摘 要：目前，我国科学发展观的核心就在于“以人为本”。其强调了人的重要性，指出了“发展”是当前第一要务，而“人”是发展的核心。因此，社会在发展与管理的过程中，应加强对“以人为本”的重视，并做到“尊重”与“平等”，以此为立足点方能促进社会的稳定、和谐发展，同时可以有效提升管理效率。本文就以社会发展中的小学学校管理为例，对“以人为本”在学校管理中的渗透进行了一些探究。
关键词：以人为本 小学学校 管理 渗透
从某种程度上讲，小学教育是学生接受教育的起点，对学生将来的成长与发展具有直接影响。因此，为保证学生在安全、健康的环境中成长，教师在小学教育中有所提升，相关学校应重视自身的管理方式，改变传统以“约束”为主的管理模式，建立起“尊重”、“平等”并“以学生为本”的新型管理模式，以此为师生提供宽松、自由的发展空间，提升小学学校的管理质量，使师生在良好的环境中学习、发展，以促进师生综合素质的全面发展。
一、改变传统观念，树立“以人为本”理念
笔者对以往我国小学学校管理情况进行了一些调查，发现大多学校的管理观念比较落后，甚至一些管理方法已经不适应当代小学生的发展。其具体表现在：学校受传统观念影响，过于重视等级观念，认为教师、学生是学校的附属品，而学校管理的主要目的就在于为教师与学生设置一些条条框框以约束学生的行为。在教育的过程中，不少教师甚至通过硬性条件强制约束学生，要求学生必须按照教师的规定学习、处事。这样的管理模式显然忽视了“人（学生）”的地位，且容易使学生产生逆反心理。对此“以人文本”的管理理念中，学校应重视“人”的重要性，积极改变传统的教学观念，并树立起“以人为本”的管理理念。
在新时期“以人为本”的小学学校管理中，学校面对的管理对象主要有两个：1.教师。教师是教学活动的组织者、知识的传播者、学生的引导者，对学校与学生的发展都有重要影响意义。因此，相关学校在教师的管理中应明确教师的地位，了解教师的重要性，并适时适当地给予教师一些激励。如：可以根据教师的教学情况，对学校教师进行公证、科学的评分，然后根据评分情况给予相关教师以不同的奖励。通过这样的方式可以有效提升教师的教学动力。2.学生。学生是学校的重要组成，是学习的主人，是知识的传承者，是民族、国家未来的希望。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在新时期的学校管理中，学校应积极改变以“约束”为主的管理形式，加强对学生的重视。在教育中要给予学生足够的尊重，并以平等地位对待学生，以此提升管理质量。
二、改变管理方式，加强对师生的关注
除管理观念落后外，以往学校管理中，大多小学的管理方式也比较落后。这一落后具体体现在以下几点：1.学校制定的教师考核制度过于落后，且不近人情。如：大多学校将教师在考核中的成绩作为评判教师的唯一标准，忽视了教师自身的能力与可能存在的客观原因的影响。2.学校对教师与学生教学上的管理不科学。如：大多学校会硬性规定课时、内容、教学进度等，忽视了教师与学生的实际教学（学习）情况。3.大多教师会硬性地为学生设置一些班规，但没有告诉学生“为什么”、“危害与影响是什么”，导致部分学生因无法理解而不遵守。
在新背景下“以人为本”的小学学校管理中，相关学校应积极改变传统的管理方式，加强对师生的关注与理解，以期“以人为本”可以有效渗透。首先，在教师的考核中，学校可以改变传统的考核形式，建立“笔试、面试+跟班考核”的新型考核形式。在笔试考核中，学校可以主要针对教师的专业知识、学校制度、教师行为的内容进行考察；在面试考核中，学校可以针对教师的礼仪、思维、综合素质等方面进行考察；而在跟班考核中，学校可以指派相关教师、领导或聘请相关专家对教师的教学情况、应变能力等综合能力进行考察，然后根据教师的综合情况给出综合评分。这样的考核形式可以凸显“以人为本”的原则。其次，在教学中，学校应改变传统的管理方式，可以在一定范围内为教师留出一定的教学自由。如：考试前一个月完成本学期教学，该范围内如何教学自己掌握。
三、加强校园建设，真正实现“以人为本”
为保证管理的质量与效率，首先学校应积极建立良好的管理环境，并在该环境中进行教育、管理，让师生在“真、善、美”的环境中工作、学习，以实现“以人为本”在小学学校管理中的有效渗透。为达到这一目标，相关学校应积极加强自身的校园建设，以实现良好管理环境的建立。
学校可以：1.加强校园硬件环境建设。如：在资金、时间等各方面条件允许、学校需要的情况下，重新修改学校的布局，增加建筑的特色，对办公、学习空间的协调性进行调整；适当增添运动设施，为学生留出交流场所，建立心理咨询室等；重视校园绿化，突出育人功能。2.加强校园软件环境建设。如：定期组织教师培训、学生出游等活动，发挥校园广播、宣传栏的功能，影响师生思想，提高师生综合素质。
参考文献
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[2]王东 浅谈“以人为本”思想下如何提升小学学校管理的质量[J].好家长，2016，43，64。
[3]王宪茹 “以人为本”在小学学校管理中的应用研究[J].中华少年，2017，01，266-267。
论文作者:谢金荣
论文发表刊物:《中小学教育》2017年5月第279期
论文发表时间:2017/5/24
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