。同时，利用家长学校对家长进行安全教育，使家长明确第一监护人的责任，保证家庭教育到位。
我国《著作权法》第三条明确将美术作品列入了著作权作品的保护范围。可见，美术作品是我国著作权法明文规定的保护客体。另外，根据现行《著作权法实施条例》第四条第八项规定：美术作品，是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的有审美意义的平面或者立体的造型艺术作品。显见，我国著作权法将书法作品列为美术作品的一种形式。而美术作品分为纯美术作品和实用美术作品。前者纯粹表现作者的个性与形象的美感，旨在给人艺术享受，仅具观赏价值；后者融观赏艺术与实用艺术于一体，偏重生活实用与工业实用［3］65。因此，毛笔书法作为美术作品中的一种纯美术作品就应该具有作品的普遍特征。
在设计算法之前，需要充分了解数据，进行数据探索，并作必要的预处理。ID和V_Time两列对于数据建模没有什么意义，可将其删除。数据种类是否均衡对于风控分析的准确度至关重要。统计数据集中数据种类的分布，可以看出，数据集中数据类别的分布极不均匀：在大小为10万的样本空间中，危险数据只占其中的0.3%。因此，在数据分类之前需要先对数据样本分布进行“均衡化”。
只要对防范于未然的重要性有充分的认识，并且有完善的规章制度措施做保障，尤其是有一支训练有素的、有高度责任心的安全保卫队伍，安全事故是可以预防的。
2.制度措施到位
（1）组织领导方面。
健全的制度很重要，人的素质和责任心更重要。
根据监测资料，应急调水期间，黄浦江上游（松浦大桥断面）水质总体为Ⅳ类，水质指标溶解氧平均浓度为Ⅱ类，高锰酸盐指数为Ⅲ类，氨氮为Ⅳ类，总磷为Ⅲ类。溶解氧呈逐步好转趋势，高锰酸盐指数稳定；上海市临时在黄浦江下游取水的杨树浦、南市、居家桥、陆家嘴等4个原水厂溶解氧平均浓度为Ⅰ~Ⅲ类，高锰酸盐指数为Ⅳ类，氨氮为Ⅳ~Ⅴ类。从水质过程来看，应急调水期间4个原水厂溶解氧都呈逐步好转趋势，高锰酸盐指数总体在Ⅲ~Ⅳ类之间波动，各类水质指标总体稳定。
建立校园安全防范工作责任制，执行谁当班谁负责、谁主管谁负责和首闻首问制度。确定班主任为本班学生在校期间的第一责任人，学生出现安全问题由班主任负责的制度。
（3）根据学校大门面向102国道和师生坐公交车出行的特点，在学生中推广自创的安全出行“三字诀”：出校门，让车行；马路边，不追闹。坐三环，勿推搡；下公交，切莫冲。过国道，两边看；宁停等，不抢秒。世上路，千万条；安全行，唯一条。生平安，师安心；君康健，阖家乐。
制定一系列安全方面的制度和校园安全防范工作应急预案，同时实行24小时带班、值班、值宿和护校制度，严格执行学生不安全事故的报告制度。
（2）安全制度方面。
在推进文明养犬这个问题上，我们既不能用恶犬伤人事件否认犬是人类的朋友，也不能以“犬是人类的朋友”为由和稀泥，捣糨糊，为不文明养犬行为脱责。只有立好规矩、管好人，你的爱犬才可能成为别人眼里的朋友。
（3）责任落实方面。
成立校长为组长、政工校长为副组长的校园安全防范工作领导小组。在每月召开的校园安全防范工作领导小组例会上认真学习上级安全文件精神，讨论校园安全隐患，及时采取对策和有效措施。
3.监督保障到位
本着更好地规范培训管理流程、加强培训收支管理、实现信息共享的原则，提出将费用管理系统与培训管理信息系统合并整合为一个系统，实现从培训办班计划、培训班级日常管理、培训办班收支归集、预算预警、绩效考核的全过程一体化平台管理模式。
（1）加强对校园安全重点环节的监督管理工作。
按照“标本兼治，重点治本”的原则，安全保底管理具体抓好七个重点，即重点力量、重点人员、重点时段、重点部位、重点隐患、重点措施、重点防范。调动素质高、责任心强的安全保卫重点力量（班主任和安全保卫人员），坚持对重点人员（社会闲杂和不良人员）、重点时段（早中晚和休息日、假期）、重点部位（财会室、学生宿舍、食堂、超市、实验室）、重点隐患（电火、中毒、传染病、雷电、楼梯、摊点和围墙、门窗、防护设施、消防设施、照明设备、化学药品、交通工具等）实行监控和全面检查，并采取重点措施进行重点防范，发现不安全隐患及时集中整治。
（2）安全监督管理采取“五化”步骤。
流程程序化、程序责任化、责任监督化、监督事先化、事先未然化。安保处加强对学校保卫和舍务人员的管理，进行封校管理，保安人员昼夜巡视，发现不良苗头及时整治；总务处加强学生食堂主、副食加工间和饮用水，以及对食品的购买、运输、储存、加工等程序的卫生管理工作。
三、生命教育的丰硕成果
在校园安全防范工作中，平时只有精心，关键时才能放心；平时只有周全，关键时才能安全；平时只有尽责，关键时才能平安。在全体师生的共同努力下，不仅学生的安全意识得到了很大提高，及时消除了各种安全隐患，而且未发生一例伤亡事故，真正做到了“平安护航书香路，和谐花开桃李园”。
参考文献：
［1］黄胜泉.大学生安全教程［M］.长沙：中南大学出版社，2005.
［2］王红云.加强校园安全教育与管理，共同创建平安校园［J］.当代教育论坛（校长教育研究），2008（11）.
［3］段雪辉.“平安校园”建设的若干问题思考［J］.新西部（下半月），2007（1）.
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