试论档案馆的教育功能，本文主要内容关键词为：档案馆论文,试论论文,功能论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
档案馆是什么性质的机构？它担负着哪些职能？这似乎并不成为问题，而且以往发布的法规性文件中均有比较明确的规定。但是，随着档案馆事业的发展以及档案工作改革开放的逐步深入，上述问题有进一步探讨的必要。
一、档案馆教育功能是档案馆事业深入发展的需要。
关于档案馆的性质与职能，比较权威的规定，是依据以下三个文件：
1、1983年4月26日国家档案局发布的《档案馆工作通则》的第二条：“档案馆是党和国家的科学文化事业机构，是永久保管档案的基地，是科学研究和各方面工作利用档案史料的中心。”
2、1988年1月1 日施行的《中华人民共和国档案法》的第八条：“中央和县级以上地方各级各类档案馆，是集中管理档案的文化事业机构，负责接收、收集、整理、保管和提供利用各分管范围内的档案。”
3、1992年1月27日经国务院批准、国家档案局发布的《全国档案馆设置原则和布局方案》开宗明义写道：“档案馆是国家集中管理档案的文化事业机构，是提供利用档案资料，为社会各方面服务的中心。”
由上述规定可以看出，档案馆是文化事业机构，主要针对中央和地方各级综合档案馆（也即国外的公共档案馆）而言，至于部门档案馆、企业档案馆以及高校、科研院（所）档案馆，情况比较复杂，本文暂不涉及。
档案馆作为文化事业单位，必须坚持为人民服务，为社会主义服务的方向；必须继承发扬民族优秀传统文化而又充分体现社会主义时代精神；肩负着提高全民族的思想道德和科学文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明发展的使命。“中华民族是有悠久历史和优秀文化的伟大民族。我们的文化建设不能割断历史。”“我们还必须积极吸收人类所创造的一切优秀文化成果，把它熔铸于有中国特色社会主义的文化之中。只有深深植根于中国大地和依靠人民的力量，面向现代化，面向世界，面向未来，才能创造出无愧于伟大时代的社会主义文化”。〔1〕
正是遵照上述精神，我国档案馆事业近几年有了长足的发展。“近年来不少档案馆在开拓延伸新的社会功能方面进行了有益的探索。这就是，除了继续积极发挥保护文化遗产，提供档案利用的社会功能外，还热忱地发挥档案馆的社会教育功能。”〔2〕， 我认为档案馆的这种教育功能是档案馆事业发展到一定程度的必然体现，也是深化档案工作改革开放的实际步骤，在目前非但不能削弱，而实践要求我们，必须加强这种教育功能。
二、档案馆教育功能的主要内容
从近几年各地各级档案馆的工作实践来看，档案馆履行教育功能的内容主要有以下几个方面：
（一）爱国主义教育。
爱国主义是人们对自己的祖国所具有的深厚感情、政治义务和道德责任的思想意识。这种感情和意识的形成离不开爱国主义教育，正如有的文章所说的那样：“在举国庆祝抗日战争50周年的今天，回顾中华民族半个世纪以前受欺凌受压迫，以及中国人民反侵略、反压迫，前赴后继那一段血与火的斗争历史，重新感受当年那奔涌于我们民族血脉中，滚动在神州大地上的爱国主义的波涛声，再次告诫我们，向人们特别是年青一代开展爱国主义教育是非常必要的。”〔3 〕各级各类档案馆正是紧紧抓住纪念世界反法西斯战争胜利50周年，中国人民抗日战争胜利50周年的时机，在1995年开展了一系列的爱国主义教育活动。
1995年7月4日在北京，新华社举办《不能忘却的纪念》摄影展，由中国照片档案馆提供的152幅珍贵照片档案， 再现了二战和中国抗日战争中的部分重要历史事件和人物。
——同日，北京市档案局、馆举行了《日本侵华罪行实证》新闻发布会，“这本由人民出版社出版的100多万字的史料书， 所收档案选自抗战胜利后国民政府对日本侵略者在北平、天津、唐山、保定、沧州、石家庄等地罪行的调查材料，近800件案例。 其中有“七七事变”后日军清水部队、土肥原部队攻陷保定、石门后的屠城材料，日军掠夺北平商号货物的材料以及对中国平民施以酷刑，强征劳力的材料等等。”
