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摘要：在如今的新形势下，员工的教育培训工作是促进电力企业发展的关键。所以，相关领导人员必须要对电力教育培训予以高度重视，依据电力企业的实际情况，对教育培训工作进行优化，制定出合理性的措施，提升对电力企业教育培训工作的管理水平，保证其能更好地满足电力企业发展的要求，最终推动电力产业的持续发展。本文对新形势下对电力企业教育培训工作的思考进行分析。
关键词：新形势下；电力企业；教育培训工作；思考
我国现阶段电力企业的教育培训工作处于一个快速发展的阶段，但随着我国电力体制的不断改革，以及电力技术的更新升级，也使的电力企业面临着人才匮乏这一严峻的问题，这就要求电力企业必须充分重视自身的人力资源开发以及教育培训工作，并为自身的持续发展奠定一个良好的人才基础，只有这样才能够为我国电力企业的持续发展奠定足够的人才基础，并促进我国电力行业的进一步发展。
1开展电力企业教育培训工作的重要性
科学的管理模式是每个企业的持续发展的重要基础。人力资源作为企业发展的核心，其运用、安排是否合理会对整个企业的运行造成直接的影响。人力资源能否得到充分应用将直接影响企业的实际效益。而对企业员工进行教育培训正是充分应用人力资源的最好方法。电力企业员工的教育培训工作是实现电力企业现代化管理的有效手段，其作用不仅仅是改变员工落后的传统生产理念，接受新的理念，更重要的是能够提升员工的综合素质，让员工能够更好地完成工作任务，可以胜任现在的职位。另一方面，员工们在顺利地完成企业交给的任务时，会极大地增加其在工作中的自信，为日后新任务的顺利完成奠定一定的基础。而且对电力企业员工进行教育培训能够提升企业的实力，使该企业在市场中更具有竞争力，在拥有大量高技术人才的基础上，更能拥有较强的市场发展能力。但是，电力企业在对员工培训方面仍存在众多问题。因此，电力企业仍需完善管理制度，并针对新时代电力企业存在的问题积极采取相应措施，使电力企业员工更有工作激情，工作效率更高。
2现阶段电力企业教育培训工作所面临的新形势
2.1部分企业领导对教育培训工作重视不足。
开展政治理论教育和业务素质培训，这是企业各级领导带好员工队伍的一个重要手段，要与生产任务同考核、同奖惩。而事实并非如此员工教育培训工作由于达不到立竿见影的效果，尤其是一些企业领导的短视行为，往往使得教育培训工作得不到足够重视，较为突出的是缺少企业人才培训规划战略思考、员工职业生涯发展设想。而在安全生产、经营服务出现问题显得人才需求匮乏、人才支撑不力时，又往往埋怨教育培训方面的保障工作没做到位。
2.2培训手段落后，信息化程度较低
企业培训师资力量薄弱，对电力企业的发展现状不了解，对电力行业的推广性技术认识不足，导致培训内容陈旧，手段落后，无法适应现代化电力企业的发展需求。尤其是在经费有限的情况下，传统的教育培训方式依旧存在着教育资源浪费的不良现象，培训部门缺乏统一规划和协调发展的机制，从而使得不能充分发挥出各个部门的优势，实现资源共享。就企业信息化快速发展的形势来看，企业培训改革速度有些缓慢，培训信息化严重滞后，尤其是企业人力资源开发与培训信息化建设的矛盾十分突出。信息化建设缺乏稳定的基础，其中很多企业的软件经常是刚刚完成开发，培训目标改变了，考核培训体系也发生了变化，而由于软件的项目功能模块及基础数据难以更改，人力资源培训软件的开发与管理的变化不相适应的现象十分普遍。
2.3缺乏综合性培训
综合性培训是全方位，多层次，多角度地对员工进行培训，对电力企业而言，是全面提高电力员工综合素质和全面技能的教育方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但目前许多电力企业的培训计划不够完善，在培训方式上，没有形成固定的培训周期与培训结构，对员工培训来说，需要的是固定的技能培训与固定的知识更新，但是在现如今的电力企业员工培训中，出现了员工培训目的性弱的情况，直接导致员工对员工培训不积极，培训效果不明显。
3加强电力企业教育培训工作的几点措施
3.1完善人力资源培训激励机制
伴随着信息技术的不断更新发展，电力企业应该积极采用多媒体技术、远程教学技术等现代化教学手段，开展职工培训工作，以此提高员工的积极性和兴趣，增加培训信息量，节省培训经费，实现优秀培训资源共享的最终目的。与此同时，还应该在企业内部建立和健全培训机制，构建完善的、不同层次的培训制度，定期对员工进行培训。企业还需要将员工的培训考核与转正、定级和职称评定等方面密切结合，进行统筹考虑。激励手段最有效的方法就是体制变化，所谓体制改革都在不同程度上形成了岗位竞争，从而大大提高了员工的工作积极性，确保员工都能够意识到竞争的激烈，但是目前此激励手段仍旧需要借助一些其他的激励手段，才能够充分发挥出作用。
3.2进行培训重点的转移
目前我国电力企业的内部多是一些技能型的员工，这就要求电力企业将自身的教育培训重点从管理人员转移到一线的施工人员身上，其培训的内容还需要从传统的通用知识培训转移到专业技能培训上面。就企业发展战略的角度来进行分析，发现我国电力企业急缺复合型人才以及高技能人才，这也就要求其整体的教育培训工作需要朝着专业化的方向进行发展。其次在电力企业的教育培训工作中，还需要重视培训内容的多元化与广泛化，来确保所有参与培训的员工其工作素质以及技能水平都可以得到进一步的提升，并且为该电力企业的持续发展奠定一个良好的人才基础。
3.3教育培训形式的创新
在传统的电力企业教育培训中，还存在培训方式少和培训内容简单等问题，而且无法充分发挥出教育培训的效果。而在如今的新形势下，为了满足电力企业大量的人才需求，就需要企业对自身的教育培训形式进行创新，例如采用在职培训、脱岗培训或网络培训等新颖的培训方式对员工进行培训，来增加整个教育培训工作的吸引力，吸引员工们进行积极地进行培训。此外，在培训过程中借助于互联网技术，还能够进一步改善培训的效果。
3.4注重专业技术人员的继续教育
继续教育是指以新知识、新理论、新技术为主要内容，对专业技术人员进行的知识更新和补缺。首先要认清培训资格和责任，对高中、初级专业技术人员继续教育各司其职；其次要实行继续教育登记制度，每位技术人员建立登记薄，记录培训档案；最后要严格检查与考核，达不到培训要求的不能晋升职称和晋级。
结束语：
在如今电力体制不断改革的新形势下，我国电力企业快速发展，市场经济对电力行业造成的影响也越来越明显，这就要求电力企业能正确认识市场的实际需求，不断地改进自身的工作方式，从而更好地适应市场的发展。电力教育培训是新形势下提升电力企业管理水平的关键所在，通过开展教育培训工作，能有效提高工作人员的综合素质，提升其工作效率，促进电力企业的持续发展。
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论文作者:1向红艳,2李莹,3陈绍林
论文发表刊物:《基层建设》2018年第27期
论文发表时间:2018/9/18
标签：电力企业论文; 培训工作论文; 员工论文; 教育培训论文; 企业论文; 新形势下论文; 电力论文; 《基层建设》2018年第27期论文;