龙翠林 西藏阿里地区日土县九年一贯制学校
【摘要】自二十一世纪以来，国家逐渐的迈入信息化的时代，国家的科学技术逐渐的随着经济的发展不断的进步，现阶段的信息技术水平越来越高，逐渐的应用各个领域中，教学事业中国也逐渐的应用了信息技术。本文主要研究小学语文教学方面，对于信息技术发展背景下 ，合作学习在小学语文教学中的应用机型深入的分析，为了促进小学语文的教学水平，不断的提升小学生的文化素养，将提出一些相关性的建议，希望能够有利于语文教学的进步，促进教学事业的发展。
【关键词】信息技术；小学语文教学；应用研究
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-242-01
引言
国家现代化的发展推动着教育的不断的进步，人才以及科学技术是国家发展的核心关键，是国家前进的不可缺少的重要部分。因此，教育在人们的眼中越来越重要，人们的思想意识的觉悟不断的提升，小学语文的水平不断的提升，更加有助于思想的进步。信息技术的应用可以充分的证明现代化发展的科学技术，主要使用的是现代化的技术，小学语文教师可以利用丰富的网络资源查找资料，可以根据学生年级找到相应的教学资源，其中包含教学的相关的主题，教学素材以及教学课件等，能够将学习内容进一步的扩展，使得学生掌握更多的内容，促进学生综合素养的提升。语文教学中可以利用先进的教学设备，能够更好的方便教师进行教学，能够有效的提升语文课堂的效率，更好的促进语文教学的发展。
一、小学语文教学中可以利用信息技术作为教学工具
信息技术应用于语文的教学是时代发展的必然趋势，是科学技术进步的重要标志，能够有效的提升语文课堂的效率，教师可以利用现代化的计算机辅助教学的软件以及多媒体的教学设备，还可以利用各种教学是资源，找到相关的教学视频，还可以在实际的课堂中模拟某些实验的综合结果，使得学生能够理解科学技术的奇妙，制作教学工具。计算机还可以结合相关的设备进行处理，合理的进行安装，能够有效的代替幻灯、投影以及粉笔黑板等相关的教学工具，能够更加的方便教师进行教学，具有重要的教学意义。多媒体的教学网络可以公共的进行使用，多媒体教学可以直接的连接网络，相关的课件教师可以自由的进行制作，学生可以通过课件更加深入的了解文章，教师可以在教学生识字的时候进行动画效果的设计，设计出一些生动形象的动画效果，使得学生能够融入到实际的语文课堂中，不断的提升语文课堂的效率，使得学生更加深刻的领悟相关文章的思想内容，提升学生的语文素养。
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二、信息技术作为小学语文教学中的交流工具
信息技术可以充分的作为辅助教学的交流的重要途径，语文教师要制定明确的教学目标，要充分的根据所学的内容，不断的加强学生的自学能力，教师可以充分的利用相关的教学课件，加强学生的学习内容的巩固以及练习，使得学生熟练的掌握知识点，并且学会熟练的运用，教学的环境要充分的适应学习的内容，并根据这一单元的学习，制定下一单元的教学目标。小学语文教师在进行教学的过程中，要充分的了解教学的内容，能够熟练的把握相关的教学内容，教师要对于学生进行充分的了解，能够正确的引导学生，教师要充分的组中学生之间存在的差异性，要充分的不断的进行鼓励学生，使得学生对于语文学习具有充足的信心，更加有利于学生的学习生活。信息技术的应用能够有效的减少教师的教学的环节，教师要正确的引导学生，要与学生建立密切的关系，获得学生的充分的信任，与学生共同的进步，教师在实际的学习生活重要加强与学生的交流，要时刻的关注学生的学习情况，一旦遇到问题要及时的采取有效的措施进行解决，教师要使得学生能够在一种轻松愉悦的情况进行学习，不能够给小学生过多的学习压力，信息技术在实际教学中进行应用能够有效的提升教师的工作效率，能够有效的减轻教师的工作压力，能够促进学生的学习兴趣，使得学生学会自主的进行学习，更加有利于语文教学质量的提升。
三、信息技术为小学语文教学提供信息资源
小学的校园普遍的都存在网络，更加的方便教师进行教学，教师可以利用网络进行信息资源的搜集，网络资源能够有效的促进教师的教学工作。相关的教学资源能够有效的促进学生的对于未知事物的了解，充分的满足学生的好奇心，使得学生掌握更加丰富的语文知识，有效的增长学生的课外知识。学生可以利用信息技术进行课外的阅读，使得学生能够不仅仅的局限在教材内容中，能够有效的拓展学生的课外知识，通过丰富的网络资源，能够不断的深化语文的知识。例如教师在讲解小学语文课本中的文章时，可以搜集大量的资料的，进行整理，能够有效的提升学生的学习兴趣，搜集的视频以及图片资料都能够开阔学生的视野，小学生会觉得语文课堂越来越有趣，使得学生能够逐渐的了解更多的语文知识。
四、结束语
综上所述，信息技术的应用能够有效的促进语文教学质量的提升，利用信息技术学生可以随时的进行相关内容听讲，学生如果在课上没有认真的听讲，或者存在疑问，可以自主的去寻找相关的课件视频进行学习，而且相关的学习软件可以进行综合的评估，学生在进行基础的学习之后，可以进行测评，能够有效的弥补不足，找到相关内容学习的弱点，能够有效的促进学生的进步，能够使得学生能够对于自身进行准确的定位，及时的进行相关训练的加强，能够不断的巩固之前的学习内容，学生可以根据自身学习的定位进行学习方式的转变，逐渐的加强学习的方式，促进更加高效的学习。教师可以搜索相关的资料，制定系综合的试卷，将所有相关题型进行综合的总结，对于学生进行测评，能够逐渐的提升学生掌握知识的程度，信息技术能够有利于完善小学语文测评体系。
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论文作者:龙翠林
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月3期
论文发表时间:2019/12/6
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