重庆市渝中区马家堡小学校 400042
音乐是听觉的艺术，对于聆听者而言，只分喜欢听和不喜欢听两种，享受专注聆听，足已。学音乐从耳朵听开始学，学音乐审美，从对声音审美开始，所以聆听音乐对于孩子们来说是很重要的，从小养成好的聆听习惯更为重要。在音乐教育教学中，让学生多听、多想、多思维，多创造，引导他们体验丰富的音乐情感，在音乐的海洋里快乐地徜徉。那么，在音乐课中，我们应该怎样培养他们用心聆听的习惯呢？
一、在组织教学中，培养学生聆听音乐的习惯
每节课上课前组织教学，播放一首不同风格的音乐让学生们迅速地安静下来，听完以后让学生们来讲讲音乐给你带来的感受、音乐的风格、音乐想表达的情感等等，各抒己见，强调听音乐。并强调创设一个在音乐厅听音乐的场景，保持安静。对积极参与的学生给予奖励表扬，多播放学生们感兴趣、喜欢的音乐，让孩子们学会享受音乐、专注聆听。最后老师总结、传达音乐正确的见解，久而久之学生们会越来越喜欢这样的方式，甚至会对老师播放的音乐有所期待，从而养成专注聆听的习惯。从一年级听第一首音乐欣赏作品开始就告诉学生们在教室里听音乐和在剧场、在音乐厅一样要做到保持安静，不发出声音仔细聆听。在课堂上，起立、坐下、坐好、安静都有相对应的音乐旋律，在音乐课上尽量多用音乐代替语言，听音乐行动。
二、在歌曲演唱中，培养学生聆听音乐的习惯
演唱歌曲是音乐教学中很重要的一个教学内容，演唱出正确的音准、节奏都必须建立在聆听的基础上，不管是哪种演唱形式也都是建立在聆听之上，不会聆听就不能很好地表现音乐作品。在学唱一首歌曲时，先让孩子们听歌曲的情绪，听第二遍的时候可以随着音乐做出身体节奏，随音乐感受节拍，接着听音乐默唱或听琴声伴奏轻声演唱，能听出自己的音高是否与伴奏一致，听自己的歌声和其他同学的歌声是否统一和谐。经过一段时间的训练以后，学生们唱歌基本能达到不跑调、音色统一。另外唱歌之前的发声练习也是很重要的，声音良好的状态、气息的合理运用才能达到好的效果，声音才能更统一而优美。
三、在音乐欣赏中，培养学生聆听音乐的习惯
在音乐欣赏教学中，学生们往往很难能静下心来欣赏音乐，所以在欣赏音乐的时候老师可以就针对乐曲的特点，给学生要求和提问。让学生们带着问题来聆听来欣赏，这样会比较好地提高学生们的兴趣，让学生们有目的地欣赏。
在音乐欣赏教学中，老师也可以利用情境导入的教学手段来更好地让学生们欣赏音乐。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：在欣赏作品小学音乐西师版一年级《鸟店》的时候，用故事导入，给学生们讲了一只小鸟的故事，孩子们对小鸟喜爱的同时提问：“小朋友们想不想知道这只小鸟有多可爱呢？（生回答）老师也很想知道，请小朋友仔细地聆听，听完以后告诉老师。”运用故事导入的方法吸引孩子们的注意力帮助其认真聆听，课堂井然有序，教学氛围好，学生们也能更好地体会音乐。
四、在器乐演奏中，培养学生聆听音乐的习惯
器乐演奏是音乐课堂教学中的一部分。目前小学阶段比较多的器乐学习主要有葫芦丝、竖笛、排笛、口风琴等，不管是齐奏、合奏，还是打击乐器的学习，都需要耳朵积极地聆听来更好地完整表现音乐作品。例如：我在葫芦丝教学中，要求学生在学会吹奏的基础上一起来演奏小学音乐西师版四年级《我爱我家小竹楼》这个作品，采用齐奏的方式，要求情绪把握要准确，速度力度要均衡，这无形之中就给学生们提出了一个比独奏更高的要求，那就是既要听自己的演奏，而更为重要的是要听别人的演奏，在听当中来平衡自己与大家演奏的声音。但是也有个别个性强的孩子不听别人演奏，按自己独奏时的情绪、力度等，突出了自己的声音使整个演奏变得乱七八糟。在这个过程中，我针对出现的这种情况，立即停下指正，播放优秀的合奏作品给学生们看，使他们认识到突出自己吹奏是无效的演奏，团体吹奏是达不到效果的。强调技术合作的重要性，突出自己的声音、节奏错乱、以及错音等问题都不能完成一个好的齐奏、合奏作品，让他们更加领会到学会倾听的重要性。从而学会在倾听的过程中也培养了学生们的合作精神。
五、在音乐游戏中，培养学生聆听音乐的习惯
在小学阶段的音乐教学中经常开展游戏活动，针对孩子们天真、可爱、活泼好动的特点结合教材开展有意义的音乐游戏活动，让孩子们在玩中学，激发学生们的学习兴趣都是很好的教学手段。教师根据音乐特点设计一些游戏，让孩子们积极聆听音乐参与游戏来学习音乐更是一种较好的教学方式。
六、在音乐表现中，培养学生聆听音乐的习惯
在音乐课堂中，越来越多的教材开始注重音乐的创编活动。每个孩子的创造力和想象力都不同，所以孩子们创编出来的东西也是各不相同，偶尔还会有用心的孩子给你一个小惊喜。然而，也有以自我为中心意识的孩子不擅于倾听他们的意见。
经过上述几种方法的教学实践，对老师而言需要长期坚持，坚持到平时普普通通的每一堂课中，甚至每一个活动中，时间让音乐感染着孩子们，让孩子们逐渐养成聆听音乐的好习惯。同时，这样的方法能在教学中广泛应用，在学会聆听音乐的基础上更好地上好每一节音乐课，让孩子们在音乐的海洋里快乐徜徉。
论文作者:朱真沂
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第320期
论文发表时间:2019/8/17
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