重视语言文字训练 提升小学语文教学论文_黄琼珍

重视语言文字训练 提升小学语文教学论文_黄琼珍

广东省河源市龙川县田心镇中心小学 517362

摘 要:小学语文在整个语文学科教学过程中起着不可替代的基础作用,因此在小学语文教学过程中,应该帮助学生打好语文基础,在教学中重视对学生进行语言文字训练,帮助其更好地提升语言文字的运用能力,提升自己的语文素养。

关键词:小学语文 教学 语言文字 训练

一、针对低年级学生的语文教学,应注重打好语言文字基础

1.上好生字课,帮助学生掌握生字的写法及其使用

对于低年级学生来说,刚刚接触文字的他们需要一段适应并学会接受的时期,因此,教师在低年级的语文课上,应该一步一个脚印,坚持让每个学生都能够掌握生字、记熟生字并学会用生字造词。对于低年级学生而言,其在学习的当下会记得某个生字的写法,但可能过一段时间就忘记了。因此在教学过程中,教师要帮助学生进行有效记忆,常写常练,把每个课程所要求掌握的生字都掌握好了,才可以为以后的阅读学习、写作学习等等打下坚实的基础。

2.重视日常识字、写字训练

仅仅在课堂上四十分钟的识字认字是不够的,在提倡作业减负的教育背景下,给学生布置过多的练字作业一方面不利于学生减负,另一方面也可能容易导致学生对语文学科产生逆反心理。因此,教师可以采取较为灵活的教学手段,例如,可以教会学生制作“生字报”的方法,不作为硬性标准规定完成的作业,而是作为课余积累,教导学生拿一张纸或一个小本子,把自己在日常生活中碰到不懂的在通过询问家长之后会读会认的字写下来,或做成剪贴报,教师可以对这种行为加以表扬鼓励。这样可以带动更多学生进行课余认字识字活动,培养他们的学习兴趣。但是,要切记不能把这种形式变成必须完成的作业,否则会变成学生以完成任务为目标,则达不到寓乐于学的目的。

3.注重提升,培养低年级学生的拓展能力

在低年级学生的语文教学过程中,尽管要以基础为主,但是教师也要注重培养学生的拓展能力,活跃他们的语文思维。平时要注重对学生进行启发,引导他们用学习到的生字组词,或是用学习到的生词写一个句子,注意培养其基础写作能力和学以致用的能力。比如,逢年过节的时候,用已经学过的字词加以发挥,写一张小贺卡给家人或朋友,或是试着为自己画的画配上文字说明等等。这样才能够教导学生把在语文课上学到的知识运用到其他方面,而不是仅仅停留在干巴巴的课堂教学中。

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二、针对高年级学生的语文教学,要注重培养读写能力

1.加强阅读教学,深入对语言文字的理解

对于高年级学生来说,他们的字词有了一定的积累,因此,在高年级学生的语文教学过程中,要注意培养学生的阅读理解能力。在课文教学过程中,要引导学生进行自主探究能力,发现问题,解决问题,而不是采取满堂灌的形式。例如,在《火烧云》这篇课文的教学过程中,可以让学生找出自己最喜欢的一段文字,谈谈自己喜欢的理由。在这个过程中,学生会以探究的眼光阅读课文,化被动为主动,理解也会更深刻。在故事类、小说类的课文教学过程中,则可以让学生们学会作批注。如在《少年闰土》的教学中,可以指导学生在阅读过程中,在作者的描写下,哪一个部分让你觉得闰土或“我”是一个怎样的人,把性格特征写下来。这样的方法避免了对学生进行知识的强制灌输,可以引起他们的阅读兴趣,同时也是对学生阅读理解的训练。当学生对课文有一定理解的时候,也就说明了其对于语言的使用有了一定的认识,这就让学生会主动关注作者的语言表达技巧。在阅读教学过程中,教师要做到引领学生一起对课文进行赏析、品味、归纳与总结,把对文本、语言的了解尽量深入。

2.加强写作教学,深入对语言文字的运用

学生学习语文,最终的目的不仅仅是要能看懂读懂,更重要的是还要能学以致用。在语文教学过程中,写作教学不仅仅是语言文字训练的目的,更是加强语言文字训练的过程。对于语言文字的学习,最终要求学生要能够将字词通过自己的思维加工,形成一篇文章。

因此,在教学过程中,要注意培养学生的写作技巧,将自己学到的知识运用到作文当中。如何使用修辞手法,如何设置悬念做到波澜起伏,如何承上启下自然过渡等等,教师要注重方法的传授和技巧的点拨,提高学生的语言运用能力,增强训练效果。

在写作教学过程中,教师还要指导学生做好平时的积累工作。将美言、美文摘抄下来,进行品味学习,只有积累到一定程度的时候,才能心中有数、下笔有神。此外,在布置作文题目的时候,为了提高学生的写作兴趣,教师要尽量避免那些空泛的作文题目,设置一些跟学生日常生活息息相关的题目,让学生有话可说,各抒己见。更可以让学生们关注自己的生活,养成善于发现美、记录美的习惯,让学生的作文更加血肉丰满、真诚动人。

参考文献

[1]陈红燕 重视语言文字训练,提升小学语文教学[J].作文成功之路(下),2015。

[2]施瑜 探究语言文字训练在小学语文教学中的运用[J].作文成功之路(下),2015。

[3]茅香姬 小学语文教学应加强语言文字训练[J].新课程(上),2015。

[4]陈爱妹 林光禄 探究如何在阅读教学过程中强化小学语文语言文字的训练[J].考试周刊,2015。

论文作者:黄琼珍

论文发表刊物:《教育学文摘》2016年5月总第193期

论文发表时间:2016/5/30

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