山东省威海市荣成市二十三中学 264308
摘 要：在初中语文课堂教学活动中，师生之间的有效互动，有助于活跃课堂教学气氛，促进课堂教学质量的全面提升。作为初中语文教师，在授课过程中，应该注重对互动式教学模式的合理运用，为打造高效课堂奠定良好的基础。
关键词：初中语文 教学活动 有效互动 策略
教学是教师与学生两个个体间相互交流沟通的过程，通过交流互动教师将知识和技能传授给学生，学生通过互动完善自身对知识和技能的掌握程度，由此可见有效互动在课堂教学中的重要性。本文就初中语文教学中有效互动的重要性、问题及解决策略进行浅谈。
一、语文教学活动中有效互动的重要性
有效的沟通是解决问题的最好方法，在初中语文教学中学生由于语文素养的养成还未得到完善，因此对于教师在课堂教学中安排的部分内容不能很好的理解，但是通过师生之间的有效互动，教师能够准确的了解学生在课堂中对知识的理解和吸收程度，从而制定出高效的课堂安排。同时学生也能从与教师的互动中对困惑的知识产生新的思路和理解，提高课堂教学效率。除此之外，在教学中师生之间的互动能够拉近师生之间的距离，使学生对语文课堂学习产生强烈的学习兴趣和积极性，在课堂中积极的配合教师的教学安排，使课堂教学效率能得到有效的提高。
二、当前初中语文教学活动中存在的问题
1.教师教学方式单一。因为目前大多数教师都是传统教学环境下学习成长的，这使得教师的教学方式在潜移默化中也受到了传统教学方式的影响，教师在课堂教学活动中教学方式单一，为了互动而互动，没有充分的调动学社的学习积极性和课堂参与度，使得课堂教学效率效果不太显著。
2.师生之间沟通交流较少。教师严肃、一丝不苟的形象在无形中使师生之间的距离变远，学生在课堂中对与教师发起的互动不能良好的回应。同时，学生大都是被动接受教师的发起的互动，不主动的与教师进行课堂上的互动，严重影响了互动教学对于课堂教学效率的帮助作用。
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3.课堂教学结构不科学。部分教师按照教学大纲的要求，对学生制定课堂教学安排，没有针对学生具体学习情况对教学内容和进程进行改善，降低了学生的学习效果。同时，教师在课堂教学中与学生之间的互动也较少。
三、解决当前初中语文教学活动中互动问题的途径
1.丰富课堂教学方式，激发学生学习积极性和参与性。丰富的课堂教学方式，能够有效的激发学生在课堂学习中的积极性和参与性，以解决当前初中语文教学方式单一为教学带来的不利影响。同时，通过丰富的课堂教学方式，也能提高学生与教师之间课堂互动的效果，使教师和学生在互动中都能有所收获。如在《风筝》的教学中，教师可开展与学生生活实际相结合的教学方式，安排学生对自己放风筝或是制作风筝的体验进行描述，通过学生对游玩经历和生活经历的回忆，激发学生在课堂学习中的积极性和参与度。此外，在条件允许的情况下，教师也可开展实践课程，安排学生风筝制作或是在操场上放风筝，通过实践课程加深学生对《风筝》课文的理解和记忆，提高课堂效果。在学生积极参与教学活动的过程中，教师也要积极的与学生进行互动，通过互动把我学生对课堂内容的理解和掌握程度，进而提高初中语文课堂教学效率。
2.增加师生之间的交流，建立和谐亲近的师生关系。教学活动中师生之间的有效互动是建立的师生一定良好关系基础之上的，师生之间没有较为亲切、熟悉的关系，会使得课堂中的互动不能有效的进行，甚至无法开展。对于当前初中语文教学中师生关系存在距离感的问题，可通过增加师生之间的交流进行解决。教师在教学活动中要对亲切、友善的形象进行适量的运用，通过对学生心理的揣测，对学生进行恩威并施的教学。对于原则性问题对学生持以严厉的态度，对于次要的问题以圆滑的方式进行解决，通过这种方式使学生感受到教师的友善态度。在课堂教学中教师以较为轻松的态度与学生进行交流，在课堂之外教师可作为朋友与学生之间的交流，消除师生之间的身份感和距离感，拉近师生之间的距离，使学生在课堂教学中也能主动的与教师进行互动，将自己在课堂学习中的所感所想与教师进行交流，使得课堂教学活动中的互动能够有效的进行，实现课堂教学效率的提高。
3.优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。教师是学生学习中的主要引导者和帮助者，在课堂教学中教师更成为了学生学习内容的主要制定者，因此教师对教学结构的科学安排，能够使学生在教学活动中对知识取得高效的学习和掌握。对于当前初中语文教学中因为课堂结构不合理影响教学效率的问题，教师方面应积极的对课堂教学结构进行优化，在日常的教学活动中对学生的学习方面的情况进行了解，对课堂教学结构进行更适应学生学习的改善。
课堂互动是不同于以往传统教学的新型教学方式，其在提高课堂教学效率之中的作用已得到实践的验证。目前初中语文教学中，有关互动教学存在一些问题，教师要积极对问题进行解决，使互动在初中语文教学活动中有效的进行，实现课堂教学效率的提高。
参考文献
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[3]刘石洋 初中语文课堂中自主学习能力的培养[J].科学大众(科学教育)，2015(07)。
论文作者:韩海霞 钱凯
论文发表刊物:《素质教育》2018年9月总第282期
论文发表时间:2018/8/15
标签：互动论文; 教师论文; 课堂教学论文; 学生论文; 课堂论文; 师生论文; 初中语文论文; 《素质教育》2018年9月总第282期论文;