——以安定区为例
甘肃省定西市安定区中华路中学 744300
摘 要：文章阐述了目前农村中学美术教学中存在的问题，并针对此提出了解决办法：要转变思想观念，完善美术教师评价机制及提高教师能力，培养学生美术兴趣，积极改变现有美术教学状况。
关键词：美术教学 思想观念 学习兴趣
一、农村中学美术教学现状
1.学校方面。
（1）领导重视不够。随着素质教育的大力提倡，音体美教学的地位也有所提高，但相对于城市以及发达地区还是有一定的差距。尤其是美术学科的教育相比其他的学科还是滞后的。主要原因是在农村学校“主课”和“副课”分得还是很清楚，传统的应试教育已根深蒂固，一时还很难去除。（2）轻非考试学科，对艺术学科不要求或落实不够。多数中学仍然把考试分数和升学率作为评价教师的唯一标准，而美术的学习除极少数有兴趣爱好的学生作为特长考试之外，其他学生并不作为升学的手段。在这种考试机制的影响下，导致一些学校尤其是农村学校领导对美术教育的认识非常淡薄，重视考试科目、轻艺术学科的现象非常严重，对美术课程的开设可有可无，课程表上的美术课程安排也只是为了应付检查，所以学生的美术教学根本无法得到保证。
2.教师方面。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆农村地区中学美术课程无法正常开展的原因主要是师资力量有限，缺乏优秀的美术教师资源。大多数学校没有专业的美术教师，美术教学由其他教师兼职。这些教师的美术理论素养偏低，创新意识不够，对于这样的专业课无从下手，于是大多数是敷衍、应付了事。而且由于多数学校重视考试科目，轻非考试科目，在每学期的教师考评中，所谓主课即统考科目学生成绩的好坏直接影响着教师的考评成绩。这样的考评制度导致了教师对美术等非统考科目的不重视。另外，美术老师在职称评定、业务考核、进修学习等方面也不能享有与其他学科教师同等的待遇，这些都极大地挫伤了美术教师工作的积极性和创造性。
3.学生方面。从学生方面来说，尽管部分农村中学开设了美术课程，但并不能激发学生的学习兴趣。在学生眼中，美术课就是用来调节、放松、娱乐的。笔者发现，一到美术课，有的学生就提前备好了其他学科的作业准备写，有的学生看课外书，还有聊天的、睡觉的，甚至有的要求美术老师给他们放电影放松一下。总之，学生普遍对美术课不重视。主要原因是教师教学方法和观念比较陈旧，教学方法单一，教学仅限于教材内容，知识拓展不够。受传统教学方式的影响，一些教师仍采用“教师讲，学生听”的教学方式，能够刺激学生感官的实物少，学生的积极性和主观性都不高，那么兴趣也就无从谈起。这也大大影响了美术教学的质量。
二、解决对策及建议
1.转变观念，提高认识。美术教育是提高国民素质的重要组成部分，是中学美术教学中的基础课程，对学生的全面综合发展以及审美观念的形成有着重要的影响。我们要意识到它的重要性。相关部门和学校领导要引起重视，不要把素质教育当成一种口号，要认真贯彻落实有关教育改革的方针、政策、法律、法规，认真组织实施上级下达的各项任务。对美术教师的岗位和教具要配足配齐，要重视人才，为美术教师提供良好的教学条件、生活条件，要为他们的工作建立合理的评价体系。另外，学校在条件允许的情况下要尽可能为学生创造良好的美术学习环境，积极改善农村中学美术师资的状况，为美术教学的有效开展创造更好的条件。
2.健全评价体系，提高教师水平。建设一支以专职教师为主、数量和质量都能够满足学校美术教育需要的教师队伍,是提高美术教学质量的关键。各级教育行政部门和学校要予以高度重视，切实采取有效措施加强美术教师队伍的建设。因此，解决当前农村学校美术师资问题，稳定教师队伍，最根本的是把农村学校美术教育真正重视起来，对教师的评价方法应从多方面进行考虑，建立一个既有灵活性又有统一性，综合的、全面的评价体系。同时，要对现有的兼职的美术教师进行培训，主要通过各种形式的培训班、辅导班、优秀教师讲座等形式进行培训。学校还要努力创造条件，采取请进来和走出去的办法，让教师到城区或先进地区的学校去求教取经；请城区的专家型教师到农村学校来上示范、观摩课，让他们来农村传经送宝。要实现城乡之间美术教师的互动，让农村的美术教师接受城区教师的帮扶，以促进农村中学美术教学的良性发展。
3.改变教学模式，提高学生兴趣。在新课改下，美术教学要求更多的是注重学生创新能力的培养。因此，教师要改掉传统的教学方式，建立新的美术教学理念，掌握更多的美术教学方法，使教学手段多元化。要充分尊重学生的主体性，培养学生自我思考的能力，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。可以根据当地丰富的美术资源与美术课相联系，带同学们到现场去参观、体验，让同学们与美术作品近距离接触。若条件受限不能经常外出参观，美术教师可以去这些场所利用相机把艺术作品记录下来，回来运用多媒体展示给学生们看，也能起到很好的效果。通过这种方式更能激发学生学习美术的兴趣。
参考文献
[1]陈荣华 著 美术课程与教学论。
[2]初中美术课程标准（实验）解读[M]。
论文作者:张丽
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第230期
论文发表时间:2017/5/10
标签：美术论文; 教师论文; 农村论文; 学生论文; 学校论文; 中学论文; 重视论文; 《素质教育》2017年3月总第230期论文;