关键词：互联网+；戏曲艺术；小学美术
前言：
在小学阶段将戏曲艺术融入到美术教学中，不仅能够培养学生的人文素养，提升学生的艺术修养，同时也能够很好的传播传统文化。随着时代的发展以及教学理念的不断改革，人们越来越重视人文关怀，因此，将戏曲艺术在小学美术活动中通过互联网传播是十分重要的，这就需要教师积极的去发现戏曲艺术，充分理解戏曲艺术，不断的提升自身的戏曲艺术修养，然后积极探索运用互联网+将戏曲艺术融入到小学美术实践活动中。
一、运用互联网举办戏曲艺术绘画比赛活动
小学美术活动是单一的，只是进行简单的活动方式，久而久之学生就会无法感受到活动的新鲜感，而将戏曲艺术融入到小学美术活动中能够激发学生的活动兴趣，让学生对小学美术有了重新的定义，感受到小学美术的丰富多彩，进而更加喜欢美术。而绘画比赛能够有效的提高学生的素质以及能力，因此，在小学美术活动中举办绘画比赛是非常有利的，教师也要努力的参与进来，大胆的做出实践，让学生积极主动的参与进来，将美术活动的形式变得丰富多彩[1]。例如：在进行《我设计的服装》时，教师就可以运用互联网技术寻找戏曲的服装照片，在课堂教学时运用多媒体将戏曲的服装照片展示给学生，让学生对戏曲艺术有了初步的印象，然后在课堂最后的几分钟，给学生布置活动任务，要求学生回家运用互联网寻找有关戏曲服装的资料，发挥自己的想象力设计一套戏曲的服装，然后绘画下来，举行绘画比赛，要求学生将找到灵感的图片发送给教师，这样在活动的过程中教师通过多媒体将这些图片展示出来，让学生能够感受到更多的戏曲服装。
二、运用互联网举办戏曲艺术美术展览活动
美术活动是课堂教学的补充以及延伸，与课堂教学相比，美术活动能够让学生更加乐于参加进来，因为美术活动不会让学生感受课堂教学的拘束。举办美术展览活动能够让学生交流、沟通、总结学习成果并且能够为学生提供表现自己的机会，增加学生的自信心[2]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于小学高年级的学生来说，开展戏曲艺术美术展览活动能够充分的激发学生的学习兴趣，能够达到意想不到的效果。脸谱是戏曲艺术中必不可少的物品，而且小学生在之前的生活以及学习中很少能够接触到脸谱，这能够给予小学生新鲜感，因此，可以举办脸谱展览活动。首先教师在课堂教学中为学生发放空白的脸谱，以及为其讲解一些关于脸谱的知识，然后运用互联网寻找脸谱的图片，让学生进行观察，寻找灵感，然后当做家庭作业让学生回去制作脸谱，可以让学生回家通过互联网继续查找脸谱图片，最后带回脸谱带领自己的父母一起举办展览活动。在这个互联网+的时代，许许多多的戏曲艺术都能够通过网络找到，而教师要充分的发挥时代的优势以及互联网的优势为学生寻找更多的戏曲艺术，将戏曲艺术带入到小学美术活动中开阔小学生的视野，让学生能够感受到传统文化真正的传承。
三、运用互联网举办戏曲艺术美术观摩活动
互联网为戏曲艺术提了的便携的传播方式，以往的戏曲艺术都是要通过大戏院的表演才能够观看，现如今这个互联网+的时代下为人们了解戏曲文化艺术以及观看戏曲艺术提供了非常便携的途径[3]。人们可以通过任何一部的手机、电脑上观看戏曲，了解戏曲艺术，在校园中多媒体就是一个观看戏曲了解戏曲的重要途径，学校中的多媒体在互联网的前提下能够更方便的观看戏曲了解戏曲也能够丰富小学美术的活动内容，为举办戏曲艺术美术活动提供巨大的帮助。例如：在小学高年级美术活动中举办戏曲艺术观摩活动，教师可以在通过互联网技术的前提下组织学生在多媒体上参观戏曲艺术，这样能够开阔学生的视野，增加学生的感知，戏曲中有非常多是能够体现中华传统文化的，以此还能够渗透学生中华传统文化，提高学生的人文素养以及民族道德素养，能够潜移默化的促进学生树立正确的人生观、价值观、进而慢慢学会仁义礼智信，促进学生全面发展，因此，在小学高年级美术活动中运用互联网举办戏曲艺术美术观摩活动是十分正确的选择。
总结
综上所述，在互联网+的时代下运用互联网将戏曲艺术融入到小学美术活动中是十分有利于小学生全面发展的，但是在运用互联网是一定要注意标准与规范，避免伤害到戏曲艺术的本身，这样戏曲艺术美术活动才能够运用互联网正确的进行，发挥其最大的意义。
参考文献：
[1]王国照,陈蔚.“互联网+”时代小学美术欣赏课探究[J].亚太教育,2019(03):74.
[2]周亚丽.关于“戏曲进校园”活动的思考——以河南李树建戏曲艺术中心为例[J].当代戏剧,2019(01):28-30.
[3]夏艳丽.戏曲艺术在小学美术课中的融入思路[J].课程教育研究,2017(50):185-186.
论文作者:王曼曼
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第14期
论文发表时间:2020/1/16
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