期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆1.2方法对照组实施常规护理，给予用药指导、病情监测等常规护理，观察组在此护理基础上增加给予心理护理：（1）护理人员对患者基本信息充分掌握后，根据其个人特点进行互动交流，对患者的心理状态进行更深层次的了解，有意识的为患者实施心理辅导对其进行催眠或意向对话，及时对患者的心结进行疏解；（2）对患者实施者认知疗法，认真对待其的主诉，对于患者的观点要表示赞同，让其感受到有人能够懂他、理解他，与他引起共鸣，并以同理心对患者的问题给予科学、正能量的答复，肯定患者在社会中的价值，调整其心态，从而乐观积极地面对疾病；（3）定期开展集体心理游戏、心理疏导，以播放心理剧或者故事的方式开展集体心理治疗，促进其心灵成长，改善其认知，从而促进患者对自己有更加深刻的认识，进而对人际沟通 、自我、竞争合作意识等内容进行深层次的感悟、反思，是患者心理能量和品质得到提升；（4）开展心理健康宣传教育，为患者讲解抑郁症相关的知识、危害、发病机制等，并对家属进行相应的健康教育告知其家庭、社会支持对患者病情改善的重要性，增强患者的心理关注和家庭支持。1.3疗效评价与观察指标根据HAMA（汉密顿焦虑量表）对患者护理后焦虑、抑郁状况进行评分，0~4分，0分无焦虑、抑郁，4分最严重。以及采用自我接纳问卷调查表对患者自我接纳特征进行评定， 问卷总共16各条目，每项5分,总分为80分,得分越高说明患者自我接纳程度越高。1.4统计学方法采用SPSS21.0统计与分析两组患者自我接纳和自我评价得分，采用t检验，若P＜0.05，则差异有统计学意义。2.结果经过不同护理干预后，对照组和观察组患者焦虑评分分别为：（2.41±0.24）分、（1.17±0.21）分，t=26.371，P=0.000；两组抑郁评分分别为：（2.51±0.21）分、（1.23±0.25）分，t=26.589，P=0.000；两组患者自我接纳得分分别为：（48.18±7.47）分、（72.57±6.32）分，t=16.905，P=0.000；观察组患者焦虑、抑郁、自我接纳得分均显著由于对照组，组间比较结果P<0.05。3.讨论抑郁症的病因迄今为止并不完全清楚，但研究者们已经发现，抑郁症的发病过程常常伴随着生理、心理、社会等诸多方面的因素。生物学因素主要涉及遗传、神经营养因子等方面，而心理学上提到刺激个体抑郁症的发作的重要原因之一，是患者在成年时期曾遭受过应激性的情感或生活事件所致，抑郁症发作时可持续数周或者数年的时间，病情具有反复性，给患者生活质量带来了极大的困扰。翟利杰[2]在研究中对抑郁症患者实施心理护理后患者自我接纳、情绪等方面的干预价值进行了研究，发现强化心理护理干预力度能够有效消除患者不良情绪，促进其疾病的转归。本研究中分析了心理护理对抑郁症患者自我接纳、情绪等方面的影响，结果显示，通过开展团体性的心理疏导和具有针对性的个体化心理疏导以及对患者及家属均进行抑郁症相关知识普及，告知家属家庭、社会的支持对患者康复的重要性等措施，能够有效改善患者焦虑、抑郁情绪，促进其自我接纳程度的提高。综上所述，对抑郁症患者实施心理护理干预能够有效降低患者焦虑、抑郁评分改善其不良情绪，从而提高患者的自我接纳程度，是科学的护理方案，值得推广。参考文献[1]覃涛, 吕云火, 夏雪彬. 心理护理干预对首发抑郁症患者抑郁情绪及自我接纳的影响[J]. 中国当代医药, 2017, 24(27):151-153.[2]翟利杰. 心理护理对抑郁症病人情绪与自我接纳的干预价值研究[J]. 黑龙江科学, 2017, 8(8):98-99.
论文作者:黄之平
论文发表刊物:《药物与人》2018年8月
论文发表时间:2018/11/23
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