云南省巧家县第一中学语文教研组长 刘朝聪
摘要：
高考试卷真题是研究高考的最佳资料，本文以最近三年（2017-2019）的高考真题全国卷为分析研究的对象，重点从“命题规律”和“核心素养”两大方面展开分析，力争找到每个题型的命题规律，为2020年高考指明方向；力争剖析出每个题型所对应的的“学科核心素养”，为日常教学服务。
The annual college entrance examination paper plays a key role in NEMT. The thesis is based on papers tested publicly in the past three years (2017~2019),focusing on proposition rules and key competencies, for one thing,to figure out the rules in different types. For another, to discover the trend in the coming key competencies so as to guide better daily teaching.
关键词：全国卷 语文试题 分析 命题规律
引言：高考试题分析的目的和意义。
在如今这个飞速发展的时代，有研究者统计之后指出，知识的“半衰期”已经由1950年的50年，缩减为目前的1.5年。所以，如果不保持时刻学习和终生学习的态度，那么教师储备的知识将渐渐老化、过时。而分析每一年的高考真题，就是对高考备考方法的一种保鲜方式。
2017-2019年高考全国卷语文试卷分版块试题分析
试题分析指导思想：结合近三年高考全国卷的内容，重点从“命题规律（走向）”方面展开分析。
一、论述类文本阅读
论述类文本阅读分析：
整体上看，本题所选文章依然以社会科学类文章为主，具体的文章既可能是回溯历史经典，也可能是关注人文研究前沿，在选择题中相对较难。考生如果具有人文情怀，无疑会有优势。从2017-2019这三年来看，本大题的三道选择题体现出明显的分层次考查倾向，往往是一题立足理解文章，一题立足于论证方面，一题立足于分析概况。其中“分析文章的论点、论据和论证方法”的考查，体现了北京大学中文系汪锋教授在不同的讲座上多次强调的“思辨力”考查，亦即考查批判性思维，笔者认为未来的一年，这依然将是必考点。
二、实用类文本阅读
从整体上看，之前全国卷实用类文本阅读是以人物传记类的考查为主（选考），2017至2019年这个版块考查的内容变成了多则式新闻材料（必考），这是重大变化。
需要指出的是，从历次考试的“大数据”表现来看，这道大题无论是选择题还是简答题，得分情况都比论述类和文学类阅读要好。尤其简答题从2017年的4分增至6分，但是难度没变，这需要引起师生重视，该小题一般考查筛选整合文中信息的能力，考生应作为必得之分加以巩固。预计2020年本题考法不会大变。
三、文学类文本阅读
文学类文本阅读分析：
全国卷文学类文本阅读的考查对象主要是中国现当代小说，但是一定程度上也呈现出多元化的特点，例如地域上偶有外国小说，体裁上偶见散文，内容方面2018年全国Ⅲ卷竟然考查了中国当代科幻小说，这是极其大胆的尝试，未来科幻小说是否再考甚至“热考”，需要一线教师进行关注。
小说题目在难度方面本来并不大，但是考生囿于小说鉴赏能力的普遍贫乏，在小说题的得分表现上一向不尽如人意。笔者建议一线教师应该在小说题的教学指导方面多下功夫，消除考生对此题的陌生感。
四、古代诗文阅读
【1】文言文阅读
文言文阅读分析：
（1）文言文命题重大发现。
近三年的全国卷除了2017年全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷，以及2018年的全国Ⅰ卷是23行，其余11套全国卷文言文阅读全部是22行！可见文言文阅读的字数安排是极其严格的。字数中位数在550字左右（带标点计数），2018年全国Ⅰ卷《鲁芝传》的字数最多，588字。所以全国卷文言文阅读的字数约是500余字，而非很多参考书说的600余字。
（2）文言文阅读命题的文本选择。
这个问题从传主的角度讲，基本都是选择传递某种“正能量”的人物的传记。另外，都来源于正史，其中较热门的当属《宋史》、《明史》和《史记》。我个人认为，《宋史》体量巨大，流于芜杂，之所以还能受到命题者偏爱，也许是因为知识分子大多喜欢宋朝。《明史》文质上佳，受青睐颇为正常。《史记》为正史之首，自是永恒的热门考点，2019年全国卷三套试卷的文言文全部选自《史记》，可见其地位崇高。笔者建议教师执教时，应该向学生大力宣传《史记》的价值，让更多学有余力的学生通读《史记》，毕竟《史记》文字不算多，优秀学生是可以完成通读的。若能如此，在高考中当能收到奇效。