——1995年8月辽宁省档案馆影印编辑了《罪恶的731、100 ——侵华日军细菌部队档案史料选编》，其中材料绝大部分是首次公布。消息传出，引起轰动。美国的《新闻与世界报道》、日本共同社、东京放送局、NHK等海外新闻媒体及多家新闻单位进行了采访报道。
——吉林省电视台的《南京大屠杀秘密档案》纪录片，已于去年完成。这部电视片真实地记录了在吉林省档案馆、辽宁省档案馆、中央档案馆、中国第二历史档案馆发现的有关南京大屠杀的档案。其中大部分是日本人自己留下的第一手材料。辽宁省档案馆1992年在所藏的“南满铁道株式会社”档案中，发现了有关南京大屠杀的材料，由该社“南京特务班”人员写的标有“机密”的报告称：“截止到这次事变前，约有人口106万。”“1938年12月恢复治安后，户籍人口只剩33万5千人。”“南京整个被皇军包围，完全没有逃跑余地”“最初，数达20万的难民被德国人拉贝鲁为会长的国际委员会收容，……”〔4〕
这些事例，充分说明各级各类档案馆丰富的馆藏，可以为爱国主义教育提供丰富而生动的教材，使广大人民通过参观、介绍、学习档案史料，珍惜今天得来不易的幸福生活，从而更加热爱我们的社会主义祖国
（二）近代史、现代史教育
作为文化事业单位的各级综合档案馆，有责任努力建设有中国特色的社会主义文化。“这种文化是民族的，要继承我国各民族历史上的一切优秀的思想道德和文化成果，更要着重发扬五四运动以来党领导人民革命和建设社会主义过程中在精神和文化方面的创造。”〔5 〕在这方面，上海市档案馆近年来开展了一系列活动，在社会上引起了很大反响。他们配合重大纪念活动，先后独立举办或与有关单位合办展览。1991年举办了《中国共产党在上海史料展》，1992年《馆藏珍贵档案陈列展》，1993年《毛泽东在上海图片展》，1994年《上海、横滨都市形成史比较展》、《上海档案珍品展》。这里值得一提的是， 在上海开埠150周年之际， 上海市档案馆于1993年11月17 日举办了《旧上海掠影照片档案展》，并先后在鲁迅公园、上海石化总厂、嘉定区等有关区、县巡回展出，历时半年，观众近5万人。 一些观众在留言簿中写道：“这一幅幅照片是历史的真实写照，她所展示的上海人民不畏强暴、不屈不挠的斗争风貌和聪明才智，必将激发人们坚持改革开放，建设有中国特色社会主义的自信，激励人们奋然而前行。”“展览弥补了历史教科书的不足，对了解国情、市情，丰富历史知识，进行近代史和爱国主义教育，无疑是一部不可多得的生动教材。”〔6 〕广东省档案馆与广东人民电台合作开设了固定栏目《历史在你身边》、《历史上的今天》：与广东电视台合作开设了直播节目《早晨话题——社会大众与档案馆》、《广东当年今日》等。
上述活动都是以档案为内容，回顾昨天，激励今天，给人以启迪，予人以力量。
（三）全面效益教育
在社会主义物质文明与精神文明建设过程中，应该始终把社会效益放在第一位，经济效益服从社会效益，努力求得社会效益与经济效益的统一。在深化档案工作改革时，应该变片面效益观为全面效益观。因为档案事业是一项服务当前、造福子孙的事业，它在服务社会的过程中，既可使利用者获得一定的经济效益，也可解决许多非经济性的社会问题，具有社会效益，力求达到两者的统一。如果说上述两个方面的教育，更多的体现为社会效益的教育，下面的一些活动则更多地体现为经济效益与社会效益并重的教育作用。
今年元月10～16日，由江苏省档案局馆主办、各市档案局、馆协办的《江苏省档案效益展览》，在南京市鼓楼公园隆重展出。当时正在外地的江苏省省长郑斯林专门给展览发来贺电，赞扬该省档案工作为全省“两个文明”建设发挥了积极作用。该“展览通过撷取100 个档案利用成果典型实例，全面地展现了我省档案战线主动参与、全面介入科技、教育、政治、经济、文化、环保、气象、旅游、对外交往等社会生活的各个方面，为以经济建设为中心的社会主义现代化建设服务，为社会主义市场经济服务所取得的经济效益和社会效益。”〔7〕
1995年4月3日，天津市档案局举办了《天津市档案创效益成果展览》，把活跃在经济建设主战场上的档案工作者风采展现在人们的面前。“据不完全统计，天津全市1990年以来，通过利用档案获得综合经济效益43亿多元，其中利用档案直接获取的经济效益9.03亿。全市13个区县30个系统43个单位从中选取出500余件典型事例参加展览， 向人们说明：档案工作并不只是保存历史掌故，在经济建设当中同样大有可为。”〔8〕
