山东省乳山市第二中学 264500
一、中学生学习兴趣的特点
1.中学生在学习中具有很强的求知欲和好奇的心理。求知欲是青年探求知识并带有情感体验色彩的一种内心渴望。他们渴望通过学习知识和技能提高自己。在羽毛球教学中，教师要充分激发学生的求知欲并激发他们的好奇心。好奇心是激发学生认识世界的精神动力，是掌握知识的良好心理开端，因此课堂中要顺应学生的好奇心。
2.中学生在学习中有好动好学的特点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆好动是学生的天性，因此在教学中应遵循学生的心理特征，投其所好地营造生动活泼的学习氛围，创设学生需求的活动天地，让他们在动中学，乐中学。教学过程中可以采用游戏及小型竞赛的方法，这样既提高了他们的练习积极性而且还增加了同学间的交流与沟通。
二、羽毛球的特点
1.娱乐性。羽毛球作为一种娱乐活动，参与者在球的对击过程中，通过不停的奔跑和身体的变化，努力地去把球击到对方的场地。每当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并达到喜悦心情。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、狠巧、飘转等变化，使这种运动本身充满了丰富的乐趣。
2.观赏性。由于羽毛球技术的千变万化，使羽毛球运动有很高的可观赏性。
3.竞技性。羽毛球竞技是人体机能、竞赛技巧、应变能力和精神毅力的综合较量。人们从激烈的羽毛球竞赛中，获得了美的欣赏和美的体验。竞争的优胜者受到赞扬，成为人们崇拜的偶像。这种赞扬和崇拜推动了竞技羽毛球的发展，出现了专门从事羽毛球竞技的社会成员，竞技羽毛球便应运而生。
三、羽毛球教学中提高学生学习兴趣的途径和方法
1.实施成功教学，让学生获取成功。
2.组织羽毛球赛，开展竞赛活动。
3.观赏比赛，提高情趣。
4.变换手段，调动兴趣。
总之，在素质教育的大背景下，我们教师应使羽毛球教学内容新颖，教学方法生动活泼，创设有趣的教学情境，从而刺激学生学习羽毛球的兴趣并激发学生学习的积极性。
论文作者:谭科胜
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第310期
论文发表时间:2019/4/19
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