广东省惠州市博罗县罗阳义和中学 黄伟华
摘要：在新时期，我国的初中教育水平得到了提高，在初中教学过程当中，实施有效的教学不仅能够让学生更加全面的掌握相应的基础知识，更重要的是对学生的学习和发展以及相关知识的学习有着非常重要的作用。初中英语作为初中教学体系当中的重要学科，通过初中英语教学，为学生构建较为完整的英语知识体系，让学生将英语知识应用到自己的专业学习当中，为自己的学习和发展奠定基础。新时期背景下，充分的将探究式教学模式运用到初中英语教学当中，能够培养学生的探究能力和探究意识，让学生真正地将英语知识应用到实践当中。所以本篇文章主要针对探究式教学，在初中英语教学中的应用进行研究，以期通过探究式教学不断的优化初中英语教学效果。
关键词：探究式教学；初中英语；教学方式
随着我国新课程改革进程的逐渐深入和发展，对新时期的教育提出了更高的要求。在此背景下，我国初中英语教学课堂其中许多新的教学模式不断的兴起，越来越重视教学效率，培养学生的学习兴趣。探究式教学模式是在众多新型的教学模式中的一种，针对初中英语知识的特点以及中学生的特点，利用探究式教学模式能够更好地促进初中英语教学工作的开展，满足学生的英语知识需求。
一、探究式教学模式在初中英语教学中的重要意义探究
传统的教学方法只是单一死板的对英语知识进行填鸭式、一言堂和满堂灌的传授，学生在学习的过程当中自身的创造力、自主学习意识和能力都没有得到培养，学生的学习兴趣也得到提高。在这种背景下所开展的教学工作也是无效的，导致初中英语教学质量不高。而在新时期背景下，充分应用探究式教学模式相对于传统的教学方法来说更具有优势，对进一步加强初中英语教学效果有着非常重要的意义。
（一）能够激发学生的学习兴趣
探究教学模式是通过对某一个课题让学生集中对问题进行探究，通过不同的方式，包括实践、查询资料、小组合作等方式进行课题研究，在探究的过程当中，学生与学生之间的交流更频繁，学生与教师之间的信息趋于对称，这就会导致学生对知识的掌握更多，而且学生对知识的掌握方法也有了一定的突破，在很大程度上对激发学生的学习兴趣，引导学生积极地参与到探究学习模式上来具有非常重要的意义[1]。
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（二）有利于学生将英语知识和自身的生活联系在一起
探究式学习需要学生发挥主观能动性，将自身原有的知识和当前所需要探究的内容相结合，在这个过程当中，有助于学生对探究知识的理解和吸收，结合自身的实际生活和相应的知识基础，提高学生的知识探究效率。除此之外，在探究过程当中，学生还更能够理解知识的形成过程，以及对现实生活的重要意义。
二、探究式教学模式在初中英语教学中的实际应用分析
基于探究式教学模式在初中英语教学中的意义分析，相关教学工作者就必须要通过正确方式方式不断优化实施探究教学，使得初中英语教学效果得到提升。
（一）激发学生的主体意识，培养学生良好的学习习惯
在进行探究式教学模式当中，教师要充分意识到学生主体意识发挥的重要性，在课堂当中要通过有效的方法激发学生的自主学习意识，积极的参与到学习当中，并且主动进行知识学习的良好习惯，比如在教学《What can you do？》这一教学内容时，教师就可以让学生发挥自己的主观能动性，思考自己能够做什么，包括家务活以及自己的一些特长，如钢琴、篮球运动、乒乓球运动等等，让学生用一张纸写出自己的特长，让学生能够正确地认识自己，发挥主体意识在学习中作为，从而增强教学效果
（二）创造教学情境，引导学生探究
创造这种情景引导学生探究是探究式教学模式最常用的手段。教师可以针对教学内容，为了让学生能够积极的参与到探究中来，可以创设一些比较有趣的教学情境式教学课堂更加生动活泼，让学生的兴趣得到激发，并且在这个情景当中，提升学生的学习体验性，进而参与到探究中来。比如在教学《Mypastlife》这一内容时，为了能够引导学生进行学习，教师可以利用多媒体将自己的过去的生活以图片配上英文文字，利用幻灯片等方式展示给学生，让学生对此感兴趣，同时展开对自己过去生活的探究，让学生掌握其中的重要词汇和过去式的用法，提高教学效果[2]。
（三）构建良好的课堂氛围，激发学生对英语知识的探究欲望
探究学习模式是学生主动作为的一个学习过程，这需要学生发挥自身的主观能动性，主动对相关问题进行探究，。那么在此前提下，教师就必须要为学生构建一个愉悦的教学氛围，让学生能够在这个教学氛围当中，感受到来自于学生的学习热情和教师的教学激情，感受到知识的录取，进而调动自身的主观意识，积极地参与到问题的探究当中，从而不断增强学生的探究意识，提高教学效果。
结语
总的来说，探究式教学模式是新时期背景下非常重要的教学方法，初中英语教师要充分的利用探究式教学模式实施初中英语教学，不断的培养学生的探究意识、探究能力，将英语知识和自身的实际生活相联系，凸显出初中英语教学的工具性和实用性。
参考文献：
[1]严福平.互动式教学在初中英语新目标教学中的应用分析[J].新课程(中学),2016
[2]许秋平.谈探究式教学在初中英语课堂教学中的应用[J].新课程(教研),2011
论文作者:黄伟华
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/9/19
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