摘 要：传统的教学模式根本无法满足当代初中学生的学习要求，教师通过不断的研究、创新和改革，最终完成初中语文教学目标，提高学生的学习质量，已经成为当今语文教学最需要解决的问题。本文针对初中语文新课标的要求，不断分析、研讨，为初中语文教学提供教学方法，提高语文教学质量，提升学生学习效率。
关键词：语文教学 教学质量 教学方法
从目前来看，在初中语文教学过程中，教师受应试教育的影响，产生了很多不良问题，严重阻碍了初中语文教学质量的有效提高。如今有些教师只关注学生对人文知识的学习情况，使得语文课堂变得枯燥无味，毫无趣味，最后导致学生对语文学习的积极性降低，对语文学习的兴趣也没有了。因此，教师要想有效地提高教学质量，明确教学目标，最关键的一步就是：抓住课堂，优化课堂效率，而且要有效地提高学生的学习积极性，实现学生对语文学习的主观能动性。因此，教师在进行课堂设计时必须做到抓住学生的眼球，让学生在有限的时间学到更多的知识，有效提升教学效率。
一、通过对语文教学重要性的了解，提高教学质量
在初中语文教学中，要想实现语文教学高效优质的总目标，就必须以课堂为中心，其关键在于课堂上的语文教育。在传统的语文教学中，学生更多的是被动地进行学习，要想让学生的被动学习转化成主动学习，就要求教师必须有效地提高学生对语文学习的积极性，培养学生对语文学习的兴趣。
研究表明：学生通过主动学习的学习成果，往往比被动学习所取得的学习成果更为显著。只要学生对语文学习有兴趣，就能在很大程度上提高学生学习语文的质量。但是要想从根本上实现高效优质的语文教学目标，它的关键还是课堂上的语文教育。
在40分钟的语文课堂上，教师只有抓住了学生的“眼球”，有效地提高学生对语文学习的积极性，学生才能在有限的时间里学习到无限的知识，并且还能将所学知识进行转化运用到实践中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、转变传统的教学模式，让学生成为整个课堂的主体
在传统的教学过程中，教师往往是采用“灌输式”的教学模式，完全忽视了学生在整个课堂中的参与度。这就导致学生在整个语文学习的过程中被动地接受，也在一定程度上限制了学生对语文学习的思考，当然也成为提高初中语文教学质量最大的绊脚石。教师要提前备好课，吃透教材，才能理解其中的重点，从而更好地讲解给学生。教师要以学生为中心，一切围绕学生出发，根据学生的实际情况，对教学目标进行设计。
介于此，教师在课堂上要注意学生对所讲的知识点是否真的理解，不能不顾学生实际情况，只为了教学进度，强硬地教给学生。教学目标是整个教学过程较为核心的部分，明确了教学目标，教师才能明确方向。教师要培养学生的阅读能力，引导学生进行有效的自主学习，有良好的自我认知能力。教师在课堂上可以用幽默诙谐的语言进行授课，这样学生才会认真地听讲，对语文学习也会更有兴趣。教师还可以经常组织一些小活动，提高学生学习语文的积极性。
三、教师通过引领作用，来扩展学生视野
初中学生的思维能力有限，大多数初中生阅读只注意表层含义，没有深层的理解，对于内容深奥难懂的文章很难得出正确的中心思想。这时需要老师和学生的共同合作，提示学生文章所表达的主题，鼓励学生更深地思考文章内容。这就体现出深读和阅读的区别。初中生不能仅仅用肉眼阅读，而是要反复深读文章。需要教师引导学生进行思维拓展，对不同情景的文章用不同的方式和情感进行阅读，使学生有情景交融的感觉。
四、通过运用多种教学手段，提高教学质量
在科技蓬勃发展的21世纪，多媒体技术也不断地步入了我们的课堂。教师可以通过多媒体技术，通过给学生播放视频、欣赏图片、聆听音频等多种教学方法来辅助教学，让学生受到各种感官的刺激和冲击，从而提高教学质量，激发学生对学习的积极性。
例如：在进行《背影》这篇课文的教学过程中，由于时代不同而且作者的写作手法和文章功底都很高，并不利于学生对整篇文章的理解，更别说主人公的情感状态了。这时教师可以通过以幻灯片的形式给学生展示出文章的主旨，通过一些视频、音频、图片来让学生感受父爱的伟大，提高教学质量。
五、结束语
总而言之，要想让初中语文教学得到高效的提升，老师应该改变原本的教学策略，从学生的角度看问题，以学生的思维进行思考，要心中有学生，而不是单单告诉学生怎么做。通过教学策略的改变，使学生认识到自己对社会的审美要求、对是非的判断、对人物形象的概括、对人物心理的揣摩、对作者情感的表达，让学生产生对阅读的兴趣、对弘扬民族文化的热爱。教师还可以通过合理运用教学工具、多媒体技术来辅助教学，提高教学效率，让学生对语文学习感兴趣。
参考文献
[1]徐朝辉 刍议优质语文课之评判[J].语文学刊，2008，（24）。
[2]潘成兰 初中语文课程有效教学策略分析[J].语文学刊，2013，（23）。
论文作者:王世梅
论文发表刊物:《教育学》2019年3月总第172期
论文发表时间:2019/4/25
标签：学生论文; 教师论文; 语文学习论文; 语文教学论文; 语文论文; 要想论文; 教学目标论文; 《教育学》2019年3月总第172期论文;