黑龙江省龙江县广厚乡中心学校 郑红波
【摘 要】随着新课程改革的逐渐发展和深入，对当前的教育要求越来越严格。其中高效教学课堂成为新时期重要的教学目标。所以，相关教育工作者就应该充分把握“高效”这一教学理念，在此基础上不断转变教学观念以及创新教学方式，从而构建高效的教学课堂。初中英语教学作为初中教学体系中的重要教学科目，对培养学生的英语素养以及对英语形成正确的认识具有重要作用。但是在新时期背景下，如何通构建高效的英语教学课堂，增强初中英语教学的有效性成为当前英语教学工作者需要探究的问题之一。因此，本篇文章主要针对构建初中高效英语教学课堂进行相应的探究，以其通过科学的方式增强教学效果。
【关键词】初中英语；高效课堂；教学方式
在新课程背景下，高效课堂的构建是教学工作者所关注的焦点，也是在实际教学过程中不断努力的方向，更是不断提高教学质量、保障学生数学有效学习的重要措施。同时，新课程改革要求要全面转变传统的数学教学方式，增强学生在数学学习中的主动性，激发学生的学习兴趣，通过有效的数学教学培养学生的数学素养、数学知识以及实际应用能，而这些目标的实现都是要以打造高效教学课堂为前提的，由此可见，构建高效课堂是非常重要的。
一、高效课堂的含义
充分认定教学课堂是否有效，是由学生的学习是否有效来决定的，同时，有效的教学还不仅仅是教学目标的实现，更多是体现在学生的学习效率上，包括是否能够持续地投入到学习中，能否在一定的时间单位中取得较好的学习效果，还包括学生对教学的满意程度等等，这些都是衡量课堂教学是否有效的关键标准。高效课堂作为有效的教学主要表现形式，在一定程度上，只要教学是有效的，就能够保障高效课堂的构建。但是，课堂作为学生学习和教师教学的主要阵地，还需要更多的指标来衡量教学课堂是否高效。比如除了传统的时间上的界定，还有空间的限定，即主要考察教师在实际教学过程中能否充分利用课堂教学资源，为教学所用，并在规定的时间之后完成最大的教学目标。总的来说，能够利用相应的教学资源，用最少的时间、人力、物理来获取最大的教学效果[1]。
二、构建高效英语课堂的探索与实践
（一）激发学生兴趣，构建高效的教学课堂
激发学生的兴趣是很多教学工作者共同的话题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆只要在教学中激发学生的学习兴趣，让学生积极地参与到教学中来说，并始终怀着极高的乐趣进行相关知识的探究，才能够更好地保障教学内容的有效传达，学生相关知识的有效吸收。对于初中生而言，由于自身的知识结构还不健全，掌握的知识还不多，极容易对新鲜或是有趣的事物产生兴趣。教师就可以充分利用学生这样的教学特点，来激发学生的学习兴趣，让学生寓教于乐。在英语教学中，激发学生学习兴趣的方式有很多，比如教师可以巧妙地设计新课的导入，让学生对某一英语知识，比如西方国家的文化产生兴趣。并在教师的指导下，融合新课程，让学生产生兴趣，从而在教学中让学生积极参与到英语教学中，保障初中英语课堂的高效进行[2]。
（二）重视学生在教学课堂上的主体地位
在传统的教学过程中，由于受到应试教育的严重影响，导致很多教师在教学的过程中都以提高学生的应试能力为主，因此也就出现了“满堂灌”、“一言堂”的教学方式，这种教学方式主要是对书本知识的灌输教学，让学生对相关的知识点进行机械的记忆，用死记硬背的方式来增强应试能力。在这个过程中，学生始终处于被动的学习地位，也就是教师教什么，学生就学习什么，没有丝毫的主体性而言。同时，正是这种“衣来伸手、饭来张口”的教学模式，让学生对教师产生了依赖，遇到问题不主动进行探究和解决，而是等到教师来告诉答案。在这样的教学背景下，学生没有充分发挥自身的能动性。所以，在新时期，相关教学工作者就应该不断提高自己的认识，以新课程理念为教学指导，在教学课堂中突出学生的主体地位，尊重学生在数学学习中的主体性，让学生主动积极地进行知识的探究.
（三）设置教学情景
严格说来，教学情景式教学课堂的有机组成部分，是构建高效课堂不可忽视的重要因素。在新时期背景下，英语教师应该积极地设施教学情景，摆脱传统干瘪、生涩的机械化教学。同时，通过构建教学情景，能够将英语教材上一些英语知识生动具体地展现在学生面前，让学生对相关的知识更好地掌握和理解。同时，在此基础上还能够激发学生的探究欲望和积极性。设置教学情景的方式有很多，包括问题情境、故事情景、多媒体情景等。比如教师就可以充分利用多媒体来构建多媒体教学情景，通过有声、动画以及视频等方式将书本上的英语知识内容生动具体地展现出来，打破空间和时间的限制，让学生能够更加主动和深入地探究相应的知识，从而增强教学质量，有利于高效课堂的构建。
结语
总的来说，初中英语高效课堂的构建是非常重要的，关系着初中英语课程的教学质量。因此，教师要多方结合，创新教学方式，不断提高教学课堂的有效性。
【参考文献】
[1]吴舒.运用现代信息技术构建初中英语高效课堂[J].科教文汇(中旬刊),2014,11:171-172.
[2]谭德权.新课改背景下打造高效初中英语课堂教学的策略[J].学周刊,2014,33:214.
论文作者:郑红波
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第5期
论文发表时间:2017/10/31
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