摘要：考场作文属于功利性写作，目标就是尽可能得高分，因而一篇优秀的考场作文，首先必须是一份优秀的答卷。在群体性作文教学中，可以通过牢固树立四种意识，打造考场优秀作文。本文将从字数、卷面、标题、文体等四个方面阐述如何呈现一份优秀的考场作文。
关键词：考场作文；字数；卷面；标题；文体
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-041-01
考场作文属于功利性写作，目标只有一个，就是尽可能得高分，顺利进入一类卷，因而我们必须明确，一篇优秀的考场作文，首先必须是一份优秀的答卷。在作文教学中，我们不难发现考场作文不论怎么训练，审题立意、表达、内容等内在方面或多或少都还是会出问题，但是外在形式方面的问题却可以得到有效修正。因此，在不谈意识和表达的情况下，平时的群体性作文教学只要牢固树立四种意识，就能呈现一份优秀的考场作文。
一、字数意识
高中生的考场作文要求不少于800字，但刚刚满800字的作文不可能得高分。除去标点和段落末节的空白，内容部分就略显单薄了。笔者参加的一次省级评卷中有一篇作文立意、表达、卷面都很不错，一评老师要判54分，经组长合议，改判为52分，原因就是800字刚刚超过了一行，细读下来，内容不够充实，达不到54分的标准。
不满800字的作文扣分特别严重。高中生考场作文不到800字，基本上可以判定为结构不完整（没结尾）或内容不充实，所以无论如何也达不到起评分，与阅卷老师的心理预期差太多，扣分就会多。字数不足“每50字扣一分”的评卷参考仅仅只供参考，很少会在评卷过程中践行。
一篇优秀的高考考场作文字数应该在900—950字。超过这个字数作文太满，行文就会啰嗦，不够简练。阅卷老师判断作文字数，答卷上的“800”标志只是一个参考，还会综合考量涂改、段末空白等，因而在明确相应字数后，作文的段落数也应该有一定的设计。一般来说，5—7自然段的作文比较受欢迎。另外长段落与短段落也应相间。
二、卷面意识
作文教学是一项周期长、见效慢的工程，平时判卷以指正修改为目的，判卷时间宽裕，教师往往会认真修改学生的每一篇甚至是每一段、每一句，学生的作文能力上来了，但一到终考分数却不甚理想。究其原因，往往就是败在了一些外在的问题上，比如书写、卷面。
快速阅卷的机制之下，卷面是得高分的关键因素之一，决定着阅卷老师是否愿意多花一点时间认真阅读学生的作文。如果卷面混乱，立意、内容、表达都上佳的作文很容易被蒙尘漏掉，最终可能只得到起评分上下的分数。因而考场作文应以“清秀、整齐”为基本原则，以“一字不改”为目标。
这里有两个问题需要特别注意：一是字体要写楷书（宋体、仿宋体也可以，但难度太大，不提倡练习）；二是必须使用0.5笔芯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆带笔锋的书法体，单字很漂亮，但扫描后呈现在电脑上会给人凌乱的感觉，因而考场作文的字体不要求漂亮，清秀整齐就可以。平时练字就练习正楷字，行楷等有连笔的都不合适，横平竖直，方正圆润，排列整齐。笔芯必须使用0.5粗细（钢笔参考0.5笔芯粗细）。从扫描出来的卷面看，0.7的笔芯太粗，字太黑，有些逼人，且因为笔芯太粗，字容易写大了，卷面不美观；0.3笔芯则太细，字迹太淡，给人以不精神的感觉，不容易赢得阅卷老师的好感。0.5笔芯粗细浓淡最相宜，与作文格子大小相当，书写效果最好。平时的练字、作业就应该使用0.5的笔芯，只有形成良好的笔芯使用和书写的习惯，才有可能在考场中呈现一张完美的答卷。
三、标题意识
参加过作文统一阅卷的老师基本都认同一套不成文的标准，有的老师将之戏称为作文阅卷三要素：卷面、字数、标题。以笔者参加阅卷的一次市级统测的作文标题为例，有两类标题特别让阅卷老师反感，激不起一点阅读作文的兴趣，得分几乎都在起评分之下。一是莫名其妙，不知所谓的标题，如《最初的梦想》《隐形的翅膀》《做一颗钻石》《游鱼》等，完全不知道作者要表达什么；二是太大太空的标题，如《阅读》《谈阅读》《书》《书籍》等，以话题为题，指向不明。
拟定标题并非简单地给文章戴顶帽子，它是审题立意成果的展示，是思想观点的集中呈现，是才情慧心的合理外露，更是考场取得高分的捷径。在字数达到要求、卷面符合要求之下，标题的好坏很大程度上决定了学生最终的分数。那么什么样的标题才能算是好标题呢？好的标题至少应该符合两个要求：一是能够呈现立意观点；二是有必要的艺术性。上文举例的市统测中不少标题就取得非常不错，《养就心中一段香》《有书香盈袖》《最是书香能致远》《一路书香一路歌》等等，这些标题让人眼前一亮，精神振奋，这些作文最后都得到了较高的分数。
四、文体意识
近些年来，高考作文放宽了对于文体的限制，但是“文体不限”并不是说不要文体，且议论文仍然是最受阅卷老师欢迎的文体。窃以为高考重视考查议论文主要有两个方面的原因：一是议论文体现的是学生的综合能力，包括理解能力、分析能力、表达能力，所以能否写好议论文，是学生语文水平高低比较客观的判断标准；二是议论文结构好把握，条理清晰，写作思路比较好梳理，高考作文一般采用多元的材料命题，议论文便于判卷。
在众多文体不明的作文中，评卷老师特别反感一种“穿靴戴帽”的作文，即那些只有事例堆砌，没有自己观点见解的文章。这些文章反复使用一些陈旧滥俗的事列，屈原、陶潜、苏轼、爱因斯坦、爱迪生、居里夫人、“感动中国”、“格言故事”、“意林故事”等，记叙成分太多，冲淡了议论色彩，更重要的是这些事例今天可以写“创新”“坚持”，明天就拿去写“不忘初心”“友爱”“公平”。“穿靴戴帽”的文章就像是画皮，内里什么都没有，得分大多都在36分以下。
一篇优秀的考场作文，首先必须是一份优秀的答卷，做好一份作文答卷，除了常规的立意、内容、表达等需要精益求精外，字数、卷面、标题、文体等形式方面也要力求完美。立意内容表达这些内在方面的因素是需要每一次作文去打磨的，而外在方面的问题只要树立意识，很快就可以得到修正。
综上言之，教师平时的群体性作文教学应当先着力解决学生作文中存在的形式问题，引导学生在作文设计过程中贯穿四种基本意识，从而让学生能够呈现一份完美的答卷，取得理想的成绩。
论文作者:苏胜全
论文发表刊物:《中小学教育》2019年8月4期
论文发表时间:2019/11/19
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