一、广西文化遗产"花山岩画"的艺术价值
相比于其他的壁画，花山岩画是将我国壮族地区人们日常的生命活动和社会活动与岩画。景观融合起来，一起反映的生活情况，具有一定的综合性，同时也使其区别于不同的壁画。花山岩画不仅能够反映出人们的日常生活，同时还记录了我国壮族人们的宗教演变和活动，与社会生产、社会战争、祭祀有关的记录，具有极高的艺术价值和象征意义，也是我国历史进程的一种反应[1]。
二、广西文化遗产"花山岩画"的艺术特点
(一)人物形象多种多样
相比于其他的绘画，花山岩画的人物形象更加丰富，在一幅岩画中，既有造型比较粗犷的动态人物，还有发型以及头饰等微小装饰上的体现。
在花山岩画中，其正面人物形象往往具有一定的特性。正身人像往往是两只手肘向上举起，而双脚则平蹲，屈膝。通常情况下，人物的大体高度在一到一点八米左右，有些岩画人物的最高长度达到四米左右。每个岩画的不同主要体现在细节上，比如有的头大一些，有的头小一些。有的脚是正面，而有的脚则是侧面附带脚趾等等[2]。岩画在细节上的处理，充分体现了其在绘画过程中的谨慎和创作者的高超造诣。在高中美术教学过程通过该部分内容的教学有利于提高学生对美术绘画的认知。
（二）动物形象多以犬类为主
在"花山岩画"中的动物类形象大多为飞禽或者犬类，其中以犬类数量居多，大多是展示其侧身；而飞禽类的数量相对较少。在三十八个岩画点中，只看到了第一组沉香角岩画。
三、广西文化遗产"花山岩画"的实施意义
在我国高中美术教学的过程中，很多是借助已有的艺术作品，让学生通过观察或者临摹的方式来进行学习。但是这种传统的教学方式很难在一定程度上实现学生美术绘画功底和艺术情操的双重提高。同时，随着人们"快节奏"工作、生活、学习情况的出现，人们越来越忽略传统绘画文化。那么，如何才能保证我国一些传统的文化能够通过日常教学实现传承，并在传承的过程中实现不断的创新，为其赋予新的活力和生命，在一定程度上也起到便于学生学习的目的，是值得我们深入思考的问题[3]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆笔者通过分析，发现广西文化遗产"花山岩画"的实施意义主要包括以下几个方面：
（一）对学生美术学习具有重要的借鉴意义
在高中美术课程教学的过程中，借助现有的成熟的多媒体技术，实现美术教学与多媒体技术相结合的方式，美术教学和美术作品的"数字化"应用能够在很大程度上帮助学生实现学习的目的，同时还能对一些传统绘画文化进行传承，使其在教学过程中结合时代的发展，不断创新和进步。我们可以将一些花山岩画借助多媒体技术将其展现在学生面前，虽然不能真正"接触"这种非物质文化遗产，但是如果有可能可以通过"数据化"记录的方式记载下来，以供后人的学习，对以后高中美术教学的传承和创新有着非常重要的意义。
（二）对高中美术教学过程中课程创新具有一定的指导意义
高中美术属于艺术类学习的范畴，与高中数学、物理等课程有着很大的区别。在美术教学的过程中，不能只是单纯的告诉学生"如何构图""如何划线"等等，而是要注重学生整体美术造诣的培养。现有高中但是传统的课堂传授方式，课堂效率非常低。由于美术学科的特点以及特殊性，其要求老师要注重学生核心素养的培养，通过对学生进行核心素质的培养，能够进一步提升学生的美术造诣和美术素养。将"花山岩画"融入到日常教学的过程中去，对高中美术教学过程中课程创新具有一定的指导意义[4]。
三、小结
随着我国美术教学工作的不断深入改革和推进，如何将广西花山岩画文化遗产资源成功的和高中美术教学课程融合到一起，是当代高中美术教育工作者应该重视的问题。相比于其他的壁画，花山岩画是将我国壮族地区人们日常的生命活动和社会活动与岩画。景观融合起来，一起反映的生活情况，具有一定的综合性，同时也使其区别于不同的壁画。因此，中华传统岩画文化在我国历史文化长流发展的过程中，一直占有一席之地。岩画不单单是我国一种传统的艺术形式，同时还是中国各种绘画形式发展的基础。因此，在高中美术教学的过程中，不能忽视其起到的作用。同时，随着当今社会的不断发展和进步，人们对艺术的审美逐渐发生了变化，所以在中国绘画作品中人物塑造过程中，要不断创新和改进，在现有的传统优秀文化的基础上，我们应带有文化思想和民族情感,对高中生进行教学，培养其艺术气息和对各种民族传统文化的认同。
参考文献：
[1] 焦璐.广西文化遗产『花山岩画』作为地方美术课程资源开发的研究[J].美术教育研究, 2018(6):142.
[2] 郭宏；韩汝玢；赵静等.水在广西花山岩画风化病害中的作用及其防治对策[J].文物保护与考古科学,2007,19(2):5-13.
[3] 刘应军.少数民族地区民间美术在高校中国画教学中的运用--以广西崇左地域为例[J].美与时代(中),2015(5):71-73.
[4] 张利群；张逸.花山岩画图像叙事功能作用及价值意义--"左江花山岩画研究"系列论文之七[J].广西教育学院学报,2017(2):1-8.
论文作者:滕雪芬
论文发表刊物:《中国教工》2019年第5期
论文发表时间:2019/6/28
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