青岛市城阳第八中学 山东 青岛 266109
摘 要:中学生正处于青少年期,是一个从童年走向成熟的过渡时期,也是人生最关键的时期,这使得学生思想的波动性特别大,有一定的思想但又很不牢靠,可塑性很强。所以,如何做好这一时段的管理工作就显得尤为重要。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了如何做好中学生的管理工作。
关键词:中学生 引导 方法
中学生处于青春期,在这个阶段,个体经历了青春发育期的生理巨变,也经历了心理发展的种种困惑、矛盾和挑战。作为以中学生为劳动对象的基础教育者,探索中学生成长的奥秘,对提高管理水平、全面培养中学生素质显得尤为重要。
一、抓好思想道德教育,是素质教育的关键
学校是进行系统教育的重要阵地。学校的思想道德教育不能单纯停留在课堂讲授知识上,而是必须采取丰富多彩的形式和手段,通过感化、熏陶等各种途径,春风化雨,润物无声,使初中生养成良好的观念和行为习惯。教育不是简单的道德说教,要抛砖引玉,不愤不启,不悱不发。在学校的思想政治教育中,首先要通过提高学生的认识,帮助他们形成明确识别善恶美丑的能力,这是思想政治教育的起点和基础。同时,还要通过各种课内课外活动, 陶冶他们的情操, 锻炼他们的意志,使他们形成正确的信念、养成良好的习惯。
二、从根本上预防青少年违纪
中学生法制意识淡薄,他们有的拉帮结派,组成团伙,与社会上不法青年相互勾结,公然对抗学校的正常教育;有的瞒着家长逃学,聚众赌博,吃喝玩乐,进入网吧、歌舞厅等场所;有的在社会上偷鸡摸狗;有的对低年级敲诈勒索;有的肆意破坏公共财物……凡此种种,不一而足。近年来,违法青少年占违法人数的一半,并有继续上升的趋势。学校是教育、培养、造就人的场所,从根本上预防青少年违纪违法已成为教育的当务之急。如果再不采取强有力的措施,一批一批年轻的法盲将涌向社会,将导致青少年犯罪越来越多,且越来越低龄化。由此,将危及到人才的培养、教育的效益,危及社会的安定,危及社会主义现代化建设的成败。学校加强法制管理教育尤为重要。
三、从学习上看
中学生学习上存在困难,学习成绩不理想,通常被老师称为“学困生”,他们上课认真听讲,按时完成作业,平时主观也较努力,各方面表现也很优秀,但学习成绩还是很不理想。很多中学生在初中阶段往往因为文化成绩不太理想,自卑甚至自暴自弃。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆职校老师应该蹲下身来,走进学生的生活与学习,哪怕一个期盼的眼神、一个爱抚的动作、一个亲切的话语,都能激起学生心中的涟漪,帮助他们树立自尊,扬起理想的风帆。 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。兴趣能够调度人的更多的精力集中在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上,那你就比别人多了许多精力,胜算也就大一些。兴趣是一种有效的求知欲,这种求知欲使人不会放过每一个从他身边划过的知识。这也使人有了对于学习的一种狠劲,所以他能做出许多别人做不出的难题,可以把自己的基本功培养得十分强大。
随着中学生的成长,我们对中学生要引导他们自己去尝试解决问题。不要帮孩子包办一切,我们是试着放手,给他们学会成长的机会。班里的日常事务、班干部的选举等试着让他们发出自己的心声,让他们多多参与。班级是一个集体,一个集体要管理好、发展好,应该由这个集体的每一个成员共同参与完成,而不是仅仅依靠班主任和部分班干部。班级有各项事务和活动,要开展好这些事务和活动,必须有专门人员负责,即班干部。我在选拔班干部时,也是分阶段进行的,一般采用“任命——推荐选举——任命”的方式。首先任命一位各方面表现好、能力强的同学为班长,再由班长根据其他同学的表现与成绩推荐出班委的候选人员,由全班同学进行选举,产生班委会。班委成员中的班长、副班长和团支书组成三人组,负责班级里的常规事务,同时班里的课代表、小组长也由他们任命。实践证明,这样形成的班委比较团结,在管理上有较强的“战斗力”。
中学生管理工作是一项很艰巨的工作,它面临的对象是一个生理上已趋于成熟心理上却十分脆弱、知识经验缺乏、个性发展差异很大的群体。这项工作的难度在于中学生的稚嫩,工作的切入点也在“可塑性”。当前素质教育阶段,教师工作中管理和决策因素增强了,教师要通过管理,营造一种促进学生自身全面发展,张扬不同个性,百花齐放的教育氛围。教书是过程、手段,育人是目的、关键。为此,我们要不断加强学习,研究教育理论,研究当前中学生的心理,并把理论和实践结合起来,提高教育艺术和教育水平,既要避免犯本本主义、经验主义错误,又要避免犯主观唯心主义错误,而要坚持马克思唯物主义,实事求是,辩证地、科学地看待学生管理,逐步增强工作能力,为桃李满天下而奋斗!
中学生管理工作是一门十分细致而又复杂的艺术。如何搞好这项工作,不是一件简单的事情,仅凭看几本书,听某些专家的几次报告远远不够,而必须经过长期的实践和摸索才能把握好这门艺术。中学生正处于青少年期,是一个从童年走向成熟的过渡时期,也是人生最关键的时期,能有效地引导中学生各方面的健康发展显得十分重要。
参考文献
[1]李爱亚 新时期学生管理工作的改革与实践.天水师范学院学报,2002,(04)。
[2]彭显川 如何做好中职学生管理.出国与就业,2011,(12)。
论文作者:宋成宝
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年3月总第259期
论文发表时间:2018/3/30
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