摘 要：在小学生正式接触英语的那一刻，老师就要培养学生对小学英语的兴趣，让他们从真正意义上了解小学英语，从根本上喜欢上小学英语这门学科。所以，笔者今天探究的课题就是如何培养小学生对英语的学习兴趣、用哪些方法可以促进小学英语的发展。
关键词：小学英语 兴趣培养 方法探究
纵观学生时代，小学英语是语言学科的基础和保证，在这个注重德、智、体、美、劳全面发展的当今社会，小学英语这一学科与其他的学科一样得到大家的重视。比如在高中，英语是高考的重要组成部分，在进入社会的时候，英语的学习也是不可或缺的一个重要条件。而小学英语主要是帮助学生在幼年时期接受英语教育，让他们通过英语来认识一些国际文化语言，进而为将来的英语学习打下坚实稳固的基础。基于此，培养小学生对小学英语的学习兴趣显得非常重要。那么我们该如何培养小学生对英语的学习兴趣呢？
一、生活中处处有英语，随时学英语
其实，我们的生活中处处都可以学习英语，英语的学习在我们身边无处不在。这五彩缤纷的世界中蕴含了很多的英语语言，我们在教学中要善于引导学生积极、主动地学习生活中的英语，让他们学会如何将课本上的知识运用到实践生活中去，让学生从生活中发现一些问题，利用自己所学到的知识来解决问题。这样不仅能提高学生的兴趣，也可以让他们主动留意身边的英语知识，开始热爱生活。此举还可以拓展他们的思维模式，让他们努力挖掘英语语言的生活情境。在教学生学习英语词汇时，老师在课堂上可以让学生主动找一些身边的事物作为引导。比如，在认识妈妈这个单词的时候，为了让同学们更加深刻地了解妈妈的英语单词，老师可以让学生用汉语记忆英语，或者让学生联想记忆英语单词，在生活中随时学会使用英语单词。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师使用钢笔的时候就可以随时给学生说钢笔是“pen”，老师指着自己说老师是“teacher”，老师指着两个坐在一起的学生说朋友是“friend”等等一系列生活中随时用到的英语词汇。要让学生随时都可以想起生活中的每一个英语单词，或者老师随口说一两个英语词汇，让学生来猜意思，这样就可以很快学会简单的英语词汇。老师要让学生主动融入课堂，让他们成为课堂的主导者，这样才能更好地提高他们对英语学习的兴趣。
二、创造愉悦的课堂氛围，激发学习兴趣
小学生的世界是丰富多彩的，他们爱做游戏，爱听故事，爱唱儿歌，爱看动画片。因此，我们要组织丰富多彩的教学活动，创造愉悦的课堂氛围，真正实现寓教于乐，在玩中学，在做中学。
老师在平时的教学过程中要努力让学生喜欢上英语这门语言。比如，老师可以将英语单词编写成英语歌曲，或者可以经常利用多媒体技术来播放简单的英语歌曲，然后教会学生唱英语歌。这样，学生对于英语就会有一个更深的了解，老师的课堂氛围也会更加愉悦。因为愉快的课堂氛围就是要积极和学生互动，和学生配合，主动提问，并对学生进行奖励，从而激起学生学习兴趣。学生对一件事物的喜爱程度直接影响着他们的学习自觉性和积极性。比如同样的两堂课，气氛活跃的那个班就要比气氛沉闷的班级接受知识更快。在平时的课堂环节设置中，教师要尽量把课堂设置得有意思一点，将教学的气氛活跃起来，多多设置一些学生们感兴趣和能回答上来的练习，在学生练习之后多多给学生鼓励，哪怕是一个微笑、一句鼓励的话都可以使学生信心满满，这样就可以大大提高学生对英语学习的兴趣。
三、突破教学桎梏，创新教学方法
有句话说：“说一千，道一万，不如两横一竖说干就干。”对小学英语教学创新来说，其中最重要的一个环节莫过于教学方法的创新，从知识与态度、过程与方法、情感态度与价值观方面来考量，创新的教学方法对学生的影响是十分明显的。尽管一些创新的教育手段在具体实践中出现了问题，然而，如真理需要实践检验一样，这些新的教学方法也需要在教学中经过不断打磨才能焕发光彩。因此，需要老师根据自己多年的教学经验，结合学生发展的具体情况，站在原有的教育基础上进行提高，打磨出更具特点的教学方法。在教学中，我们需要把学生的心理特点和学科的教学特点结合起来。学生容易对新鲜奇特的事物感兴趣，所以我们要采用灵活多变的教学方式，吸引学生眼球，加深学生的记忆。比如，教师尽量用讲故事的方式讲解枯燥的英语知识，或者新奇的英语故事作为一种引入，使同学们对新知识感兴趣；或者，在教学中多采用多媒体技术教学，给学生组织有趣的英语实践活动，开展英语小课堂教学，做英语游戏活动等，以此激发学生的学习兴趣。
学好英语对于每个人的好处不言而喻，所以老师应该从小就要让自己的学生喜欢英语。只有喜欢英语，才会有学好英语的动力，才会用更多的时间去钻研英语，才会更好地学习英语。
参考文献
[1]汪红梅 如何提高小学生英语学习兴趣[J].甘肃教育, 2007，（3）：45-45。
[2]王芝瑶 快乐英语教学——浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣[J].贵州教育, 2002，（11）。
[3]张雷 浅谈如何激发小学生的英语学习兴趣[J].学周刊：b，2012，（4）：80-80。
论文作者:罗翠
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第228期
论文发表时间:2017/4/20
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