摘 要：随着教学新课改的逐步深入推进，我国小学语文课程的教学改革也在稳步进行。现代信息技术在小学语文教学中的应用使得小学语文的课堂教学呈现出多元化的教学理念，对于学生的综合素质发展有着极大的帮助，尤其是利用现代信息技术的教学方式对于学生的知识理解能力与思维创新能力的培养意义重大，可以有效提高语文的教学质量。
关键词：信息技术； 小学语文 课堂教学
在信息技术全面发展的今天，信息技术与语文课程的整合，仿佛为语文课程插上了“翅膀”，活跃了语文课程的教学工作。特别是在小学语文课程教学中，依托于信息技术，将传统平面的语文课程内容以声情并茂、活灵活现的图文、视频、音频等方式呈现出来，能够有效激发小学生的课程学习兴趣，切实提升小学语文的整体教学水平。
一、巧用信息技术形象、直观的效果，解决重点、难点
小学学生已经具有了一定的感知与理解能力，所以部分课文在教师点拨下，借助感情朗读便能很好地理解。但在阅读理解诸如《杨氏之子》、《草船借箭》等这样的文章时，学生由于受时空的限制，再加上对枯燥的文字难以理解，对课文的理解往往就会“卡壳”。这时，多媒体技术因对语言、文学、符号、声音、图像等的综合处理和控制具有强大的能力而派上了用场。如教学《蝙蝠和雷达》时，文中的蝙蝠、雷达等大多数学生没有见过。学生对“超声波”、“障碍”、“反射”、“无线电波”等抽象词语由于缺乏直观的感性认识，很难理解和掌握。理解这些词语就成了本节课的教学难点。教师可以借助信息技术设备，以形象生动的画面清晰地显示出“蝙蝠”、“雷达”，显示出“蝙蝠从嘴里超声波、超声波以波浪的样子前进，碰到障碍物后反射回蝙蝠的耳朵，蝙蝠瞬间改变了飞行方向”的过程。教师在这个复杂的过程被进行适当地论证和解释后，学生在视觉形象的作用下，就能清晰而感受到作者准确的科学语言。教学难点也迎刃而解。
二、巧用信息技术，有助于学生对古代诗歌的理解
现行的小学语文教材中，古代诗歌占有一定的比重。这些诗歌语言精炼、意境优美、寓意深邃。但由于小学生知识面狭窄、生活阅历浅、表象储备贫乏，对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而古诗教学一直是小语教学中的一大难题。古诗教学中采用电化教学媒体并合理地运用，不仅有助于激发学生学习兴趣，发展学生想象能力，促进学生对古诗的学习理解，还能有效地培养学生的审美情操。如古诗《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟”中的“生”字用得十分绝妙，但仅凭教师口头讲解，学生始终难以理解、体会。而录像的恰当运用就解决了这一难题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆画面上：草木葱笼，苍翠欲滴，危峰兀立，山峦叠障，在阳光的照耀下，一团团紫烟不断从山谷中升起，景象美不胜收，录像将古诗中抽象的文字转化为具体的动态画面，给学生以美享受。学生学习兴趣极为浓厚，他们积极观察、思索，很快从香炉峰的云雾源源不断地升腾的动态画面中领悟到“生”字的妙处。通过此环节的教学，学生不仅理解了语言文字的表层意思，而且使他们体会到语言文字的深层含义及感情色彩。
三、恰用辅助工具，激发内心情感
情感是不可忽视的心理因素，激发学生内心的情感是提高学习效率的重要途径。语文教学中更应当引导学生按文入情、悉心体味，与作品中的人物同喜同悲，以达到情感共鸣，增强学生情感体验。多媒体课件的使用为学生和作品中的人物情感交流架起了一座桥梁。比如，学习《第一次抱母亲》时，首先，我让学生对“母亲竟然这么轻，我的心里很难过。”等重点语句入境入情的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，唤起学生对母亲的崇敬和关爱。其次，通过信息技术手段导入新课，播放歌曲《心中的故事》。学生情感被调动起来，伴随着声音体会着“有一个人，她永远占据在你的心中最柔软的地方，你愿意用自己的一生去爱她，有一种爱，它让你肆意地索取、享用，却不要你任何的回报，这一个人，叫母亲，这种爱，叫母爱。”在潜移默化中，信息技术升华了学生情感，优化了教学效果，达到了一举两得的目的。
四、增大课堂信息量
信息技术与语文课程的有效结合，使学生摆脱了传统的封闭式的学习环境，学生可以利用丰富的网络资源，拓宽自己的知识体系，形成自己独特的新知识。教师要引导学生平时注意搜集课外资料来帮助自己理解课文内容，但因为没有正确的引导，部分学生搜集的资料大都是不加取舍、通篇复制的，缺乏针对性和条理性。在经过我的悉心指导后，现在学生已逐渐掌握了科学合理筛选、整理已有信息的能力。课堂上让学生选择自己学习小组感兴趣的内容进行“相关信息数据库”之间的交流，拓宽团队的知识面，进一步加对学生强创造性思维的培养。
总之，小学语文同信息技术的有机整合是语文教学的主要发展方向，教师必须加强提升自身的信息技术操作水平，并且将信息技术有效地应用在语文教学过程中，从而为语文教学提供优质服务。另外，还应该对信息技术的优点加以充分利用，为学生们创建真实的教学情境，提供大量的学习资源，以此来提高小学生学习语文知识的积极性和综合素养。
参考文献
[1]冯翠琼 信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J].教育教学论坛，2015，（50）。
[2]王鑫 信息技术与课程整合在小学语文教学中的应用[J].德育心语，2016，（14）。
[3]陈石磊 浅谈信息技术在小学语文教学中的应用[J]才智，2016，（08）。
论文作者:黄霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第287期
论文发表时间:2018/12/17
标签：信息技术论文; 学生论文; 小学语文论文; 蝙蝠论文; 情感论文; 教学中论文; 语文课程论文; 《教育学文摘》2019年1月总第287期论文;