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摘 要：本文利用灰色关联度对山东省教育厅发布的2017级学生选课调查数据进行分析,以山东省全省人数、选课学生和每一种组合选课平均人数作为参考序列,山东省每个市的每种选课组合的学生总数、选课学生数、人数关系作为比较序列,通过表1得到的每个比较序列与参考数列的关联度来进行分析。结果表明:淄博市在实行新高考选课总人数与每一门选课人数与全省平均选课人数关联程度最大,反映出淄博市选课趋势与山东省平均选课趋势更接近,济南市和青岛市选课灰色关联度较小,威海市关联程度最小.
关键词：新高考改革 灰色关联分析 选课 山东省
一、引言
普通高等学校招生全国统一考试（简称“高考”）是我国规格最高、社会影响力最大的教育选拔机制，对促进教育公平与公正具有重要的意义。根据现有的国内文献来看，新高考选课目前进行研究的相对较少，主要是从以下几个方面进行分析。从选课概念界定的研究，戚生鹏和王樱说明了选课可以多样性，从选课的特征进行分析，崔利军认为选课意味着给予了学生最重要的自由选择权，学生可以自由选择学习内容，满足了学生的兴趣和发展了学生的主体意识，有利于培养学生的创新精神和创新能力。
杜振财认为选课的突出特点：首先，选课充分地尊重了学生，表现在尊重学生的兴趣，适应学生的性格，配合学生的能力等各方面的差异性。从大数据角度来看，杨现民等分析了大数据技术在推动新高考改革过程中具有至关重要的作用，分析了我国现阶段实行新高考显示的难点。
综上所述，新高考对于山东省研究的相关文章较少，以定性分析为主，基于此，本文利用灰色关联分析方法对于山东省17各地级市选课数据进行研究。
二、灰色关联分析
灰色关联分析是根据参考数据和比较数据的变化曲线形状的接近程度，从而来判断数据与数据间的关联程度大小的方法。选定数据序列，对数据进行无量纲化处理，关联系数与关联度的计算，关联度排序，作评价提建议。
主要计算公式如下:
根据表中可以看出，以山东省全省2017级平均人数、选课总数的平均值、物理、化学生物、历史、地理、生物、政治，每一门课选课的平均值作为参考序列，山东每个地级市对应的数据为比较序列，从表中可以看出淄博市2017级的选课与全省的平均选课关联程度最高，排在第一名，说明淄博市实行新高考的选课趋势已接近全省新高考选课趋势，作为经济发展比较快的青岛市和济南市与全省选课的平均水平关联程度较小，反映了当地的学生选课依据本市的情况和自己的兴趣来制定，威海市选课人数与山东省平均水平关联度最低。
参考文献
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论文作者:王国庆 王昆伦
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月总第306期
论文发表时间:2019/6/17
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