四川省南充市南部县翔宇实验小学 637300
摘 要：小学语文教学体系中，传统文化是对其影响较深的部分。虽然由于时代发展的原因，西方先进思想融入了我国的文化之中，但是我国的小学语文对传统文化仍十分重视，语文教育是传承民族传统文化与文明精神的重要手段途径。因此研究探讨小学语文的教学方案，提出相关策略，给传统文化一个更好的明天。
关键词：传统文化 小学语文 渗透研究
一、传统文化的重要意义
1.小学语文教学现状。小学生处于一个比较幼稚，且好奇心、求知欲都十分旺盛的年龄阶段，在小学语文教学中，要结合其生理心理特点，来实现高效趣味的教学。古文素材是传统教学的重要内容，在语文教材中占据一定篇幅。教师如若直接地向小学生灌溉传统文化知识，很容易就会显得保守枯燥，而难以将传统文化的真正魅力影响到小学生。对于学生对于传统文化的鉴赏能力，要尝试对其提供一个良好的文化熏陶的环境，帮助其更好理解传统文化，对其未来的综合发展更有利。
2.传统文化对小学语文的重要作用。中华上千年的发展历史，遗留了许多文化遗产，这些遗产充满艺术性与智慧，是前人留下的文明瑰宝，值得我们去发展继承。加强传统文化对小学语文教学的渗透，能够更好地继承中华民族精神，发扬自强不息的爱国精神，给下一代建立良好的精神信仰，让其有更好的道德修养培育，加深对语言文化的精髓理解。
二、传统文化的应用分析
1.教材渗入。在课本教材中引入合适的案例非常重要，对于小学生的发展而言，教材的选择要精准科学。目前的小学语文教材中，部分选节过于老旧、落后，没有创新意识，无法有效传递传统文化的魅力，吸引学生学习。教学者应当注意选择更优的教材作为语文课本内容，只有这样才能最大程度发挥传统文化的作用。比如古诗词与文言文的应用，要选择意境优美，思想高尚，内容深刻的课文。古诗词通常含有美好的意境与人文底蕴，诗人、词人的气节，精神都蕴含在内，深刻包含了传统文化的意象，将其插入小学语文课本的教学中，对学生的心灵思想的陶冶都十分有益。比如一些描绘风景的佳句，可令学生对祖国各地的不同风光有了了解，悠然于景色描述之中，在课堂教学中得到一种惬意的心灵享受。而爱国、孝敬父母的词句一样可以培养学生尊敬师长，遵循传统文明的道德修养，对自身的综合发展十分有利。同时文言文在传统文化教学中是重点，先祖智慧创造了以文言文的书面形式延续的五千年厚重的文明，文言文是传统文化的宝贵财富，小学语文课本中就有相关录入。许多文言文不仅词句优美，且蕴含丰富的人生哲理，能够给学生以后的人生发展提供智慧哲思，助其更为正确的成长。
2.传统文化教学模式的优化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现代化社会发展进程中，优秀的传统文化对人的影响十分重大，它直接提升了人们的道德品质，促进了更为和谐友善的社会建设，因此对其传递方式方法要有更多重视，要去努力优化它的发展科学性，合理性。小学语文教学中，调动学生的学习积极性，激发其对传统文化的学习乐趣非常重要，教师可多采用符合这一年龄阶段的教学方法。加入多媒体、网络教学、实践活动等来丰富教学模式，使得教学方法更加多元化，更具丰富的层次性。可以借助现代化高科技手段来帮助课本重现历史，创造具有古风古色的人文环境，学生在这种环境内，才能更好地感受传统文化的精髓影响。多利用工具来优化课堂环境，声音、视频、图片的编排都可以调动学生的感官，使其更好地融入课堂。多举办相关的实践活动，公共表演，小剧场，角色扮演，让学生深入课本内，感受古代文化，亲身体会其意境所在。
3.引入民俗文化。为了加速小学生对传统文化的深入了解，不仅仅只是停留于肤浅表面。引入民族习俗显得非常有必要。许多古代文章篇幅内容都与节日与民俗相关联，学生在学习课文的同时，应当对我国的传统文化与节日习俗都提前做有一定了解。教师可以让学生在课前自行查找资料，了解国家基本的传统节日，及其民族习俗，在课堂上讲解出来，加深对传统文化的理解，从而促进更好的语文学习。许多优秀的文学作品正是基于生活创造出来的，调动学生对历史传统文化的深入了解，就要从生活入手，让其对自身所处的环境之中所包含的传统习俗更加熟悉。
4.文本教学。学生掌握文章内容的同时，会受到不同程度的启发。这些文章所传递的思想哲理都是中华民族的传统美德，这对小学生从小建立正确的道德价值观念非常有帮助。文本承载这一重责，就要加强其落实程度。教师要积极发挥自身的引导作用，以身作则，德才双修，为小学生树立起先进榜样。学生身体力行，真正深刻理解了这些传统文化的价值，才能实现“少年强则国强”的美好社会发展意愿。民族自信心的建立离不开传统文化的传承，落实其功效非常重要。
总之，加强传统文化对小学语文教材的渗入至关重要。在平日的语文教学里，要注重教材的选定，教学模式的多元化丰富性，文本的落实效果。学生对我国的民俗节日习惯都有一定了解，才能更好地从生活实际出发，融合教材，真正掌握传统文化，从而提高教学质量。
参考文献
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[3]于洋 传统文化元素在小学语文课堂教学中的渗透研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，（5），90。
论文作者:樊华锋
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第344期
论文发表时间:2018/12/13
标签：传统文化论文; 小学语文论文; 小学生论文; 文言文论文; 课本论文; 学生论文; 对其论文; 《中小学教育》2019年第344期论文;