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摘 要：本文针对高职院校机械制图课程“内容多、学时少”，学生基础薄弱等实际情况，围绕教学内容、教学手段、教学方法的改革等工作进行了一系列教学探索和实践，提出了自己的观点。
关键词：机械制图 高职教育 职高院校 体验式 项目式 多媒体
机械制图是工程机械、数控、汽车等专业中一门理论性和实践性都较强的专业基础课。它重点阐明绘制图样和识读的基本理论和方法，以培养学生画图、识图、空间想象力和应用能力。按照传统的教学模式，教师基本采用“填鸭式”教学方法，自己一味地传授理论知识，没有根据高职生的实际需要调整教学内容，设置教学目标，教学手段陈旧，老师教起来辛苦，学生学起来乏味、厌学，达不到理想的教学效果。本人根据多年的教学经验，在学时大幅度减少的情况下，就如何通过教学改革，保证和提高教学质量方面进行了积极的探索和实践，取得了一定的成效。
一、充分了解培养对象，适当调整教学内容，设置合理的教学目标
高职学生普遍具有以下特点：首先，底子较薄、理解能力较弱,特别是空间想象能力不强，形象思维能力没有建立起来，对机械的基本原理缺少感性认识；其次，对专业基础课没有学习兴趣，感到枯燥无味，存在厌学心理。根据这一实际情况，教师在制定教学目标时，一方面要贯彻“必须、够用”的原则；另一方面要突出机械主题，即培养学生的从业能力，实现高等技术应用型人才培养目标。因此，应对教学内容进行改革，其一，适当删减过深的、不必要的以及重复、过时的内容；其二，传授解决实际问题所必要的基本知识和基本理论的同时，适当增加实践应用性内容，培养学生的职业素养。
二、采用体验式教学
高职院校的学生大都缺乏机械专业的相关知识，给他们讲述制图、识图的知识，会觉得索然寡味、不好理解，如果讲解之前带学生到学校实习车间参观，增强感性认识，他们就会觉得形象得多，比如在讲解机械制图有关图纸的基础知识之前，组织学生到校实习车间认识实际的机械图纸，让学生从感官上认识零件图纸就是用于工人加工零件的依据；同时让他们仔细观察机械加工中的尺寸测量，拿出不同大小的零件和图纸进行比较，使他们明白图纸上所标注的每一个尺寸都是零件的实际尺寸。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种实际体验式的教学更能促使学生尽快理解、接受所学知识，有效地加深他们的记忆；对常见零部件如轴承、轴、螺栓和联轴器让学生仔细观察，教师同时进行讲解，这样就会使学生快速地理解所学知识，培养他们的职业兴趣。
三、采用项目式教学
“项目教学法”的教学方法，是适合职业院校学生的一种很好的教学方法。目前我校采用的是根据项目编写的《机械制图》，该教材将整个课程分解成若干小项目，每个项目有特定的学习任务，明确了学习目的和学习内容。在教学过程中，如果教师采用项目式教学，教师和学生都明确了自己应该完成的教与学的内容，目标明确后，学生学习就有了动力，并能真正实现分层次教学和因材施教，学习任务的完成也变得容易很多。
四、充分融合机械制图与CAD这两门课程
随着课程改革的进行，机械制图的学时已大为减少，而高职院校的学生理论基础薄弱、感性认识不强，若按照传统的教学安排，在有限的课时内，想让学生面面俱到地掌握投影的基本知识、三视图的画法、零件图的绘制及标注等知识，很难达到理想的效果，如果在教学中充分将CAD的实训教学融合到机械制图的理论教学中来，如将轴测图的画法放在CAD中进行教学，在CAD中，能实现等轴测追踪，画轴测图很方便，这样既节省了课时，又能理论联系实际，增强学生的动手能力，提高了学生的学习兴趣。
五、将多媒体教学与传统教学方法有机地结合
传统的机械制图教学是通过手工绘画、板书教学的形式进行的，注重绘画的过程，老师在黑板上根据“三等”规律作图，作图过程由点到面，再到立体图形的形成，这样虽然有助于学生掌握投影规律及三视图的形成过程、掌握绘图步骤和要点，但手工绘图工作量大、劳动强度大，耽误教学时间，影响教学效率。随着现代科技的发展，教学媒介多种多样，其中多媒体的教学模式有着传统教学不可比拟的优点，传统教学中无法实现、无法观察到的过程和现象，都可以通过多媒体的动画模拟、过程演示等手段生动形象地展示给学生，弥补了传统教学方法的直观感、立体感等不足的缺点，有效提高了学生的感性认识。但是多媒体教学也存在着一些不可忽视的问题，教师在课堂上过多地使用多媒体，更多关注的是多媒体的操作，必然会或多或少地忽视教学过程，久而久之不利于学生形成完整的知识体系，反而会影响教学效果。因此，教师应该扬长避短，遵循实用性原则，将两者有机结合起来，发挥各自的优势，以提高教学效果和效率。
参考文献
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[4]王娟 李同杰 机械制图的教学方法改革与探索.2010，3。
论文作者:胡白娥 王永春
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年3月总第258期
论文发表时间:2018/3/21
标签：学生论文; 教学方法论文; 机械制图论文; 项目论文; 感性认识论文; 教师论文; 图纸论文; 《教育学文摘》2018年3月总第258期论文;