我所理解的青年品质论文

我所理解的青年品质

文/ 晓 羊

对于我们航空青年来说,勇气是我们选择加入航空并且义务反顾的坚守,而远大前程则是新时代征程中那一座“航空强国”的灯塔。

什么是青年?我喜欢王小波的解释,“年轻的动人之处,在于勇气和远大前程”。我想,对于我们航空青年来说,勇气是我们选择加入航空并且义务反顾的坚守,而远大前程则是新时代征程中那一座“航空强国”的灯塔。在实现这一远大前程的奋斗过程中,我们航空青年人的优秀品质,值得一书。

第一个品质是,注重传承,又追求变化。对于一名期刊编辑来说,出好每一期杂志是首要责任。专业领域刊物的特殊性,不仅要求编辑对行业足够了解、有很深的专业知识;还要有采访、编辑和较强的策划能力。同时还要兼顾读者喜好、版式审美和客户要求。在这样的条件下,行业编辑必须是一个全能手。

我很幸运的是,在进入中航传媒开始工作的时期,遇到了许多优秀的编辑老师,他们的严谨、细致、无私奉献以及谦卑灌溉了我职业生涯的起始阶段,并影响至今。时至今日,我们依然以敬畏的心态出好每一期杂志,生怕一个错字。

同时,编辑的眼光也不仅仅放在纸媒上。我们在寻求变化,开始探索如何利用融媒体的手段来讲好航空故事,我们积极开展各类培训来扩大影响力,通过各大高峰论坛的展示和操办来树立航空品牌,通过开展各类科普活动将航空梦想的种子播撒在下一代心中……

第三个特点是,充满憧憬,又异常努力。

你看,我们不必投笔从戎,也可以航空报国。

当我面对部门数位同事的离职时,我虽然崩溃过,但我从未放弃。这里是我的出发点,也是港湾、是归宿。我想青年人要因为热爱而选择,也要因为选择而热爱。

虽然大环境变了,媒体不好做了,钱也不好挣了。我也有过焦虑,有过彷徨,是时代抛弃我们,还是我们去迎接时代!

这中间,是部门每一个人的不计较个人得失的付出,有的同事主动放弃了休婚假,有的同事生病都是晚上去打点滴,有的同事挺着怀孕5个月的肚子熬到凌晨三点。

(1)对照组:术后给予外科基础护理,包括术前、术后进行密切观察,心理宣教和消化道、呼吸道准备等和术后禁食7d,心电监护等临床常规护理内容。

自由贸易港所带来巨大贸易量必将对离岸贸易业务形成强大的需求。在自由港区建设中需将跨境贸易金融作为发展重点,积极参与国际市场竞争,服务于贸易实体企业融资需求,实现产融结合。

二氧化碳综合利用研究覆盖了矿业、化工、能源、环境等领域。二氧化碳微藻生物制油以炼厂二氧化碳废气为碳源,吸收二氧化碳能力相当于森林的10~50倍,同时养殖的微藻为生物柴油的开发提供基础原料,可为炼厂减排二氧化碳20%以上,同时实现循环利用。目前,中国石化已完成中试。磷石膏矿化固废利用及二氧化碳合成气等技术获得了重要进展,展示了良好前景。

因为这份热爱,我把故乡变成了他乡。

其次,青年人渴望自由,但也勇于承担。自由不是指无拘无束,而是选择的自由。我们当中有许多同事因为航空情节而放弃了很多外界的机会。基于对自己选择的负责,我身边的领导和同事都是把工作当作事业在看待。拿我们团队来说,除了完成好本职之外,大家会思考除了杂志我要尝试什么新的领域?我要怎样维护好我的客户关系?怎么让更多的人认可我们?是的,我们期待认可。如果一定要说这里面有什么私心的话,那就是外界的认可代表了再次合作的机会,代表着我们前行的信心。

这里我分享一点个人心路历程。首先,我很幸运能够成为航空文化传播的一份子,并且一干就是十年。但我还清晰记得当初选择拒绝父母的安排,留在北京时的彷徨。在我的成长过程中,也经历过挫折、迷茫和委屈。记得有一次父亲在电话里安慰我说,我们离你太远,也帮不上你什么,但谁叫你要追求梦想呢。那一刻,我有一种被击中的感觉,在父亲眼中我不是为了生存而工作,而是因为热爱。

也因如此,我们对于客户总是随叫随到,半夜一点打电话说稿子怎么改爬起来就打开电脑,客户提的要求我们总是想尽办法满足、哪怕动用个人资源,对方要求第二天看版式我们就跟着设计师连夜修改……

当没有答案的时候,我的建议是不要去想,而要去做,尽最大的努力去做,直到发生改变为止。

你看,我们不必空谈理想,也可以热血青春。

式(14)~(16)的求解可利用数值计算方法,从墙顶到墙底划分墙高若干段,各段的K、A、D取常量,进行计算:初始条件为y=0和填土表面均布荷载py0,第一段由此确定(15)式之常数C、该段垂直土压力和水平土压力得之;第1段底部的垂直土压力作为第2段的初始条件,第2段相应的常数C、垂直土压力和水平土压力得到……;第i段底部的土压力作为第i+1段的初始条件,依次得到沿墙高各段的垂直土压力、水平土压力。

虽然部门仍然面临很大压力,但我们团队一直在铆足了劲儿干,就这样我们出色的完成了三本专刊、年底还完成了一个客户的周年庆大项目,影响力上去了,客户对我们也十分认可。

人才培养注重与实际相结合,避免轻实践、重理论的教学方式,注重学生的实践能力培养。在校期间,以学期为阶段对学生的实践、管理、个人能力进行分段式培养,避免突击式、短期外出游玩式的实践考察活动。每个单独的学期进行实践类课程的实践教学活动,课程体系的设置由浅入深,使学生的专业能力在每一个学期结束后都有明显提升。建立系统的实习计划和渐进式能力培养课程体系,课程设置要符合学校的地理位置特征,避免千校一面、开设课程重叠化,突出区域特征,形成特色鲜明的培养模式。加大选修课力度,丰富多样、层次明晰的选课设置对学生综合应用能力的培养大有裨益。

努力,是我们这些出身平凡的人对付这个世界的唯一方式。

我们总是要奔向新的生活,艰辛和获得总是此消彼长,又相互回应,这让我们在得到时仍心存敬畏,在难过时仍相信转机!

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