西藏那曲地区那曲县完全小学 多次仁
【摘 要】学校管理工作的重要组成部分就是班主任工作。 班主任与其他任教工作者最大的不同在于，班主任工作是直接 参与班级管理，包括学生的教育、领导、组织、指挥、协调等 方面。班主任工作对学生的影响是颇大的，也与学校的整体工 作息息相关。本文对新课改背景下的小学生班主任工作进行了 研究。
【关键词】班主任工作；培养；班干部；沟通
班主任工作任重道远，尤其是作为小学班主任，一言一行 关乎着学生和学校的发展，必须专心致志的投入到这项工作。 小学班主任工作既冗杂又艰辛，不仅需要班主任自身有一个良 好的心理素质，也需要用科学的方法开展日常工作。下面讲对 班主任工作的研究具体内容。
1 注重自身的素质培养
班主任是班级管理工作中的中流砥柱，与学生几乎每天接 触，学生对其言行耳濡目染。班主任以身作则必须加强班主任 自身的素质培养，树立良好形象，进而有利于工作开展。
1.1 做品德表率
做品德表率不止是言语上的教导，指引，更重要的是要身 体力行。唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠”，小学生受到的 影响绝大多数来源于身边人的言行。地上有纸屑，班主任亲自 捡起来，扔进垃圾桶；打扫卫生时，班主任带头打扫；写板书 时，力求严谨工整；班主任自己的办公桌、讲台，维持整洁干 净。班主任用自己的行动来影响学生，改变学生，指引他们通 往正确的品德道路。
1.2 关爱学生
小学生的心灵很敏感，他们是否获得关爱也影响着学生的 性格。作为班主任，要时刻的注意着学生的肢体语言和思想， 对他们了解的越全面，越有利于工作开展。多关爱学生，帮助 学生，给予鼓励，打开他们的心扉，不区别待遇，公平公正。
1.3 做知识宝库
学海无涯，当班主任有丰富的知识，解决学生的各种问题， 能得到学生的尊重和爱戴。小学生脑中本来就装有十万个为什 么，班主任在回答时也要用灵活的方式，解决问题的同时也让 他们不断地积累新的知识。班主任的耐心讲解和引导，能激发 学生对知识的探索欲望，使他们对未知事物更有学习的积极性。
2 注重班干部培养
教学任务只是班主任工作的一部分，班主任还有其他工作， 有时候不能面面俱到，就需要班干部的协助。这样一方面解决 了部分问题，一方面锻炼了学生的能力。
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2.1 挑选和培养班干部
班干部不是随意挑选的，班主任在这之前要关注和分析适 合这方面的学生，要求胜任者成绩优异、胆大心细、有责任心， 团结同学，时刻维护班级荣誉等优秀品质。当然，成绩优异不 能作为挑选班干部的唯一条件，比如文娱委员就需要学生拥有 文艺细胞，敢于展示自己；比如劳动委员就需要学生有号召力， 能合理分配劳动工作。挑选好班干部就要用心培养，如果后期 发现有不合适者，在数次教导无效后，就要果断更换新的班干 部，避免在学生中造成负面影响。
2.2 班干部轮换
学生在成长中都是在不断的进步，每个人都有做班干部的 潜能，实行班干部轮换，不仅可以鼓舞学生争做班干部，也能 起到激励作用，让现有班干部做到更好，得到大家的认可，从 而继续连任。
2.3 尊重班干部
小学生喜欢表现自己，喜欢班主任的鼓励和尊重。班主任 应多让他们相互讨论，讨论后得到的是正确的结果，班主任可 以采纳。在班主任下放权利之中，还要注意监督和实施，以保 证班干部的能力发挥，达到锻炼的目的。
3 注重与家长的沟通交流
小学生离开学校就回归家庭，班主任及时将学生在校的情 况反映给家长，家长及时将学生在家里的表现反映给班主任， 将学校教育和家庭教育两者实现统一。
3.1 班主任家访
班主任定期的家访，可以更全面的了解学生情况，知道学 生的家庭状况，生活环境，采取适合的方式来展学生工作。将 学生好的表现和不好的表现都与家长沟通交流，鼓励家长多重 视孩子的优点，给孩子自信的力量。也要及时改善孩子的缺点， 班主任和家长相互配合，让学生健康成长。
3.2 多种沟通形式
家访有很多不足之处，如学生家距离学校太远；学生家长 当时不在家；没有合适的时间家访等情形。因而班主任要采取 不同的形式与家长沟通联系。如定期开家长会，在家长会上对 于优秀的学生给予奖励，家长也有自豪感；对于个别糟糕的学 生等家长会结束后私下与家长交流，交流时避实就轻，心平气 和的与家长沟通，找到合适的方法来解决问题；如电话沟通， 电话沟通是比较快捷的一个方式，可以节省很多时间，促进班 主任工作的效率；如利用现代科技建立聊天群，班主任可以更 加具体的向家长反映学生在校的情况，家长也能将孩子在家的 情况实时反映给班主任，相对减少了双方的沟通障碍。家长与 家长之间也可以沟通交流，从而促进家长之间和谐交往。
4 总结
小学班主任工作虽然很艰辛，但是不缺乏快乐。每一位小 学生都是一个独立的个体，班主任在关注这些个体的同时，还 要将这些个体融合成一个整体，让班级有一个团结之心，一起 面对困难，解决困难，互帮互助，同学之间和睦美好。班主任 要注重自身的素质培养，注重班干部培养，注重与家长的沟通 交流。开展好班主任工作，为祖国培养更多的人才贡献自己的 一份力量。
参考文献:
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[3]张兆辉.小学班主任工作策略[J].中学课程辅导（教学 研究）,2015,9(35):386-386.
论文作者:多次仁
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第11期
论文发表时间:2017/6/6
标签：班主任论文; 学生论文; 家长论文; 班主任工作论文; 班干部论文; 小学生论文; 自己的论文; 《创新人才教育》2016年第11期论文;