新形势下对报纸安全出版的几点思考
张晓贞 新华报业传媒集团
摘要： 新形势下，中央对新闻舆论工作提出新的更高的要求。如何保证报纸安全出版，更好的承担党的舆论工作的职责和使命，本文从保证写稿质量、编稿质量、做版质量、审校质量、设立印厂读报制度五个方面进行探讨。
关键词： 安全出版；报纸；传统媒体；校对
习近平总书记在十九大报告中强调，要牢牢掌握意识形态工作领导权，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误观点。报纸出版工作要围绕党和政府中心工作、重要部署，做好新闻宣传，进一步彰显主流媒体的传播力和影响力。
针对该问题，利用磁力驱动机构的原理，设计了一款专门针对密封容器内部多相物料料位进行实时和可持续监测的带磁力驱动清洗装置的密闭容器多相物料料位监测装置[5].容器内部的机械清洗机构的表面为聚氯乙烯材质，能够避免被强酸、强碱或化工生产中常见的腐蚀性物质损坏.清洗机构通过外部磁力驱动，不需要在容器壁上穿孔，避免了容器内压力变化，和有害物质的外泄.
新形势下，党对新闻工作提出了更高的要求，传统媒体要更好的承担起党的舆论工作的职责和使命，安全出版则是最基本的保证。科学改造作业流程，理顺出版体制机制，明确责任认定，保证安全出版，可以从以下几个方面着手：
一、保证写稿质量，把好预防关
在报纸出版的流程中，采编校环节是一环扣一环的，每个环节都应该对稿件质量进行严格把关，树立起校对意识，发现问题及时解决，才能避免潜在问题的出现。具体来说就是记者在交稿前，应对自己的稿件进行检查确认，认真核对新闻的五要素，厘清所述人物关系和事件的逻辑关系，检查错别字和不规范的语言用法。若新闻稿件里出现的名字、电话、地址等内容写错，编辑、校对是无从查起其正确性的，有时甚至直接就过了。这些问题只有在见报之后，才有可能被读者揪出来，也为时已晚。
根据测量数据，仪器设置用线性回归法求出标准工作曲线，其标准工作曲线为：y＝131.66 C－137.89，r＝0.999 7。
二、保证编稿质量，守住审查关
责任编辑对编发的稿件负有把关责任，责任编辑对其所编版面的稿件内容负有全责，选稿、编稿、改稿为责编工作的主要任务。责编编审稿件，要首先确保稿件政治导向正确，新闻事件真实，去粗取精，辨别真伪，防止假新闻。其次保证稿件语法、文字、逻辑无误，提高稿件质量。责编审稿是消灭见报差错的主要环节，责编既要及时发现稿件中存在的潜在隐患问题，也要防止在修改过程中制造出新的差错。遇到疑点想当然，根据经验主观臆断，不质疑不求证，不与稿件作者沟通了解，就会为安全出版埋下新的隐患。
三、保证版面质量，坚守生产关
版面编辑做版首先要坚持“党媒姓党”的原则，坚持“政治家办报”的大局意识，严格规范版面语言，提高政治站位，做到“版面即是政治，版面就是大局”。其次要从严遵守出版流程和出版规则，树立标准化意识。编辑要将生产标准化自觉践行到工作当中，改变不规范的习惯，真正做到“按规矩办事”，减轻后道压力。例如：对版面报头、日期、出版期数等版面固定要素及时修改；版面使用字体、字号要准确；与值班领导、责任编辑保持沟通，确保改样落实到位。做好交版后的检查工作，编辑“后移”，给出版安全多上一道保险。
四、保证审校质量，做好检查关
1.建立新型采编校沟通机制，变“线性沟通”为“环形沟通”。现行的采编模式，记者、编辑、校对沟通不到位，校对对记者、编辑的反馈力度也不够。可事实是，记者发稿是校对稿的源头，校对是对记者、编辑流程所有问题的挖掘和补救过程。建立采编校沟通机制，校对可以把收集的差错及时反馈给记者、编辑，相互督促，减少差错，提高质量，保证报纸安全出版。
校对是报纸出版流程中重要环节，是见报差错的主要“把关人”。完善校对流程，提高校对有效度，对报纸安全出版至关重要。
2.完善激励约束机制，奖惩分明。在绩效考核分配方案中，应进一步细化，完善差错奖惩激励约束机制。首先要重奖出报前的纠错人，提高员工积极性；其次对见报差错责任人要重罚，从值班总编到编辑、记者再到校对，一连串涉及差错的人员都要一视同仁；三要重点要建立差错总结反馈机制，通过定期总结，组织学习，提高业务能力，调动一切积极因素消灭差错，争创无差错报。
2.6.1 主成分因子特征值、方差贡献率分析 采用SPSS 17.0软件进行主成分因子分析，其特征值和方差贡献率见表6。由表6可知，以特征值＞1为标准，得到前2个主成分因子的特征值分别为8.237、1.935，方差贡献率分别为75.206%、17.591%，累积方差贡献率为92.797%＞85%。故采用前2个主成分因子为指标对10批药材样品进行评价，详见表7。由表7可知，主成分因子1可反映成分1、2、3、5、6、8、9、10、11的信息，主成分因子2可反映成分4、6、7的信息。
3.校对由“对原稿负责”变为“向读者负责”，提高校对质量。向读者负责就是要把差错消灭在出版流程中的每个环节，消灭在出报前，而校对工作是消灭报纸差错的主要环节。必须本着对读者负责的态度，守住差错的最后一道防线，确保奉献给读者最优质的报纸。以往的校对“对原稿负责”的理念，校对只需要与原本稿件不符的差错进行校正，不校正原稿以及改样本身的差错。只对原稿负责的校对理念，自身具有局限性，已完全不能适应无纸化办公的需要。
4.权责分明处理好编校关系，树立合作的理念。校对给编辑挑错这一工作性质的客观存在，导致了编辑和校对成为报纸出版过程中的统一的矛盾体。两者的关系处理不好就很容易引发编辑和校对的对立。而另一方面二者又是同一体，编辑和校对的工作是互补的，编辑通过审读加工，把握稿件的宏观思想内容；校对通过微观考察，使稿件形式趋于完美。保证见报稿件的质量，更好地为读者服务是两者的共同目标。总之，编辑和校对是报纸安全出版的“双保险”，编校合作互补，使出版流程更加顺畅、安全。
五、建立印厂读报制度，守好最后一关
在印厂建立常规读报制度，安排专人检查阅读第一批报纸。读报人以普通读者的身份，以“非专业”的眼光阅读报纸，不仅对印刷质量进行排查，对报纸内容也是一种把关。出现明显的重大差错，可立即停止印刷，返工修改，避免出报流向市场，造成恶劣影响。印厂读报作为一种补充检查制度，使报纸安全出版多了一道“保险”。
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