拉布田布 峨边彝族自治县黑竹沟镇中心小学 614305
【摘要】语文是国人必学的一门课程，语文知识的学习不仅能够让学生领悟中华语言文字的魅力，同时也能够发挥文字教育、文化教育的传承作用。学生在语文课程的学习中除了能够实现理解能力、表达能力、思维能力的锻炼，还可以得到文笔创作水平的提升。为了突出与体现写作教学的作用，教师就必须要重视学生写作兴趣的培养。根据学生的需要设计教学活动，最大化语文写作教学效益。
【关键词】小学语文；写作兴趣；阅读习惯
中图分类号：G648.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）01-184-01
前言
写作作为小学语文教育最核心的部分之一，其与阅读有着密切的联系。阅读与写作是语文教育最重要的组成成分，只有当学生具备了这两项能力，学生在其他学科的学习中才能够做到游刃有余。一直以来我国教育系统就十分重视写作教育，为了提高学生创作有效性，良好的写作习惯和充沛的写作兴趣必不可缺。为了提高学生写作质量与兴趣，教师就必须不断地研究和分析，找出与制定适合学生写作兴趣开发的教学方法，这对学生今后的成长具有很大的现实意义。
一、小学语文写作教育现状
（一）学生普遍存在畏惧心理
很多小学生在写作中都会表现出这样的情况即要么没有写作兴趣，要么存在畏惧心理。之所以会出现这样的问题和学生的阅历有限有很大关系，学生缺少词句的积累，所写作的过程中没有自信心的支持。教师布置写作任务时，学生因担心教师的批评，所以才会出现畏惧的状态与畏惧的心理。在一定程度上限制了学生的创作能力。巨大的心理压力无法让学生创作出优秀的作品，压制了学生的作文创作热情[1]。
（二）教学思路不清晰
教无定法指的是教学有很多方法，每一种方法都能够发挥自己的作用，教师不应当拘谨于某一种方法，忽视其他教学方法的运用。可是从现实情况来看，很多教师都存在教学思路不清晰的问题。受限于教师个人能力有限。作文教学只能在照本宣科中结束[2]。老套、枯燥的教学方法并没有激发学生的学习热情和创作热情。学生没有能够在课堂中汲取教师传授的写作经验，必然会限制学生的写作能力和写作思路。
二、提高学生写作兴趣的有效措施
（一）写作素材与写作思路的开发
教师必须有意的引导学生，使学生明白好的作文离不开好的素材和思路，这是创作优秀作品的重要前提。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当然为了让作文富有生命，充满灵魂。教师就必须要善于指导学生，使学生能够从生活中累积经验、累积素材，做好生活素材的记录，这是完成高质量作文的重要前提。当然多写多练是提高写作水平最有效的途径。教师应当鼓励学生，使学生养成记录日记、随笔写作的好习惯。将生活琐事记录在日记当中，不断提高学生的写作技巧、写作水平。
（二）培养阅读习惯
阅读是写作素材的重要来源，教师必须要让学生意识到写作与阅读之间的关系，使学生养成喜欢阅读、热爱阅读的好习惯。写作是语言输出的过程，阅读是语言输入的步骤[3]。因语文教材本身素材数量有限，所以教师应当鼓励学生从课外资源中丰富自己的学识，拓展自己的视野。教师可以为学生推荐如《格林童话》《安徒生童话》等趣味性故事，丰富学生的阅读量和文字性趣，逐渐形成字词句积累能力。在积累文字的基础上，使学生了解其他优秀作家的文章创作方法。
（三）课文例子
我国的语文教材都是在教育工作者精心研究、精心开发下完成制作的，也就是说小学语文教材本身十分的适合小学生这一年龄段对文化知识的学习。教师应当善用课文，利用课文中的内容帮助学生积累与掌握词藻、文章架构。在理解课文的基础上，明白各种字词句的应用方法。举例来说学习《雾在哪里》这篇课文的时候我们能够发现，这篇课文运用了拟人的手法，且里面有许多趣味性的字词应用方式。比如把天空联通太阳一起藏起来，以及它摇着黑尾巴，悠闲地散步。这些内容都是学生创作作文时候可以运用的修辞手法和写作方式，学会这些方法对学生创作作文而言有很突出的帮助作用。
（四）激励式教育
为了提高学生作文创作有效性，教师就必须要重视学生自信心的奠定。很多学生对于作文创作都存在畏惧心理，这正是源自于学生缺少写作信心导致的。为了激发学生的写作自信心，教师就必须要善用激励的语言，肯定和表扬学生。使学生能够敢于表达自己。当然教师也要多加关注学生的学习进步和心理变化。在一步步的引导使学生发现作文创作乐趣，这样学生就会产生更强的写作动力。
结语
写作教学中必须要了解学生的学习兴趣和写作兴趣，根据学生的能力情况和能力变化设计教学方法。当然教师也必须注重观察，及时发现学生的学习问题和学习亮点。在恰当的时机予以学生足够的肯定和表扬激励学生，使学生形成强大的自信心。当然教师也要为学生营造合适的学习环境，使学生在互动的过程中锻炼自身的逻辑能力。需要了解的是，胸中无墨水下笔就无神。所以教师必须要重视学生阅读量的积累，并带领学生主动开发生活素材。这样学生的作品才会富有真情实感，这是提升学生写作水平的重要前提。
参考文献
[1]张红梅.浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养[J].学周刊,2018(03):142-143.
[2]宋桂琴.谈小学语文教学中学生学习兴趣的培养[J].读与写(教育教学刊),2015,12(11):212.
[3]林春凤.谈小学语文教学中学生课外阅读兴趣的培养[J].学周刊,2015(33):205.
论文作者:拉布田布
论文发表刊物:《中小学教育》2019年1月01期
论文发表时间:2018/11/3
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