1994年年底，江西省赣州地区档案局、馆，举办了盛况空前的’94中国赣州宋城文化节活动。整个活动从酝酿筹划到组织实施，档案发挥了极为重要的作用，成为发挥档案优势，为本地区改革开放和经济建设服务，取得巨大经济效益和社会效益的最好例证。他们主要是利用三个方面的优势：
（一）宋代名城。1992年国务院批准赣州为“宋代文化城”。为了保护历史文化遗产，赣州市成立了城建档案馆，馆内收藏了大量反映该市历史面貌变迁的各种门类的档案资料，其中保存有宋代修建现仍在使用的古代城市给排水工程“福寿沟”的有关资料，引起专家学者的极大兴趣。文化节期间，有关单位根据档案馆提供的有关档案，修复了破损的“涌金门”，为市政府制定“以文庙为中心，以沿江3600多米古城墙为主体，江岸、江水、浮桥等为内容，形成一个历史文化保护带”综合规划蓝图起到了参考作用，取得了十分显著的综合效益。
（二）红色根据地。赣南这块土地是第二次国内革命战争时期，永垂史册的中央苏区。全区不少县（市）档案馆保存有大量革命历史档案，他们利用馆藏资料编辑出版了《革命英烈传》，为贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》，进行革命传统教育提供了生动的教材，受到普遍好评。
（三）蒋经国在赣州的旧居。1939年6月至1943年7月，蒋经国曾担任赣州行政区专员。目前，他的“故居”保存完好。赣州地区档案馆保存有反映该时期较完整的档案资料。其中有他亲自在市郊虎岗建的“正气”中学，后来该校学生随他赴台，其中有些人在美国、香港、新加坡等地经商。地区档案馆及时提供“正气”中学同学录，地区侨联依据同学录与他们联系，引进投资，促进了地区经济发展。〔9〕
当然，上述几项仅仅是一部分内容，随着社会与经济的发展，档案馆的教育功能会逐渐扩展并日臻完善。
三、几点建议
为了使档案馆在认真保护文化遗产、积极提供利用档案的基础上，更好地发挥社会教育功能，我认为以下几点值得重视：
（一）提高认识，开阔视野。档案馆的工作任务千头万绪，在完成基本任务的同时，也应给“教育功能”以一席之地，使档案馆的文化事业性质得到充分体现。
（二）多种手段，生动活泼。由于历史的原因与职业的特点，档案馆工作往往给人以“神秘莫测”之感。然而随着改革开放的大趋势，档案馆也应该调动与运用多种手段，充分利用馆藏优势，开展丰富多彩的教育活动。在这方面，上海市档案局、馆，北京市档案局、馆，辽宁、江苏、广东、浙江等省档案部门，都走在前面，并积累了丰富的经验，值得我们借鉴与学习。比如：江苏江阴市档案局负责筹建的“江阴市荣誉馆”，日前正式开馆展出。它运用大量的图片、档案、资料、实物等，充分展示江阴市两个文明建设所取得的辉煌成就。
（三）教育基地，落实任务。实践证明，把各级档案馆建设成为爱国主义教育基地的做法，是行之有效的。我认为可以根据各地的不同情况、制订规划与计划，努力把档案馆建设成为进行爱国主义的教育与精神文明建设的基地。要落实教育活动计划与任务，并从组织领导、人员安排、财务、经费、设备、展室等方面提供方便，切实解决问题，保证档案馆教育功能的有力发挥。
注释：
〔1 〕江泽民：“在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话”／人民出版社《十三大以来重要文献选编》（下）第1644页。
〔 2 〕郭红解：“档案正在开拓新的社会功能”／《中国档案》1995年第6期第6页。
〔3〕邓小军：“纪念抗战”／《中国档案》1995年第8期第14页。
〔4〕同〔3〕
〔5〕同〔1〕第1665页。
〔6〕张乾：“面向二十一世纪， 建设一流档案馆”／《上海档案》1995年第2期第4页。
〔7〕晓雪：“江苏省档案局、 馆隆重举办档案效益展”／《档案与建设》1996年第1期第5页。
〔8 〕冉也：“天津举办利用档案创效益成果展览”／《中国档案》1995年第5期第31页。
〔9〕段晓峰：“王牌在手不愁赢”／《中国档案》1995年第4期第44页。
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