摘 要：“管理”一词，从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。当今社会，学校管理活动已经从经验走向科学，从科学走向科学与人文的整合之路。这就要求现代学校管理者，要有一个进步的管理理念。
关键词：学校管理 先知先觉 扬长补短 随机应变
校长和教师，是教育教学活动中两个核心人,决定着整个教育教学的质量。学校管理，始终要有一股奋进、一股斗志昂扬的力量。学校所有的管理人员、所有的教师、所有的后勤员工整天都处在一种忙忙碌碌的工作状态,每个忙碌的人，每件忙碌的事，是否都真正忙到了点子上？要知道：“精美源于细节，细节决定成功”我们不得不承认，提高教育质量就要真抓实干,要精准化管理，精细化操作。坚持为教师服务，让教师获得成功；坚持为学生服务，让学生在做人、求知方面得到发展，永远是学校工作的“点子”,学校管理要成功，必须驾驭好“三驾马车”。
一驾马车：先知先觉
学校的管理者，必须以正确的价值观引领教师，使教师的思想走在时代的前列。学校管理首先要驾驭好第一驾马车——先知先觉。
我们许多教师缺乏科学的教育思想，工作“短视”现象严重，甚至有些观念还停留在自己学生时代的教育层面上，通常是“头痛医头，脚痛医脚”，没有正确的、先进的教育理念，最终效果不佳。我认为，教师要做一个有思想的人，树立正确的育人观,教师的思想要走在时代的前列，用新观念育人,只有这样，才能培育出更优秀的人才。
二驾马车：扬长补短
人们都清楚“木桶理论”，它深刻地告诉我们“短板”对“木桶”盛水能力的巨大制约作用，我们都应该成为学生“短板”现象的补缺者，应做到引势利导、因材施教、扬长补短。
1.扬长——适合学生发展的社团活动。社团活动就是“扬长”的教育，是学校充分发现、尊重、发扬每个学生的个性与特长，因势利导，让学生在“扬长”中走向成才、成功之路。有道是：“鹤颈虽长，断之则悲；凫胚虽短，续之则忧。”（庄子）从宏观角度讲，每一个人都存在着一定的长处（即优势），我们的任务，就是要善于发现教育对象的优势，并通过各种教育手段，发展并张扬这种优势，为学生将来的成功奠定良好的基础，重视学生德智体美劳全面发展——尤其是“特长”的发展。
2.补短——优生差学科辅导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可以说，每个人都有惰性，学生更是如此，即便是学习比较优秀的学生，在学习的过程中也常常会放松自己,因此，对于中上等学生，老师必须向他们提出高一级的标准，让其选定高远的目标，并不厌其烦、不失时机地敦促完成既定任务。如果因主观的原因没有按时完成学习任务，老师一定要严肃处理，让其从心理上认为老师对自己的问题决不会迁就，直到其完全改正。只有这样，才能使中上等的学生养成永不懈怠、敢于拼搏、严格细致的作风。
三驾马车：随机应变
伯温中学刚成立时，由于我们是高起点办学，家长对学生的学业成绩有着很高的期望值，可以毫不夸张地说，是全社会对伯温中学有着强烈的教学质量诉求，我们没有退路，只有拿出优异的教学成绩才能让我们学校“先立足”。我通过几天的冥思，提出了“没有质量就没有尊严，没有分数就没有今天”的口号，既将之当作激励口号，又当作工作目标，并制定了明确的教学效果奖惩机制，且奖金额度非常之高，其它方面奖励制度先放一边，将全校师生拧成一股绳，上下齐心，披荆斩棘，朝着“高分数”目标进发……最终“苦心人天不负”。
在第一学期的全县期末统考中，我校在全县前200名中占了192人，引起了全社会的轰动，赢得了如潮的赞誉，学校办学取得了暂时的成功。然而，冷静下来时，我又开始思考，是不是光有“高分数”就可以了呢？显然，答案是否定的。多元智能时代，要求人才多元化培养，全面素质培养才是学校育人的根本任务，全面素质培养与“高分数”不是矛盾的对立面，而是相辅相成、相得益彰的，所以，我在第二学年又提出了“没有分数就没有今天，只有分数就没有明天”、“规范 有效 创新 发展,打造生态校园”的激励口号和工作目标，且组织学校骨干力量全方位系统性地制定和完善了各方面奖励制度，特别是对学生的非学科素质竞赛制度，做了详细制定，并辅之以高奖金激励，这让音、体、美等老师精神振奋，学生兴趣倍增，素质与学业并重，甚至在教学过程中主科常为它们让路，最终结出丰硕成果——几年来，我校的素质竞赛成绩名列全市前茅，在运动会、美术、信息技术等项目中常常代表县、市参赛，取得了200多项省、市荣誉，也包揽了近连续4年的县运会团体冠军。我们也常听到社会上对我校学生有很高的评价：“伯温中学的学生不光会读书，也很会玩！”这就要求我们学校管理要应时而动、顺势而变。
总之，作为一名有思想的校长应驾驭好先知先觉、扬长补短、随机应变这三驾马车，不断反思我们的教育理念和教育方法，更新我们的教育观念，使教育更加贴近人性、贴近现实，才能同与时俱进的教育潮流同步前行。
参考文献
[1]林崇德 著《教育的智慧》.开明出版社，1999年版。
[2]檀传宝 著《学校道德教育原理》.教育科学出版社，2000年版。
论文作者:章荣
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第379期
论文发表时间:2019/10/10
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