摘 要：在初中英语教学过程中，课堂提问作为一种有效的课堂教学模式，能够为学生提供一个良好的学习平台，有针对性的课堂提问有助于激发学生的兴趣爱好，提高学生学习的积极性和主动性。在整节英语课程结束以后增强了师生间的互动与交流，可以提升了初中英语教学水平和质量，带动教育事业的稳步发展。
关键词：提问技巧 英语课堂教学 重要作用
传统英语教学中，过于注重对英语词汇、语法等知识的教授，导致英语教学成效低，学生学习主动性得不到有效提升。新课程标准明确指出良好的课堂提问是促进教师与学生互动的最基本、最重要的一种提问方式，其不仅能够推动学生思维水平的提升，还是课堂教学中不可缺少的组成部分，能够使教师对课堂教学进行掌控，激发学生地主动性，因此加强对课堂提问技巧的研究变得非常重要了。
一、现阶段初中阶段英语教学中课堂提问的现状
1.英语教学课堂中提问环节不足。就现阶段初中英语教学的实际情况来看，部分教师在进行英语知识讲解时，只是照本宣科，并没有将自己的理解融入到知识中，因此课堂提问也会相对较少，甚至还有部分英语课堂教学中根本没有提问这一环节。再加上师生之间缺乏有效的沟通，教师与学生之间的关系较为冷漠，学生对教师有惧怕心理，学生即使有问题也不敢向教师进行提问，长时间如此就会使学生学习效率、主动性等方面受到影响。
2.课堂提问不具备技巧性。虽然大多数教师已经提升了对课堂提问重要性的认识，但是在英语教学过程中未能对课堂提问技巧性加以重视，所以使课堂提问的作用没有被充分发挥出来。通常情况下，部分教师总会提问某一部分同学，对于其他学生的需求进行了选择性忽略。长此以往，那些不被提问的学生更加胆怯，在英语交流和运用方面的能力和水平逐渐下降，使这部分学生对英语学习产生一定的抵触心理。
二、英语课堂提问的方式策略
1.问题设置。设置问题时要学会抓住学生感兴趣的点，真正从学生需要的心理行为进行问题设计，要想学好英语这门学科就需要多交流、多表达，每个学生都有自身独特的生活经历，存在着不同的地方，但由于语言表达能力和知识掌握程度比较差，导致在学习英语过程中不愿意开口表达，以至于失去了学习英语的兴趣，老师找准学生的切入点进行问题设计是至关重要的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆初中英语课程所涉及到的教学内容与生活是相互联系的，容易带动学生的学习兴趣，如果能够将生活中的日常通过英语语言表达出来，久而久之语言表达能力能够得到较快提升。在课堂提问中尽量避免过多的机械性问题，学生不需要过多的思考就能够回答出来，这种问题设置也就失去了课堂效果。老师可以将多种问题进行知识点融合进行问题设置，然后分成若干个小组进行问题讨论，每个学生都可以自由表达自己的想法意见，给学生一定的思考时间然后派学生代表进行问题阐述，将不同的知识点进行整理就会有很大的收获，对开发学生创新性思维也是十分有利的。思维与问题是相互关联的，通过课堂提问模式可以培养学生思考问题、解决问题的能力，在课堂提问中也可以设置多样式的游戏，使得学生更加牢固的掌握英语知识点，养成独立思考的好习惯，真正实现课堂教学的目的，为以后更复杂的英语学习奠定良好的基础能力。
2.突出重点问题提问。课程提问要学会突出重点问题和难点问题，一般将主要内容作为教学重点。教学内容的重点问题是考试中考点关键性因素，一节课程的教学时间相对比较短，需要学会抓住问题的核心要领。英语中每一个课题的学习都有比较难点的一两个问题，需要投入更多的思考时间，老师在备课过程中也要清楚问题设计的主次之分，将比较有代表性的问题设计到教学环节中去，一步一步的领导学生。然后试着让学生们用语言将问题进行阐述，从学生回答问题的过程中可以评判学生对知识的掌握程度和对问题的理解程度，对需要注意的问题及时进行纠正引导，加强学生的操作练习能力，从而促进学生英语能力的提升。
3.提问需要契合教学目标和实际。提问环节本身存在很大的灵活度，也在传统教学中一直存在着。但是缺少课堂提问技巧的问题，往往会存在偏离课堂主体，不契合教学目标等问题。而课堂提问环节的存在本身就是为了英语课堂知识点的更好教学。所以我们在实施过程中，必须牢牢把握课堂提问和教学目标之间的关系，进一步提高英语课堂教学效率。
从总体教学思维模式分析来看，课堂提问作为一种普遍教学模式，在教育事业的发展中逐渐得到了认可，在学习英语学习过程中起着重要性作用。这种教学模式在其他学科的学习中也是不容忽视的，在激发学习兴趣爱好的同时，也促进了思维创新能力的提升。在初中英语教学中老师也占领着主体地位，需要正确引导启发学生真正的投入到学习中去，发现他们在学习中的不足之处，进行记录和登记；把握好教学中的每一个环节，合理运用课堂时间，所设置的问题要具有针对性和明确性，充分发挥课堂提问的效果，加大学生的英语表达水平，稳固英语教学在教育中的发展地位。
参考文献
[1]谢春坤 英语课堂提问及反馈策略[J].教学月刊中学版，2015。
[2]赵仙华 浅析初中英语课堂教学中的提问技巧—新课标下英语课堂教学的有效提问策略[J].科研，2017，（3）：00021-00021。
[3]李玉卿 新课标下初中英语课堂教学中的提问技巧[J].考试周刊，2017，（30）。
论文作者:胡美芹
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第286期
论文发表时间:2018/9/7
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