武汉市仪表电子学校 湖北 武汉 430205
摘 要：随着“互联网+”风靡中国，直接加快了中国传统的工业转型的步伐，我国已经进入工业4.0时代。在这样的背景下，许多中职院校纷纷开设数控专业。随着中职院校数控专业学生的激增，也暴露出数控设备不足、数控教学质量不高等问题。而数控仿真技术在中职教学中的广泛应用可以有效解决这一现状。因此本文将从数控仿真技术的含义入手，阐述数控教学存在的问题，列出数控仿真技术在中职数控教学中应用价值的体现。希望能够给予广大中职数控教学工作者们一定的帮助。
随着“一带一路”国家政策的实施，我国的工业、制造业逐步迈上快速发展的道路，这对机械专业的人才需求越来越高。因此中职学校作为培养技术应用型人才的重要场所，必须进一步加强专业人才的培养。随着数控专业在就业市场的火爆，中职学校强化数控教学愈发重要。而数控仿真技术可以很好的提升中职学校数控教学质量。
一、数控仿真技术的含义
数控仿真技术是依托于计算机技术，通过模拟真实的操作让学生更为直观、快速的掌握数控相关知识，提升学生的技术水平。在中职数控教学中，使用数控仿真技术，通过动画模拟还原实际数控行业加工操作的情景，让学生进行观摩、操作，大大提升学生的实践能力。
二、当前中职学校数控教学存在的问题
1.中职学校数控设备不足。由于最近几年数控教育越来越火，报考数控专业的学生数目激增，大部分中职院校的数控设备保有量严重不足，数控设备数量与学生数量不匹配，当前中职院校的数控机床情况很难满足一台数控机床搭配4个学生。这这种情况下，学生得不到实操锻炼，所学知识得不到实践，长期以往不利于学生的发展。
2.中职学校数控设备老旧。随着技术水平的不断发展，数控设备更新换代的速度越来越快，社会上现代化的生产设备早已更新换代多次，但中职院校内的数控设备还是停留在最初的版本上，学生实习操作的设备早已跟不上时代发展速度，适应不了实际生产的需求。
3.中职学校资金不足。虽然很多中职学校已经意识到数控设备更新换代快这一现实情况，但一台数控机床价格昂贵，对于中职院校学校来说，很难调配那么多资金用来频繁更换相应的设备。
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4.数控教学质量难以把控。受中职学校数控设备落后且数量不足、学校短时间无法大批量购置新的设备等因素影响，教师在实际教学中多采用传统教学方法，在数控机床面前进行实操讲解，教学环境嘈杂影响教学质量，学生也受场地限制很难观摩到教师讲解的全过程，教师管理难度加大，学生受现场因素的影响较大，不利于学生有效学习，影响学生学习兴趣。
三、数控仿真技术在中职数控教学中的价值体现
1.激发学生的学习兴趣。数控专业对学生理论知识和实践能力都有要求，但是像编程与加工等相关知识比较晦涩难懂，学习难度大。学生对此兴趣不高。合理有效的数控仿真技术可以通过直观、具体的形式将数控知识呈现给学生，帮助学生加深对数控理论知识的理解，让学生通过数控仿真技术勤于实践，在实践中验证理论知识，以此提升学生的学习兴趣，增强学生的学习获得感。比如在实际教学中，教师可以利用数字仿真技术，为学生提供更多的教学资源，提升学生的学习兴趣。也可以采取互动式教学，逐步提升学生的动手操作能力，让学生创造自己的作品，在实践中激发学生的创造性思维，进一步提升学生的数控学习兴趣。
2.通过模拟熟练掌握实践操作。数控仿真技术可以实现每个学生一台机器进行模拟操作，教师在教学过程中可以有针对性地提升学生学习和数控模拟的情况，帮助学生熟练掌握各种数控软件和数控设备，依据不同类型的设备建立仿真操作程序，强化学生的操作演练，让学生学会使用不同类型的机床，了解不同管理体系的机床使用流程。学生在学习的过程中出现的不规范、不正确的操作，仿真系统都可以显示出来，这样学生就可以进行自我检测，有利于学生综合能力的提升。
3.传统教学与方针技术运用相结合。数控仿真技术虽然可以规避传统数控教学存在的某些弊端，但在中职教学中，我们也应该理性看待传统教学方式，把两者相结合。在实际教学中，综合运用数控仿真技术、理论教学与数控车床实践教学。在中职数控教学中，教师要注重数控理论的讲解，根据理论设计方针教学内容，强化学生对于理论的理解。在方针教学过程中，教师要引导学生掌握数控仿真设备的操作技巧，记录操作过程中的问题，同时结合实践教学，进一步提升学生的实际动手能力。教师要不断优化教学过程，灵活地将数控仿真技术、理论教学与数控车床实践教学结合起来，提升中职数控教学的教学质量。
综上所述，在中职数控教学中，为了规避传统数控教学存在的弊端，数控仿真技术有其应用的必要性。数控仿真技术有助于提升中职学生的实践操作水平，有助于进一步培养我国数控领域的复合型人才，我们要给予充分的重视。
参考文献
[1]鲁荣华 数控仿真技术在中职数控教学中的有效运用[J].数字化用户，2017，23，（31）。
[2]张静静 数控仿真技术在中职数控教学中的应用[J].科技资讯，2016，14，（14），113-113。
[3]薛龙 数控仿真技术在中职数控教学中的巧妙运用[J].科技风，2016，（12），38-38。
论文作者:邱服丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第278期
论文发表时间:2018/9/4
标签：数控论文; 仿真技术论文; 中职论文; 学生论文; 设备论文; 操作论文; 学校论文; 《教育学文摘》2018年10月总第278期论文;