宋爱荣 隋永春 山东省寿光市第二中学 262700
摘 要：影视艺术是多种艺术的综合性体现，具有图文并茂的特点，能给人直观的印象。在新课程的背景下，如果能将影视资源引入课堂教学，不仅可以丰富课堂教学内容、增加教学资源，也能够大大激发学生的学习兴趣，帮助学生在学习中提高审美能力、提高文学素养。本文就高中语文教学中影视资源应用的意义及策略作了初步探讨。
关键词：高中语文 影视资源 应用策略一、影视资源在高中语文教学中应用的意义
综合素质的不断提高是我国教育改革的重要目标。随着现代科技和多媒体技术的不断发展，课程教学模式和教学思路也应当随着不断更新，以适应社会不断发展的现实需要。优秀的影视资源集合了多种文学表现方法和表现方式，能够有效提高学生的注意力和吸引力，提高教学质量和教学效率。
1.提升语文教学的理念。提升语文的教学理念主要体现在两个方面：提升审美教育和情感教育。影视资源可以有效帮助学生发现美和感悟美，培养学生正确的审美情趣，从而有效提高学生的审美能力和素养。对学生进行情感教育是语文教学中最重要的一项内容。影视作品中人物本身往往具有极强的情感表现力，通过影视作品的直观作用，可以让学生从中接受良好的情感及思想教育。
2.丰富课堂教学内容。新时期，高中学生的知识面得到了不断的拓展，仅仅靠教材中的知识已经难以满足学生对知识的需求，因此，引入影视教学资源使教学方式更加多元化，教学内容也更加丰富起来。
3.激发学生的学习兴趣。众所周知，影视将绘画和戏剧、音乐与舞蹈、风景与人物、视觉与语言融合为一个整体，影视中直接、丰富的视觉听觉冲击能有效地培养学生的阅读兴趣。影视通常都会将情节安排得非常紧凑，逻辑性强，情节错综复杂、跌宕起伏，这样就能引起学生对文学作品的兴趣。另外，一些影视作品表现了一些宏伟的战争场面，一些充满神话色彩的图景，仅凭阅读作品我们可能永远都无法理解其中震撼人心的力量，但是电影就可以提供直接、丰富的视觉和听觉冲击，从而引发学生认真学习原著作品的兴趣。
4.帮助学生了解生活。伴随着当前社会经济的不断发展，人们的生活质量和水平得到了显著提高，很少有学生能够亲身体会生活的艰难，对学生的身心发展产生影响。利用影视作品能够帮助学生更深层次地了解生活。当前，很多影视作品都注重写实，学生可以通过观看影视内容，体会人物角色的内心情感，进而提高自身综合素养。
二、影视资源在高中语文教学中的应用基本策略
1.将影视资源与教学内容紧密联系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高中语文教师在进行语文知识教学时，可以为学生播放一些影视作品，从而加深学生对语文课文的认识，提高他们的情感体验水平，掌握文章中情感表达的技巧，为他们以后的语文知识学习奠定基础。比如教师在讲解《林黛玉进贾府》这篇文章时，如果单纯依靠学生对文字进行想象，将会增大学生学习该篇文章的难度，从而降低他们学习的积极性和主动性，最终会影响到语文课堂的教学质量。因此，教师就可以采用《红楼梦》中林黛玉进贾府的影视资源，让学生对演员的神态和周围环境的变化来感受黛玉进贾府时的心情；尤其是在王熙凤出场时，她的穿着以及她的言语行为，帮助学生来认识王熙凤这样的人物形象。通过影视作品。教师再引导学去阅读文章，就会大大降低学生的学习难度，让他们更深入地体会作者所要表达的思想情感，提升他们分析作品的能力，为他们以后的阅读和写作提供科学的技巧。
2.找准影视资源和教材的结合点。影视资源是丰富的，一集影视作品的播放需要45分钟时间，这就占用了大部分的课堂时间。因此教师要通过分析教材内容和影视作品，找准教材和影视作品的结合点，明确引入影视作品的目的是什么，是为学生奠定知识背景，是促进学生对教学内容的理解，还是促进知识的延伸，恰当地剪切影视资源。例如《荆轲刺秦王》的教学中，教师引入影视作品“荆轲刺秦王”，在影视作品中，对六国的关系、荆轲刺秦王的过程作了详细的介绍，但是这些都不是本节课的重点内容，本节课是对荆轲刺秦王的情境的回顾，教师可将视频进行裁剪，只留下在大殿上荆轲刺秦王的片段视频作为教学资源。
3.加强学生对经典作品鉴赏能力的培养。高中语文教师可以通过让学生接触一些经典的影视作品，提高学生对作品的鉴赏能力，有助于提高学生的阅读写作能力。很多经典的影视作品涵义深刻，包含一些人生观、价值观、世界观、崇高的思想感情、丰富的文化底蕴等内容。高中语文教师借助经典影视作品组织学生写观后感可以加深学生对作品内容的理解与升华学生的思想道德观。
三、结语
虽然利用影视资源可以提高语文教学能力、优化课堂，但是，影视资源只是教学的辅助手段，作为一名语文教师，可以适当合理运用影视资源，选取紧扣课本内容的片段穿插进课堂。总之，只要教师结合课本内容，打破传统教学观念，选取合适的影视作品，就能提高语文课堂效率，提升语文教学效果。
参考文献
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[2]孙锦 析影视资源在中学语文教学中的运用[J].宿州学院学报，2011，（07）。
[3]陈栋云 影视资源在高中语文教学中的应用分析[J].读与写（教育教学刊），2013，（07）。
论文作者:宋爱荣 隋永春
论文发表刊物:《教育学》2015年10月总第87期供稿
论文发表时间:2015/10/23
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