（3）文言文阅读的题型。
近三年，文言文阅读的题型都非常固定，都是围绕文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点或概括中心意思；理解并翻译文中句子这四个方面设置考题，2020年应该也是这样。
【2】古代诗歌阅读
诗歌鉴赏分析：
近三年的全国卷诗歌鉴赏题从整体上看，命题选材仍集中在唐宋诗词上，近三年全部是诗，并呈现出选择名家的非名篇和非名家的名篇的特点，可见命题者力求避开考生可能熟悉的作品。所选诗作篇幅都不长，近三年的诗都以短诗为主，一般是律诗或者绝句。考点以分析鉴赏诗歌的思想内容、语言风格、情感态度和艺术手法（表现手法、表达技巧）四大类为主，预计2020年的考查也在四大考点之内，希望备考师生重视。
【3】名篇名句默写
名篇名句默写分析：
近三年全国卷名篇名句默写的命题呈现出三大特点，一是侧重选取富有“正能量”的句子来考查；二是所选句子大多对仗工整，文辞优美；三是青睐富于思想性或者写景精彩的句子。需要特别指出的是，《离骚》、《劝学》、《师说》、《琵琶行》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》和《念奴娇?赤壁怀古》等篇章是默写题的高频考点，应引起重视。
五、语言文字运用
语言文字运用题分析：
从近三年的全国卷来看，语言文字运用题在命题方面呈现如下特点，首先一直保持了总分20分，三道客观题，两道主观题的布置格局。其次，从考查的题型和内容角度看，本题是变化最复杂、样式最灵活多变、新题型最多的大题。再次，本大题中成语（或词语）、病句、语句连贯恰当填空、表达得体、情景填空和图文转换等是高频考点。
关于成语（或词语）题，近五年既考查过对易错成语的正确使用，也考过近义成语（或词语）的辨析，但是无论怎么设置题型，掌握成语（或词语）的基本意思，尤其注意其适用范围、适用对象等较细微的区别，应该是解答本题的关键。
关于病句题，熟练掌握病句的六大基本类型，应该是此题备考最简单有效的方法。
关于语句连贯恰当或者表达得体方面的考查，此两种类型近年来必考其一，不过难度一般不大，只要平时积累常识，加强训练，增强语感，那么拿下此题问题不大。
不过上述三个小题，在2017年是独立成题考查，而在2018年和2019年则综合在了一个语段之中来考查，这就要求考生要重视语境和情景代入，否则可能会影响判断。
关于情景填空，这是近三年全国卷的必考题，本题的实质其实也是考查语言表达连贯得体的能力。考生解答此题，一定要结合上下文进行推断，然后组织恰当的语句进行填空。
关于图文转换，笔者认为这是本大题中最重要的一道小题，因为图文转换涉及到仿写、续写、扩展语句、压缩语段等多方面的能力，综合性极强。所以在平时训练之中，应该强化训练图文转换题，以期收到以不变应万变的效果。
六、作文
作文题分析：
2017年到2019年全国卷的作文题基本上都是“任务驱动型”作文，命题呈现以下特点：
（一）选材关注重大时间节点。
例如2017年全国Ⅲ卷的恢复高考40周年；2018年全国Ⅲ卷的改革开放40周年；2019年全国Ⅱ卷涉及到的五四运动100周年、新中国成立70周年等等。
（二）选材贴近社会生活。
例如2017年全国Ⅰ卷热点关键词群；2018年全国Ⅰ卷一代人有一代人的际遇等等。
（三）理性思辨类材料依然受重视。
例如2018年全国Ⅱ卷关于战斗机防护的统计学问题等等。
总而言之，作文是高考语文成绩的半壁江山。要想写好作文，考生除了打好写作基础，掌握写作技巧，还需要关注社会现实，关注时代热点，只有融入这个飞速发展的时代，才能写出符合时代要求的优秀作文。
参考文献：
【1】天利全国高考命题中心，《天利38套2015-2019五年高考真题汇编详解》，西藏人民出版社，2019年6月第一版第四次印刷。
【2】主编：万安，《高中生任务驱动型作文辅导大全》，湖南教育出版社，2018年3月第一版。
论文作者:刘朝聪
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年9期
论文发表时间:2019/10/14
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