广东省兴宁市叶塘中学 514500
班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。在班集体中班干部就好比火车头，俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢？
一、耐心指导，教会班干部工作的方法
班干部既是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上与普通学生却是平等的。班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，也不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法。班干部不恰当的工作方法往往是造成班干部与同学产生对立情绪的主要原因。在工作中班干部应多采用与同学协商的方式来解决问题。例如：有同学违犯班规，班干部不能像班主任那样直接批评同学，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以求得问题的解决。如果班干部像班主任那样直接指出同学的错误，或者抬出班主任来压服学生，学生是不会接受的，效果反而会更差，必将使班干部最终在同学中失去威信。在适当的时候，可让班长组织召开班委会，大家一起不断总结经验、讨论对策、交流工作思路。在管理实践中要教会班干部一些最基本的工作方法，使班干部能胜任自己的工作。当班干部在工作中体验到成功的喜悦时，才能获得积极向上的动力；有了动力，班干部这个火车头才能有效地高速运转，从而使班干部成为班级的主宰，变成班主任的“替身”，放手使用和锻炼。
二、加强管理，端正态度，增强班干部的凝聚力
让班干部定期自行召开班委会，通过不断的学习让班委们明确了当班干部的目的。偶尔我也会参加班委会，对班干部进行服务意识的教育，使班干部从一开始就树立为同学服务的思想。只有树立了为同学服务的思想，班干部才会有工作的责任心，才会有工作热情，才能真正发挥火车头的作用。不要让班干部在工作中滋生特权思想，认为自己是班干部，高人一等，其他同学就得受自己管，必须绝对服从。如果有了这种思想，班干部就不可能真正做到为同学服务，不可能成为同学的服务员，工作中的责任心、积极性就会大打折扣。所以，班主任一定要及时做好班干部的思想工作，使学生明白班干部与同学是平等的，班干部是同学的服务员，是管理者，也是被管理者；使班干部摆正自己的位置，正确处理好管理与被管理的关系，更好地胜任班主任“替身”的角色。
我觉得对班干部更要加强管理与指导。班干部的权力不宜过分集中，要采取分权制，每个人分管一部分班集体内的工作，分工合作，互相协调。如果班干部的权力过于集中，容易造成独断专行，从而使得班干部缺乏良好的合作意识。对班干部要严格要求，要求同学做到的，班干部首先要做到、做好。班干部与同学一同违纪的，要加大对班干部的教育力度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，要实行民主监督，班集体中任何一名同学都有权对班干部的工作进得监督。班干部中有不负责任、徇私舞弊的，可直接在班会课、班委会上提出来，也可以通过其它方式向班主任反映。这就使得班干部的工作既有管理又有监督，既有组织也有领导，从而使班干部最终能够起到名副其实的带头作用。同时也要加强班干部间的精诚合作，凡事多互相体谅，多从班级的大局出发，尽可能减少班干部之间不必要的摩擦，以达到增强班干部的凝聚力、向心力，更好地服务班级。
三、班干部的挑选与委以重用
选举是每一个公民应有的权利，同样，班级学生也应拥有选举权，这是对他们最大的尊重。如果学生连最基本的选举权都没有，那么谈什么“以学生为本”，谈什么调动学生的积极性？要管理好一个班级，必须先有一个得力的班级骨干，这就要求班主任先做好班干部的选举工作。班干部的选举必须由学生自己来完成，而不应由班主任凭个人喜好指定。因为班干部是要带领全班同学搞好班集体的，而只有深受同学拥护的班干部才能令同学信任、叫同学听从，从而很好地为班级服务。
四、建立考评、奖励、评优评先制度
每学期末由团支书、正副班长组织班委会对全体班干部进行考评，从思想品德、纪律、学习、热情、管理水平、业绩等方面进行综合评价。考评的方式采用先个人自评，再由团支书、正副班长自上而下进行评价。考评结果按照得分高低进行排列再择优上岗，并评选出一些优秀班干部进行表彰奖励。这些优秀班干部也将作为今后学校、市级等评优评先及入团的候选人。根据这一原则，在2011～2012学年中，评选出班长张华源为“梅州市优秀班干部”，张华源、郑剑颖、陈妈福为“中国共青团员”，张培如、陈稳有等同学为“校级优秀班干部”，曾妮妮、李俊龙等同学为“校级积极分子”。通过这一连串的奖励举措，极大地调动了全体班干部的积极性和主人翁精神，更加自觉地投入到班级的管理中，减轻了班主任的负担。
五、提高认识，明确当班干部的目的与职责
在班集体中经常会遇到这样的事：班干选出来了，有的同学却不愿意干；有的担任一段时间后找这样那样的理由辞职。发生这样的事是非常正常的，遇到这样的情况我知道不可操之过急，而应该弄清学生不担任班干部的原因。“是怕工作负担过重影响自己的学习，还是对当班干部的目的认识不够？是怕得罪同学，还是在工作中遇到了阻力？”弄清了原因，才能有针对性地做耐心细致的思想工作；病因找准了，才能对症下药；消除了学生思想上的顾虑，班干部的认识水平才能提高。要让学生懂得：“当班干部的目的是使自己能够在多方面得到锻炼，增长自己的知识，提高自己的能力，为将来自己在社会中面对激烈的竞争打下基础。”工作做好了，自己的能力也从中得到了锻炼与提高。
论文作者:钟燕芳
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第168期
论文发表时间:2019/2/28
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