黑龙江省大庆市林甸县林甸镇中心小学 苑登波
小时候就羡慕老师这个行业。有的孩子玩“过家家”游戏，有些孩子玩“拍木头人”......而我却领着一些比我小的孩子玩上课游戏。我扮演老师，让那些小孩子扮演学生，我站在他们前面给他们上课。我扮演教师扮演的津津有味，那些小孩子听课也听得认认真真。由于有这样的嗜好，我填报高考志愿时，五个志愿都填的是教师。2002年我从大学毕业了，高高兴兴地站在了这三尺讲台上，开始了我的教师生涯。我从毕业开始，就在我家乡的农村小学从事英语教学，一晃十多年已经过去了。在这十多年的教学过程中，我有一个发现：每届学生都有一个共同特点，既有英语学得非常好的学生，也有英语学得非常不好的学生。我分析了一下，才发现，英语学得好的学生都有良好的学习习惯，而英语学得不好的学生都没有良好的学习习惯，这是导致他们英语成绩上不去的一个重要原因。如何解决这个问题呢？我认为，要想提高学生的英语综合素质，就必须先解决如何学的问题，而帮助学生养成良好的学习习惯是学好英语的关键。
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”《英语课程标准》（实验稿）也提出：“培养学生良好的学习习惯。”这就提倡学生在教师启发引导下养成良好的学习习惯，从而进行自主的认识和实践活动。我校生源主要来自于我镇的各个村屯。作为英语教师的我们，从小学阶段英语学习开始，就应该加强培养学生养成良好的学习习惯，才能有效地提高教学质量。我认为应该从以下方面进行：
一、指出学生的不足时，多从表扬入手，绝不批评。
人无完人。每个人都会存在一些问题和错误，更何况是学生。我发现哪名学生有毛病，无论是学习上还是生活上，我都会利用课余时间找这名学生，跟他谈心，帮他分析他的优势在哪里，他的缺陷在哪里，并教他学习英语的适当的方法。我从不对学生说“ 你怎么这么笨呀，简直像猪一样”、 “你看看 某某某是怎么学的？”------这些伤害学生自尊心的话，这样只会使学生更加厌烦学习英语，于事无补。 如果有些学生在我的课堂上答错了问题而遭到别的学生耻笑，我就会温柔地问那些笑的最欢的学生：有这么好笑么？如果遭到嘲笑，你心里什么感觉？接着我给他们讲了“知之为知之，不知为不知”和“敏而好学，不耻下问”的道理。虽占用了课堂教学时间，但接下来的课和以后的课学生们的听讲效率和学习习惯都有了很大改进， 成绩自然也就提高了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、拿起表扬的武器，对处在萌芽状态的良好学习习惯进行助长。
人都说，孩子是在表扬中成功的。多听一句表扬，孩子的办事劲头就会多出一分。教师表扬学生，可以不论时间，不论地点，不论原因。对那些上课认真听讲的同学，跑步时不说话的......对那些提前预习的同学，上课敢于发言、作业书写特别认真的同学进行表扬鼓励，介绍他们是怎么做的，并分析这样做的好处。那么慢慢，你就会发现具有良好学习习惯的同学越来越多。
三、对学生进行良好的英语学习方法指导。
“事倍功半”与“事半功倍”两个词的意思截然相反。因此，我就对学生的学习方法进行指导，帮助他们把英语学习成绩搞上去。我在英语教学中主要用了以下方法指导、引导学生学习好英语：
第一、引导他们做好预习工作。人都说，良好的开端是成功的一半。每次我留预习作业时，都会分层次留作业：英语基础好的同学，我会给他们留这样的作业（用课本中的重要词组或句型造句）；对于英语基础稍差一些的同学，我会给他们留这样的作业（利用手中的工具书找到课本中的重要句型和句子，并把它们背诵下来）；对于英语基础很差的同学（我不想称呼他们为差生，在我的字典里，没有差生这两个字），我给他们留这样的作业（把本课出现的单词读熟并背诵下来，以备我在第二天的课堂上提问听写）。这样既提高了我的课堂学习效率，也有利于培养学生的自学能力。
第二、我指导学生上课时要认真听讲。无论你是英语基础好的学生，还是英语基础差一点的学生，上我的英语课时，只要你的眼睛紧紧地盯着我，跟着老师一起思考，并且做到，无论何时都要情绪饱满，热情高涨，集中你所有的精力，时时都要主动地参与到英语学习当中，包括学生学习小组活动时，你都要认真地去思考分析，并且要大胆地举手发言，与教师和其他同学融为一体，因为你是课堂的主人。这样你的英语成绩会有所提高的。
第三、要做好课后复习。孔子他老人家说：温故而知新。学而后知不足。只有做好复习，才能对学过的知识进行积累与消化，对所学过的新知识进行巩固，系统化自己学过的新知识。
最后，要认真完成我留的任何作业。 我所留的作业题都是经过精心设计的，典型的量少质高。这样的作业题很受学生的欢迎，他们完成的效果也很好。
好的学习习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵小花， 我希望我的学生们能在我的建议之下，都养成良好的学习习惯，英语成绩都会有所提高，让那些这 “望子成龙”、“望女成凤”的家长们都梦想成真。
论文作者:苑登波
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/9/19
标签：英语论文; 学生论文; 学习习惯论文; 作业论文; 同学论文; 教师论文; 都会论文; 《创新人才教育》2018年第7期论文;