【教学分析】
本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。
在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创造能力。
【教学目标】
1.知识与技能：了解相框的结构及制作相框的相关知识。运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，装点生活。
2.过程与方法：学生通过观察、理解、分析，以小组合作形式完成小相框的制作。
3.情感态度与价值观：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
【教学重难点】
重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。
难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。
【教学准备】
教师：手工材料、范作、课件，多种废旧材料等。
学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。
【教学过程】
一、对比观察
同学们，在我们生活中有许许多多的相框，老师选取了其中的一部分放在大屏幕上，请大家看看大屏幕上的相框你更喜欢哪一个？为什么？
生1：我喜欢……
生2：我喜欢……
二、总结
刚才同学们都选择了自己喜欢的相框。其实，相框不但可以摆放照片还可以美化生活，通过亲自动手做相框既环保又能提高同学们的环保意识。
今天就让我们用灵巧的双手给照片做个富有个性的小相框好吗？出示课题——自制小相框。
三、欣赏与启发
1.对于相框，我们并不陌生，来看看大屏幕上的相框都有什么特点呢？什么样的相框受人们喜爱？
生：存放照片的功能要多，要好看要精致。
总结：相框要新颖、美观、实用。
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2.接下来我们来了解一下相框的基本结构。
生看图分析相框结构。
总结：相框分为外框、背板和支撑。（教师板书：结构、外框、背板、支撑）
3.细细分析外框、背板和支撑。
外框：材料、装饰、色彩、外形各有不同。
背板：坚固、简单、多变。
支撑：加法支撑、减法支撑。
4.探索研究。小组探究：你们组想制作一个什么样的相框？从材料、色彩、外形等几个方面说说看。
设计思路:
（1）生活中的材料各不相同，根据材料的不同形状进行设计。（2）根据小相框不同的摆放位置、用途进行设计。（3）造型新颖，注意外形、色彩、图案要跟照片相配合。
5.课件展示制作步骤。教师演示相框制作方法及步骤（在演示过程中注意强调使用工具的安全）：一画二剪三粘背，四巧装饰五支架(在演示过程中注意强调使用工具的安全。)。
6.欣赏分析学生作品（教材中及课件中的优秀作品）。
（1）分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式进行装饰。（2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）如何更好地为相框设计支架？
学生：可以用卡纸、皱纹纸、树皮、吹塑板等。教师：与学生互动，并结合课件和教具进行小结
四、学生实践创作
1.比赛内容：小组合作，设计制作一个小相框来装点生活。
2.要求：
（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。（2）造型美观，色彩搭配和谐。 （3）注意工具材料使用的安全。
3.特设奖项有：最炫创意奖、最佳默契奖、最赞美工奖、最高人气奖。
五、展示评比
1.学生自评、设计思路。
（1）生活中的材料各不相同，根据材料的不同形状进行设计及装饰。（2）根据小相框不同的摆放位置、用途进行设计。（3）造型新颖，注意外形、色彩、图案要跟照片相配合。
2.解决问题。
（1）你在制作时都会遇到哪些问题？
（2）你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什么？
（3）教师进行解决和鼓励性评。
六、小结拓展
回去为家人制作有个性的相框，体现造型美观、平安、幸福和长寿快乐的。
七、板书设计
自制小相框
结构：外框 背板 支架
制作方法：构思——选材——造型——装饰
论文作者:赵新
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第293期
论文发表时间:2018/11/21
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